Подготовка к экзамену. Часть С. Работа с понятием


МАОУ «Гимназия» Новоуральский городской округ Свердловской области
Учитель русского языка и литературы Девятайкина Галина Леонидовна
Тема: Подготовка к экзамену. Часть С. Работа с понятием.
Цель: развивать умение формулировать понятие.
Задачи: понять составные части определения; повторить однокоренные
слова; научиться выделять существенные признаки понятия; формировать
умение аргументировать свой ответ.
Ход занятия
I. Создание проблемной ситуации.
Обучающимся предлагается задание: сформулировать понятие
«взаимопонимание», записав его на листе.
В ходе беседы выясняется, что определения у всех разные. Какое
правильное, ответить нельзя.
II. Решение проблемы путем исследования
Задание 1
1.1. Выберите из предложенного ряда слов однокоренные к слову
«взаимопонимание»:
1) понять;
2) взаимность;
3) пояснение;
4) взаимопомощь;
5) постижение.
1.2. Выберите из предложенного ряда слов лишь те, которые возможно
использовать для определения слова «взаимопонимание»:
1) отношение;
2) понимание;
3) согласие;
4) способ;
5) взаимоотношения;
6) действие.
1.3. Выберите из предложенного ряда слов, которые являются
существенными признаками понятия «взаимопонимание»:
1) совпадение точек зрения;
2) полное согласие;
3) психологический комфорт;
4) общность взглядов, интересов, целей;
5) становление образов.
МАОУ «Гимназия» Новоуральский городской округ Свердловской области
Учитель русского языка и литературы Девятайкина Галина Леонидовна
Задание 2
Опираясь на предыдущие задания и содержание данного текста, дайте
определение слова «взаимопонимание». Подкрепите свое мнение цитатой из
текста.
Как поссорились кошка с собакой
(1)Был вот тоже такой день, как сейчас. (2)В марте месяце свет обнял
всю Москву, и у нас на полу в комнате тоже вот такое светлое горячее пятно.
(3)Принесли к нам щенка спаниеля, величиной со среднюю крысу.
(4)Домна Ивановна, кошка наша, на шкафу стала готовиться к прыжку.
(5)Ей, конечно, было немного непонятно: крыса настоящая, но люди около
нее, и как будто от этого тоже и не крыса.
(6)А мы, посадили щенка на пол и стали думать, как бы его назвать:
сидит и сидит на месте, неуклюжий такой…
(7)Давайте Мишкой назовем, сказала жена. (8)Мишка, давай
походим!
(9)Погладили его, и он встал на четыре ноги, наметился и прямо-прямо
пошел. (10)Домна Ивановна вся собралась на прыжке и повела глазом за ним.
(11)Смотри это у меня! погрозил я ей.
(12)Смотри за кошкой, сказала жена, как бы она не того!
(13)Ни его, ни того, ответил я, не знаешь ты спаниелей.
(14)А Мишка дошел до светлого пятна на полу, осветил себе головенку,
и в тепле остановился, и никуда не хотел больше идти.
(15)Чтобы развлечь его, я принес из кухни кость и положил ему под нос.
(16)Мишка нос свой отвел от кости и еще поудобнее замер в тепле.
(17)А Домна Ивановна, увидев кость, сообразила: «Какая же это крыса!»
(18)И, заметив, что Мишка отвел нос от кости, прыгнула со шкафа на пол и
стала тихонько подбираться, чтобы стащить ненужную щенку кость. (19)Она
отчасти была и права: согласно собачьим и кошачьим законам, у них, если есть
собственность, то надо ее беречь, а если отвернулся, значит, и право на нее
потерял.
(20)Но Мишка не от собственности отвернулся: он хорошо помнил про
кость. (21)Он отвернулся к этому чудесному свету мартовского солнца над
Москвой. (22)Может быть, Мишка был тоже немного по-своему поэтом и
горячий луч солнца на носу ему был дороже, чем вкусная кость.
(23)И, значит же, твердо держал он в душе свои права на кость, если в
тот самый момент, когда Домна Ивановна подобралась к кости, он ринулся на
нее с такой силой, с таким ревом, что успел еще нетвердыми и неострыми
зубами вырвать клок шерсти из хвоста. (24)Домна Ивановна неслась от него
МАОУ «Гимназия» Новоуральский городской округ Свердловской области
Учитель русского языка и литературы Девятайкина Галина Леонидовна
из комнаты в комнату, перепрыгивая стулья, кресла, диваны, и в конце концов
забралась на высокий шкаф и оттуда рычала, а Мишка внизу лаял, высоко
подняв кверху голову.
(25)Наверно, с этого и началась когда-нибудь жизнь кошки с собакой:
кошка убегает, собака догоняет. (26)Тоже когда-нибудь вышел спор из-за
собственности, и тоже так часто бывает, что мы, люди, у них это
останавливаем. (27)Теперь Домна Ивановна и Мишка в дружбе живут и, когда
холодно, спят, прижавшись друг к другу, на одном коврике.
(М. Пришвин)
III. Рефлексия
Что помогло нам дать определение, которое соответствует требованиям
к формулировке определения.
Источник: Пришвин М.М. Глаза земли. – М.: Просвещение, 1989. – 303 с.