Обобщение и систематизация изученного по теме "Имя существительное как часть речи" 6 класс

Подписи к слайдам:
ГБОУ РМ «Ялгинский детский дом- школа»
  • Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя существительное как часть речи»
  • Урок русского языка в 6-м классе с применением мультимедийных технологий
  • Составитель: Лобанова Н.В., «Ялгинский детский дом-школа»
Цели урока: - обобщить и расширить сведения о существительном как части речи; -повторить морфологические признаки имени существительного; - уметь определять синтаксическую роль существительного в предложении; - закрепить навыки правильного написания имен существительных с изученными орфограммами. Блиц-опрос Распределительный диктант
  • Распредели по колонкам данные имена существительные:
  • осень, рассвет, глубина, утро, дедушка, мышь, тишина, озеро, ночь, день, акация, рожь.
  • 1 склонение
  • 2 склонение
  • 3 склонение
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  • 1 склонение
  • 2 склонение
  • 3 склонение
  • глубина
  • рассвет
  • осень
  • дедушка
  • утро
  • мышь
  • тишина
  • озеро
  • ночь
  • акация
  • день
  • рожь
Составьте словосочетания, соединив слова по смыслу. Существительные поставьте в форму указанного падежа.
  • Составьте словосочетания, соединив слова по смыслу. Существительные поставьте в форму указанного падежа.
  • Интересный,
  • длинная,
  • яркий,
  • любимый,
  • вкусная,
  • всемирная,
  • известный,
  • серая
  • Спектакль (П.п.),
  • писатель (Р.п.),
  • фонарь (Р.п.),
  • очередь (Д.п.),
  • шинель (В.п.),
  • известность (Р.п.),
  • учитель (П.п),
  • морковь (Р.п)
Морфологическая путаница
  • Привести в порядок морфологический разбор имени существительного:
  • I. Непостоянные признаки: собственное/нарицательное; одушевленное/неодушевленное; род, склонение.
  • Постоянные признаки: падеж, число.
  • II. Синтаксическая роль.
  • III. Часть речи. Вопрос.
  • Начальная форма
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  • ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  • I. Часть речи. Вопрос.
  • Начальная форма.
  • II. Постоянные признаки: собственное/нарицательное; одушевленное/неодушевленное; род, склонение.
  • Непостоянные признаки: падеж, число.
  • III. Синтаксическая роль.
Выборочный диктант
  • Найдите и выпишите разносклоняемые существительные, укажите их падеж.
  • Дорогой друг! Прости, не знаю твоего имени. Задумывался ли ты над вопросом: почему у отличников на все хватает времени? И по ботанике заняться изучением семени пшеницы, и в конно-спортивной секции покачаться в стремени. То ли они из другого племени? Говорят, что все дело в каком-то особом духовном пламени.
  • ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  • Имени (Р.п.), времени (Р.п.), семени (Р.п.), в стремени (П.п.), племени (Р.п.), в пламени (П.п.)
Исправь ошибки!
  • Как-то рано поутру
  • С другом сели мы в метру.
  • И поехали в метре
  • Фильм смотреть о кенгуре.
  • Вот сидим мы с ним в кине
  • Без пальта и без кашне…
  • А вернее – я и ты без кашна и без пальты.
Проверь себя
  • Проверь себя
  • Сели в метро
  • поехали в метро
  • фильм о кенгуру
  • сидим в кино
  • сидим без пальто и без кашне
Разгадай кроссворд
  • Список блюд
  • «Дом» трамваев
  • Зеркало с тумбочкой
  • Теплый шарф
  • Мастерская по шитью одежды
  • Верхняя одежда
  • Музыкальный инструмент с клавишами
  • Сумчатое животное
  • Вид обезьяны
  • Вид капусты
Проверь себя
  • М
  • Е
  • Н
  • Ю
  • Д
  • Е
  • П
  • О
  • Т
  • Р
  • Ю
  • М
  • О
  • К
  • А
  • Ш
  • Н
  • Е
  • А
  • Т
  • Е
  • Л
  • Ь
  • Е
  • П
  • А
  • Л
  • Ь
  • Т
  • О
  • П
  • И
  • А
  • Н
  • И
  • Н
  • О
  • К
  • Е
  • Н
  • Г
  • У
  • Р
  • У
  • Ш
  • И
  • М
  • П
  • А
  • Н
  • З
  • Е
  • К
  • О
  • Л
  • Ь
  • Р
  • А
  • Б
  • И
Орфоэпическая минутка
  • Прочитайте слова, соблюдая орфоэпические нормы:
  • кафе, намерение, газопровод, тире, фанера, МГУ, договоренность, академия, спортсмен, средствами, авеню.
Построй схему предложения
  • Я горжусь тем, что живу в Мордовии.
  • Цветет мой край мордовский, становится все краше мой Саранск.
  • Федор Ушаков, Федот Сычков, Степан Эрьзя – славные сыны Мордовии.
Подберите к этим выражениям слова с суффиксом –чик (–щик)
  • Творческий диктант с комментированием
  • Подберите к этим выражениям слова с суффиксом –чик (–щик)
  • Самолет вел опытный пилот.
  • Играющий на ударном инструменте.
  • Все подписавшиеся будут получать газету.
  • Инициатором драки был Вася.
  • Смазывающий колеса закончил свою работу.
Игра «Составь шифр» Собери пословицу
  • Соберите пословицу, используя подсказку – грамматические показатели слов.
  • 1) в, друг, беде, познается.
  • Подсказка: ед.ч. Им.п.; глагол; предлог; ед.ч. П.п.
  • 2) лень, а, кормит, портит, труд.
  • Подсказка : ед.ч. Им.п.; глагол; союз; ед.ч. Им.п.
  • 3) труда, рыбку, выловишь, и, не, пруда, без, из.
  • Подсказка: предлог; ед.ч. Р.п.; частица; глагол; союз; ед.ч. В.п., предлог; ед.ч. Р.п.
Образуйте от данных слов имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какую орфограмму вам придется вспомнить?
  • Образуйте от данных слов имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какую орфограмму вам придется вспомнить?
  • Стог – стож..к; Овраг – овраж..к;
  • жук - … орех - …
  • круг - … замок - …
  • волк - … горох - …
  • луг - … кусок - …
Домашнее задание
  • Вопросы, стр.103.
  • 1 гр. – упр. 261, 266.
  • 2 гр. – упр. 266
  • 3 гр. – упр. 267