Итоговое сочинение 2 2015-2016 Что нас ждёт в новом учебном году?


Подписи к слайдам:
Итоговое сочинение 2 2015 – 2016

Итоговое сочинение 2 2015 – 2016

Что нас ждёт в новом учебном году ???

Немного шутки, немного правды!

– Есть же дети, у которых в школе мозг еще не дорос до чтения. Их заставляют читать, а им книга поперек горла…

– Я любила читать, но не классику, и меня все считали неучем…

– А я вот верю в учеников. Подрастут – сами возьмутся за книги…

– А может, они читают не меньше нашего? Мы же не можем быть уверены, что все о них знаем…

– Для некоторых детей, например, беспризорников, классическая литература вообще как чужеродная надстройка над суровой жизнью, и никуда она их не уводит и ничему не учит.

З а д у м а е м с я…

Способ, как творил Создатель, Что считал Он боле кстати – Знать не может председатель Комитета о печати.

А.К.Толстой

Для чего нам сочинение - итог?

Сочинение позволит проверить широту кругозора, умение мыслить и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Мнение филолога-практика С.В.Волкова

  • Итоговое сочинение будет во благо только в том случае, если мы позволим детям уйти от шаблона.
  • ЕГЭ по русскому привел к тому, что сложился жесткий шаблон для любого письменного высказывания: формулируем проблему, комментируем ее, соглашаемся с автором, даем два аргумента. Как только ученик начинает писать, у него уже автоматически получается текст ЕГЭ. Но способов выразить мысль намного больше. Нужно, чтобы дети писали по-разному и о разном, в разных жанрах и стилях.

Секреты… секреты…

Темы сочинений разрабатываются в закрытом режиме, но в рамках открытых тематических направлений, сформулированных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына.

Направления прошлого года

  • «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю.Лермонтова).
  • Вопросы, заданные человечеству войной.
  • Человек и природа в отечественной и мировой литературе.
  • Спор поколений: вместе и врозь.
  • Чем люди живы?

Тематические направления (блоки) 2015 – 2016 года

  • «Год литературы в России»
  • «Время»
  • «Дом»
  • «Любовь»
  • «Путь»
  • опубликованы 29 августа 2015 года

    на официальном сайте Минобрнауки

    России.

БЛОК «ЛИТЕРАТУРА»

  • Круг моего чтения
  • Книга или компьютер
  • Роль книги в моей семье
  • Моя настольная книга
  • Моя золотая полка
  • Мои любимые герои
  • Книга, которая меня изменила
  • Книга, которую хочется перечесть…

Короткая характеристика направления

Направление «Год литературы», с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой – обращено к читателю, проживающему очередной год жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определённого читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.

БЛОК «Литература»

  • «Евгений Онегин», «Мёртвые души», «Детство», «Обломов», «Мастер и Маргарита», «Элегантность ёжика», «Мать», «Мы», «Мои университеты», «Письма о добром и прекрасном», «451 градус по Фаренгейту», «Нобелевская премия», «Два капитана»…

Цитаты… цитаты…

  • Любить чтение – это обменивать часы скуки, неизбежные в жизни, на часы большого наслаждения (Монтескье).
  • Чтение делает человека знающим, беседа - находчивым , а привычка записывать – точным
  • (Ф. Бэкон).
  • Беседовать с писателями других веков почти то же, что путешествовать (Рене Декарт).
  • Каждый писатель до известной степени изображает в своих сочинениях самого себя, часто даже вопреки своей воле (Гёте).
  • Моим лучшим другом является тот, кто дал мне книгу, которую я ещё не читал (Авраам Линкольн).

Блок «ВРЕМЯ»

  • Человек и время
  • Старая фотография
  • Вечность и сиюминутность
  • Время лечит
  • Ценности времени
  • Делу – время, потехе – час
  • Все бегут, бегут…
  • «Нам не дано предугадать…»

Короткая характеристика направления

Направление «Время» ориентировано на широкое осмысление времени как исторической, так и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения человек и время, общество, эпоха.

Блок «ВРЕМЯ»

«Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Преступление и наказание», «Человек на часах», «Война и мир», «После бала», «Анна Каренина», «Воскресение», «Мастер и Маргарита», «В Париже», «Гранатовый браслет», «Ночевала тучка золотая», «Письма о добром и прекрасном», «Дети подземелья», «Говори, мама, говори…»

Цитаты…цитаты…

  • Час ребёнка длиннее, чем старика (Шопенгауэр).
  • На день надо смотреть как на маленькую жизнь (М.Горький).
  • Настоящая любовь не та, что выдерживает долгие годы разлуки, а та, что выдерживает долгие годы близости (Хелен Роуленд)
  • Всё человеческое умение не что иное, как смесь терпения и времени(Бальзак)
  • Время потому исцеляет скорби и обиды, что человек меняется: он уже не тот, кем был. И обидчик, и обиженный стали другими людьми (Блез Паскаль)

Блок «ДОМ»

  • Моя семья
  • Тихая моя родина
  • Мой дом – уютный и родной
  • Можно ли прожить без дома?
  • Мой дом – моя крепость
  • Бабушкин дом
  • Такие разные семьи
  • Семья – ковчег спасения

Короткая характеристика направления

Направление «Дом» нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далёкое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.

Блок «ДОМ»

«Медный всадник», «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Гроза», «Обломов», «Преступление и наказание», «Детство», «Война и мир», «Анна Каренина», «Господа Головлёвы», «Леди Макбет Мценского уезда», «Вишнёвый сад», «Отцы и дети», «Олеся», «Тихий Дон», «Мастер и Маргарита», «Мёртвые души», «Горе от ума», «Капитанская дочка», «Недоросль»…

Цитаты…цитаты…

  • Вражда с родными гораздо тягостнее, чем с чужими (Демокрит).
  • Семья начинается с детей (А.И.Герцен)
  • Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему (Л.Н.Толстой)
  • Добродетель родителей – большое приданое (Гораций).
  • Не по дому следует почитать хозяина, а дом по хозяину (Цицерон).
  • Береги жену, не давай ей воли (Д.И.Фонвизин).
  • В семейной жизни самый важный винт – это любовь (А.П.Чехов)

Блок «ЛЮБОВЬ»

  • Любовь – огромная страна
  • Родители и дети
  • Любовь – высшее начало
  • Муж и жена
  • Любовь к работе (делу, увлечению)
  • Любовь к животным
  • Сила любви

Короткая характеристика направления

Направление «Любовь» даёт возможность посмотреть на любовь с разных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего мира. Речь пойдёт о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и трагических сторонах.

Блок «ЛЮБОВЬ»

«Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Капитанская дочка», «Медный всадник», «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Старуха Изергиль», «Война и мир», «Анна Каренина», «Мастер и Маргарита», «Отцы и дети», «Белый Бим Чёрное ухо», «Гранатовый браслет», «Не стреляйте в белых лебедей», «Олеся», «Тихий Дон», «Дары волхвов», «Последний лист»…

Цитаты… цитаты…

  • Любовь – это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и всё ж она у тебя остаётся (Л.Н.Толстой).
  • Любить – это значит видеть человека таким, каким его задумал Бог (Ф.М.Достоевский).
  • На свете нет зрелища прекраснее, чем лицо любимой, и нет музыки слаще, чем звук любимого голоса (Ж. Лабрюйер)
  • Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь (И.С.Тургенев).

Блок «ПУТЬ»

  • Дорога домой
  • Моё увлекательное путешествиям
  • Духовные искания главных героев
  • Жизнь – это путь
  • Иногда хочется уехать в никуда
  • Когда находишься в дороге
  • Дорога без начала и конца

Короткая характеристика направления

Направление «Путь» актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств её достижения. (Путь к успеху, к себе, в никуда; любовь к путешествию, странничество; духовные искания).

Блок «ПУТЬ»

«Хождение за три моря», «Очарованный странник», «Бег», «Война и мир», «Анна Каренина», «Преступление и наказание», «Мёртвые души», «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Мастер и Маргарита», «Кому на Руси жить хорошо», «Матрёнин двор», «Два капитана», «Маленький принц», «Господин из Сан-Франциско», «Капитанская дочка»…

Цитаты… цитаты…

  • Сделай шаг, и дорога появится сама собой (Стив Джобс).
  • Дело не в дороге, которую мы выбираем; то, что внутри нас, заставляет нас выбирать дорогу (О.Генри).
  • У каждого из нас есть только одно истинное призвание – найти путь к самому себе (Герман Гессе).
  • Ковыляющий по прямой дороге опередит бегущего, который сбился с пути (Фрэнсис Бэкон).
  • Когда достигаешь цели, понимаешь, что путь и был целью (Поль Валери).
  • Следуй своей дорогой, и пусть люди говорят что угодно (Данте Алигьери).

Делаем выводы:

  • Читать нужно!
  • Не надо бояться собственного мнения!
  • Отказаться от шаблонов!
  • Писать можно в разных жанрах!
  • Выучить имена писателей и героев!
  • Помнить, что сочинение может дать 10 б.!
  • Собрать литературный материал!
  • Внимательно прочитать критерии!
  • Помнить о грамотности!

Даты проведения

  • 2 декабря 2015 года – основной день.
  • 3 февраля 2016 года – пересдача.
  • 4 мая 2016 года – пересдача.
  • Время написания – 3 часа 55 минут!

Внимание!

Экзаменационный комплект включает

5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). При составлении тем сочинений осуществляется опора на следующие принципы: посильность, ясность и точность постановки проблемы.

Особенности сочинения

Важно отметить литературоцентричность итогового сочинения, обусловленную традициями российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц…

Объём сочинения увеличили с 250 до 300 слов

(это минимум!!!).

Жанры школьных сочинений

  • Дневник
  • Литературно-критическая статья
  • Очерк
  • Путешествие
  • Рецензия
  • Эпистолярный жанр
  • Эссе
  • Традиционное рассуждение    

Как оценивается сочинение?

Сочинение оценивается по пяти критериям:

  • Соответствие теме;
  • Аргументация с привлечением литературного материала;
  • Композиция;
  • Качество речи;
  • Грамотность.

То ли ещё будет…