Конспект урока "Вводный урок. Великий, могучий и прекрасный русский язык - родной язык русского народа"

1
У р о к 1 Д а т а
Тема: Вводный урок. Великий, могучий и прекрасный русский язык – родной язык русского
народа.
Цель: воспитывать любовь к родному слову; развивать активность посредством вовлечения
детей в практическую деятельность со звучащим словом; учить грамматически верно,
оформлять высказывания; развивать мотивацию к продолжению изучения родного языка и
литературы;
развивать творческие способности.
Планируемые результаты:
Предметные результаты: совершенствовать речь путем активизации и расширения словарного
запаса
Личностные результаты:
Принимают и осваивают социальную роль обучающегося, уясняют мотивы учебной деятельности
и понимают личностный смысл учения; проявляют эмоциональную отзывчивость.
Метапредметные УУД:
Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, осуществляют
поиск средств ее осуществления; планируют, контролируют и оценивают учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные: овладевают логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения;
строят рассуждения
Коммуникативные: уметь слушать других, сотрудничать
Тип урока: комбинированный
Оборудование: портреты писателей, дидактический материал
Х о д у р о к а :
1.Организационный момент.
2. Актуализация накопленного опыта и опорных знаний учащихся.
Главный гость сегодня - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык.
Послушайте, что говорили о нём выдающие русские и зарубежные писатели.
1. Александр Сергеевич Пушкин прекрасно относился к родному языку. По его мнению, «русский
язык-это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах». Ему
свойственны «величавая плавность, яркость, простота и точность».
2. «Русский язык настоящий, сильный, где нужно строгий, серьёзный, где нужно-страстный,
где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
3. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это
прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».
4. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это
клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»
5. Мне очень нравятся высказывание Гоголя о русском языке: «Дивишься драгоценности нашего
языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье
еще драгоценней самой вещи».
3. Мотивация учебной деятельности учащихся.
4. Сообщение темы, задач урока.
5. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.
Стихотворение «Ода русскому языку»
Русский язык нам всем понятен.
Красив, величествен и ясен.
На нём мы мысли выражаем
И говорим, и пишем, и читаем.
В нём есть и птичьи голоса,
Любви и счастья чудеса.
Дремучие леса, бескрайние поля
2
И краски осени, и свежесть января.
На свете нет другого, такого нам родного.
Ты благороден, ты велик,
Любимый русский наш язык!
Тебя пусть славят все на свете,
Потомки наши, внуки, дети.
И знаем мы тебя, и чтим,
И если надо защитим!
Русский язык - один из богатейших языков в мире. Его международное значение растет с
каждым днем. На этом языке написаны гениальные произведения русских классиков, создана
богатейшая художественная литература.
Стих. “Выучи русский язык!” узбекский поэт Сабир Абдулла
1.Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!
2.Он твой наставник – великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Выучи русский язык!
3.Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово – свободы зарница,
Выучи русский язык!
4.Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово-
Выучи русский язык!
5.Мир разобщенных безрадостно тесен,
Спасенных мир необъятно велик.
Сын мой, работай, будь людям полезен,
Выучи русский язык!
На земле более 2000 языков. Только в России насчитывается около 200. Как же людям
разных национальностей понять друг друга? (Они смогут разговаривать на русском языке).
Значит, русский язык может быть языком общения людей разных наций.
Без знания русского языка нигде не обойтись. Русский язык учит вас писать толково и грамотно.
Физкультминутка
6. Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения
навыков (тренировочные упражнения).
Отгадайте «Что это?»
1. Его вешают, приходя в уныние, задирают, зазнаваясь, его всюду суют, вмешиваясь не в свое
дело. (Нос)
2. Не цветы, а вянут, не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их
развешивают, чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши)
3. Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить, он хорошо подвешен у человека,
который говорит бойко, легко; за него тянут, им дергают, настойчиво заставляя высказаться, его
держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (Язык)
«Доскажи словечко»
3
Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть, без хруста,
Если я ... (капуста)
Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня? ... (коньки)
В яме спит зимою длинной
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется ... (медведь)
В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка
Кто же это? ... (мышка)
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, ... (карандаш)
В черном поле заяц белый.
Прыгал, прыгал, петли делал.
След за ним был тоже бел
Кто ж этот заяц ... (мел)
«Фразеологический зверинец»
Задание: добавить недостающее слово – название животного
Голоден как………. (волк)
Труслив как……….(заяц)
<