Внеклассное занятие по русскому языку "Игры со словами"


ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
« ИГРЫ СО СЛОВАМИ»
Цели:
познакомить учащихся с разными словесными играми;
способствовать развитию мышления, памяти, воображения,
творческих способностей;
формировать навыки эффективного сотрудничества в группах
Оборудование: карточки с заданиями, рисунки
Ведущий:
-Ребята, назовите ваши любимые игры.
-А вы знаете, что можно играть со словами?
Словесные игры - интересное и увлекательное занятие. Каждая
команда выберет себе название и капитана. За каждую игру вы
будете получать очки, а в конце занятия мы узнаем, кто же из
вас дружит со словами.
1)Анаграммы
Ведущий:
-Анаграммы - это такие слова (имена существительные),
которые состоят из одних и тех же букв, расположенных
в разном порядке. Например: весна-навес
-Отгадайте следующие анаграммы (задания на карточках):
Адрес-…, аорта-…, волос-…, доска-
Марка-…. мышка-…, сосна-…, масло-
2)Таинственные коты
Ведущий:
-Определите, кто или что прячется за этими котами (рисунки)
А)Этот кот из фланели сшит.
КО-Т- (кофта)
Б) Этот кот на луну спешит.
КО------Т (космонавт)
В) Этот кот из подземных мест.
К-ОТ (крот)
Г) Этот кот хворостинки ест.
КО-Т-- (костёр)
Д) Этот кот в рукаве живёт.
--КОТ- (локоть)
Е) Этот кот на руках идёт.
-К-О--Т (акробат)
Ж) Этот кот вызывает смех.
--КОТ-- (щекотка)
З) Этот кот проглотил письмо, на боку-слова, на плече - клеймо.
КО----Т (конверт)
3)Буква заблудилась
Ведущий:
-Правила игры просты: исправить нелепость положения,
увидеть юмор и подобрать подходящее по смыслу слово.
Итак, нужно найти заблудившуюся букву и поставить её на
место.
-Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась:
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться.
-Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.
-На островок налетел ураган
На пальме остался последний баран.
-Закричал охотник: «Ой
Двери гонятся за мной».
-Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак.
Но зато ему потом
На крючок попался дом.
-Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
-На пожелтевшую траву
Бросает лев свою листву.
-На глазах у детворы
Красят крысу маляры.
-Не учил уроки,
А играл в футбол.
Оттого в тетрадке
Появился гол.
-Возле дома на, дорожке,
Воробьи клевали брошки.
-Врач напомнил дяде Мите:
-Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Девять цапель перед сном.
-В огороде там и тут
Маки красные растут.
-Здесь хорошее местечко-
Целый день журчит здесь печка.
4)Поиграем в буриме
Ведущий:
-Буриме-это стихотворение на заданные рифмы. Рифмы
могут быть кем-то специально придуманы или же взяты из
любого сборника стихов.
Играя в буриме, мы отдыхаем, веселимся, ждём друг от друга
неожиданностей и радуемся удаче.
Рифмы можно придумать смешные, чтобы настроить всех на
весёлый лад. Самое главное, чтобы стихи были добродушные, с
тонким юмором, без едкой иронии.
-Попробуйте сочинить буриме на заданные рифмы.
…………………….ДЕЛО
КЛАСС
СМЕЛО
РАЗ
5)Скороговорки.
Ведущий:
-Скороговорки - это тоже игра, весёлая и безобидная, но очень-
очень полезная. Играя в скороговорки, вы научитесь чётко и ясно
произносить звуки. А это так важно. Заучивая скороговорки,
проговаривайте их сначала медленно и громко, потом тише и
быстрее, почти шёпотом.
-Внимательно прочитайте скороговорки, записанные на
карточках, и быстро повторите их по три раза.
-Груша гусениц не любит,
Грушу гусеница губит.
-В доме у Димы дым.
Раздуваем Димин дым.
-Ёж с ежихой и ежонком,
Чиж с чижихой и чижонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
-Вёз корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
-Грачиха говорит грачу:
«Слетай с грачатами к врачу.
Прививки делать им пора
Для укрепления пера!»
-Собирала Маргарита
Маргаритки на дворе.
Растеряла Маргарита
Маргаритки во дворе.
6)Загадочная записка (конкурс для капитанов)
Ведущий:
-Мы получили записку с пятью загадочными строчками:
СМЕБДВОЕДРЬВ
ППЯТАНТЕНИРА
ЦУКАБАУТНР
ГОМОВОРИДЛЛА
ВДИОКОРБРАЕЗ
Рядом мелко-мелко было написано:
-Из этих строчек пять зверей
Изгнать ты должен поскорей,
И зашифрованную весть
Сумеешь сразу же прочесть.
СМЕБДВОЕДРЬВ (медведь)
ППЯТАНТЕНИРА (пантера)
ЦУКАБАУТНР (кабан)
ГОМОВОРИДЛЛА (горилла)
ВДИОКОРБРАЕЗ (дикобраз)
7)Слоговые путаницы
Ведущий:
-Начинаем склейку слов
Из рассыпанных слогов.
Изучите эти строчки,
Сложив правильно кусочки.
-Что из камня? Что из льда?
СУЛЬ-МИ-КА-РА-ПИ-СО-ДА! (пирамида, сосулька)
-Кто ползёт, и кто летит?
КА-ТРЯ-У-КА-ГУЗ-СО-ЛИТ! (улитка, трясогузка)
-Где машина? Где страна?
СА-АР-МО-ГЕН-ТИ-СВАЛ-НА! (самосвал, Аргентина)
-Кто в пруду? Кто на лугу?
РЕ-БЁ-ЛЯ-НОК-ЖЕ-ШКА-ГУ! (лягушка, жеребёнок)
8)Подведение итогов игры, награждение
победителей.