Ученики на Учителя.com


ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-РАССУЖДЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА (ЕГЭ. ЧАСТЬ С)

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Муниципальное общеобразовательное учреждение Калиновская СОШ "           МАСТЕР - КЛАСС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ по теме: «ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-РАССУЖДЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА» ( ЕГЭ . ЧАСТЬ С ) Построение текста-рассуждения 1. Тезис. 2. Аргументация. 3. Вывод. Алгоритм написания сочинения 1. Вступление. 2. Постановка проблемы 3. Комментарий к поставленной проблеме. 4. Позиция автора. 5. Собственная позиция. 6. Аргумент. 7. Литературный аргумент. 8. Заключение. Вступление.
  • Вопросно-ответное единство.
  • Цепочка вопросительных предложений.
  • Риторический вопрос.
  • Цитата.
  • Краткая справка об авторе текста.
  • Личные впечатления, чувства и жизненный опыт.
Проблема
  • Проблема — это вопрос, требующий решения, исследования.
  • Формулируйте проблему так, чтобы она охватывала не только какой-то случай, рассмотренный в данном тексте, но и многие подобные случаи.
  • Например, бывают проблемы войны и мира, экологии, политики, отцов и детей, образования, чтения, милосердия, экономики, выбора книг для чтения, памяти, живого языка, человеческого равнодушия, воспитания, понимания, взаимосвязи человека и природы, совести и долга, необходимости развития в себе интеллигентности и др.
Комментарий одной из проблем. Комментировать — это означает объяснять, пояснять: а) насколько актуально то, о чем пишет автор (проблема может быть важной, злободневной, спорной, своевременной для общества, для науки, для молодежи, для современного читателя, для мирового сообщества и т.д.); б) кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой; в) если это возможно, то коснитесь «истории вопроса», коротко расскажите о том, как эту проблему рассматривали, пытались решить другие авторы. Например: «Надо сказать, что затронутая автором проблема имеет многовековую историю. Вспомним хотя бы рассказ из «Повести временных лет» о том, как древние русичи приглашали варяжских князей на обильную и богатую землю, в которой не было поряд - То, о чем пишет (Автор), очень актуально. Так как… - (Автор) заостряет свое внимание на… - (Автор раскрывает проблему на материале… -Автор поднимает (предлагает для обсуждения) еще одну животрепещущую проблему — проблему ... - Размышляя над актуальной во все времена проблемой (актуальной особенно в наше время), автор... - Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы. Его точка зрения (мысль, идея, позиция) звучит свежо и необычно: «(Цитата)». - (Автор), по-моему (по моему мнению), делает совершенно потрясающее открытие: «(Цитата)». - Он хочет донести до сознания людей (читателей) мысль о том, что (косвенная речь с частичным цитированием). - Ответ на этот вопрос можно найти в (предложенном тексте; в тексте автора) – убедительно доказывает, что… - обращает внимание на то, что… - выражает тревогу… - верно (тонко) замечает… Мое отношение к рассматриваемой проблеме. - Я полностью соглас___ с автором текста. Ведь... Потому что... - По-моему... - Автор абсолютно прав, утверждая, что… - Трудно не согласиться с автором в том, что… - Не совсем точной, на мой взгляд, является оценка автором… - Однако не со всеми высказываниями можно согласиться. - Позволю себе с ним (автором) не согласиться. - Мне трудно согласиться с утверждением автора о том, что... - На мой взгляд, автор высказывает спорное мнение о том, что…

Жизненный

опыт

Реальные факты

из жизни

Собственные наблюдения и выводы

Традиционно- исторический опыт

  • Жизненный опыт (реальные факты из жизни окружающих, собственные наблюдения и выводы)
    • - Мне не раз приходилось сталкиваться с ... - Помню, как-то... - Конечно, мой жизненный опыт пока небольшой , но тем не менее с этой проблемой приходилось сталкиваться. - Я вспоминаю похожую ситуацию, которая произошла с...
  • Ссылка на авторитет
    • - Известный русский писатель, выдающийся ученый и т.п. как-то заметил... - Любой историк скажет, что... - Большинство врачей, языковедов, ученых и т.п. считают, что...

Читательский

опыт

Художественная литература

Историческая литература

Научно-популярная литература

-Вспомним героев произведения, рассказа, басни, романа и т.п.(назвать автора)... -В произведении, рассказе, басне, романе и т.п.(назвать автора) мы тоже наблюдаем за... -Возьмем, например, произведение, рассказ, басню, роман и т.п.(назвать автора)... Заключение 1. Обобщение основных мыслей автора . 2. Вопросительное предложение, в том числе риторический вопрос. 3. Личное отношение к решаемой в тексте проблеме. 4. Использование цитаты. 5. Концовка-ответ. 6.Яркий пример, обобщающий рассуждение. — Итак,... — Подводя итоги, еще раз подчеркнем, что... — В заключение хочется заметить, что... — И, в конце концов, следует заметить, что... — ... Эти вопросы вечны, как вечны..., как вечна сама жизнь. — Таким образом, нельзя однозначно ответить..., но в то же время можно утверждать, что... — Я не могу предложить сейчас решение проблемы — достаточно того, что «болезнь указана, а как ее излечить — это уже бог знает!» Спасибо за внимание!

Русский язык - еще материалы к урокам: