Презентация "Работа с тестом, проблемы и результаты"


Подписи к слайдам:
Работа с учебником, проблемы и результаты

  • Лазарева И.А.
  • учитель русского языка и литературы
  • МБОУ СОШ №63

Технология продуктивного чтения

  • 1 этап. Работа с текстом до чтения.
  • Антиципация,(предугадывание)
  • Постановка целей урока.
  • 2 этап .Работа с текстом во время чтения.
  • Первичное чтение текста.
  • Перечитывание текста.
  • Анализ текста.
  • Беседа по содержанию.
  • Выразительное чтение.
  • 3 этап .Работа с текстом после чтения.
  • Концептуальная беседа по тексту.
  • Рассказ о писателе.
  • Обсуждение смысла заглавия.
  • Творческие задания.

Работа с художественными текстами

  • Орфотренинги
  • Пропедевтическая работа
  • Чтение, пересказ и анализ художественного произведения
  • Рефлексия

Орфотренинги

  • Упражнения на дифференциацию звуков [с]- [ш], [ш]- [ш’], [л]- [л’], [и]- [ы]
  • Эта работа актуальна на уроках литературы в 5 классе.

Пропедевтическая работа

  • Чтение вслух и про себя
  • Записи в словарях и тетрадях
  • Работа с толковым словарём
  • Заголовки абзацам
  • Выразительное чтение
  • Аудиозапись текста

Чтение, пересказ и анализ художественного произведения

Алгоритм работы по составлению подробного и сжатого пересказа

  • Ответы на вопросы
    • Подробный план
    • Последовательное изложение
  • Сжатое изложение
    • Работа с таблицей
  • Работа над персонажами

Объединение трёх видов работ

Работа над персонажами

  • Портрет
  • Возраст
  • Речь
  • Поступки
  • Черты характера через поступки

Рефлексия

  • Задания творческого характера, которые способствуют развитию эмоциональной сферы детей и раскрытию творческого потенциала

Мимо ристалищ, капищ, мимо храмов и баров, мимо шикарных кладбищ, мимо больших базаров, мира и горя мимо, мимо Мекки и Рима, синим солнцем палимы, идут по земле пилигримы.

  • Иосиф Бродский «Пилигримы»

Гласные звуки первого предложения стихотворения (подчеркнём роль ударных гласных, удвоив их)

  • И
  • И
  • О
  • И
  • А
  • А
  • И
  • А
  • А
  • И
  • И
  • И
  • О
  • А
  • А
  • О
  • И
  • А
  • А
  • О
  • И
  • И
  • О
  • Ы
  • А
  • А
  • Ы
  • А
  • А
  • И
  • И
  • И
  • О
  • О
  • Ы
  • Ы
  • А
  • А
  • А
  • О
  • И
  • И
  • А
  • И
  • О
  • О
  • А
  • И
  • И
  • О
  • И
  • И
  • О
  • Э
  • Э
  • И
  • И
  • И
  • И
  • А
  • И
  • И
  • И
  • О
  • О
  • Э
  • А
  • И
  • И
  • Ы
  • И
  • У
  • У
  • О
  • Э
  • Э
  • И
  • И
  • И
  • Ы

Окрасим гласные в соответствующие цвета спектра

  • И
  • И
  • О
  • И
  • А
  • А
  • И
  • А
  • А
  • И
  • И
  • И
  • О
  • А
  • А
  • О
  • И
  • А
  • А
  • О
  • И
  • И
  • О
  • Ы
  • А
  • А
  • Ы
  • А
  • А
  • И
  • И
  • И
  • О
  • О
  • Ы
  • Ы
  • А
  • А
  • А
  • О
  • И
  • И
  • А
  • И
  • О
  • О
  • А
  • И
  • И
  • О
  • И
  • И
  • О
  • Э
  • Э
  • И
  • И
  • И
  • И
  • А
  • И
  • И
  • И
  • О
  • О
  • Э
  • А
  • И
  • И
  • Ы
  • И
  • У
  • У
  • О
  • Э
  • Э
  • И
  • И
  • И
  • Ы

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

«Литература – это жизнь души человеческой. Рассказ должен разбередить душу, войти прямо в сердце, утешить, успокоить.» Василий Шукшин