Урок русского языка "Отличие лексического значения слова от грамматических значений" 4 класс

Урок русского языка 4 класс
(системаД.Б.Эльконина-В.В.Давыдова)
Учебник ;В.В. Репкин, Е.В.Восторгова, Т.В.Некрасова
Тема: Отличие лексического значения слова от грамматических
значений (индивидуальность лексического значения слова и
типичность грамматических значений)
Цели:
1) продолжить работу над сравнением лексических и грамматических
значений слов
2) выявить индивидуальность лексического значения слова и типичность
грамматических значений для больших групп
3) работать над обогащением словарного запаса учащихся, развивать
речь учащихся
4) продолжить работу над формированием УУД учащихся :
регулятивных, коммуникативных, познавательных
Ход урока
1. Организационный момент
Нельзя, чтоб тот себя прославил,
Кто грамматических не знает
правил
А.Л. Сумароков
2. Словарно-орфографическая работа
Этим высказыванием замечательного поэта 18 века мы и начнём наш
урок русского языка. Я предлагаю вам послушать текст-описание и узнать
о каком дереве идёт речь.
« Я очень люблю это ветвистое деревцо, почти повсюду растущее в наших
лесах. Люблю его перистые зелёные листочки, шелестящие даже при
легком ветерке. Люблю его красные яркие грозди. Есть что-то радостное в
этом деревце, которое всегда и всем улыбается.
-О каком дереве идёт речь?
Уч-ся: Речь идёт о рябине
Запись на доске слова р-бина
- В какой морфеме пропущена орфограмма?
Уч-ся: в корне слова
- Как проверить ОСП в корне слова?
Уч-ся: ОСП в корне можно проверить по сильной позиции с помощью
родственных слов, изменением формы слова, по словарю.
- Какой проверкой вы воспользуетесь в данном случае?
Уч-ся : Мы проверим орфограмму по словарю.
- Откройте словарь, найдите это слово и запишите его в тетрадь.
3. Создание проблемной ситуации
Поработаем ещё с этим словом и оно откроет нам некоторые секреты
Организуется работа в группах. Каждая группа получает листок с
заданием.
Задание: Прочитайте слова и подумайте на какие группы можно их
распределить (рябина, на рябине, рябинка, рябинушка, над рябиной, у
рябины, рябиновое)
Уч-ся: слова распределим на две группы, группа родственных слов и
словоформы.
1 группа - рябина, рябинка, рябинушка, рябиновое (родственные слова)
- С помощью каких морфем образуются родственные слова?
Уч-ся: Родственные слова образуются с помощью приставки и суффикса
- Сравните основы у данных слов
Уч-ся: Основа разная.
2. Что я зашифровала с помощью данной схемы?
Уч-ся: Разные формы слова, словоформы.
-Есть ли в нашем задании слова, которые мы можем соотнести с данной
моделью?
Уч-ся: Рябина, на рябине, над рябиной, у рябины.
-Что можно сказать о лексическом значении словоформ?
Уч-ся : Л. Значение одинаковое.