Конспект урока "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел" 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №4» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан
Тема: «Сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел»
Методическая разработка урока по математике для 6 класса
Подготовила учитель математики
Шайдуллина Лилия Ахтямовна
Урок по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» - урок
совершенствования знаний, умений, навыков. Основную часть времени на данном уроке
занимает самостоятельная работа учащихся. При подготовке к уроку были учтены
программные требования: выбор рациональной системы методов и приёмов обучения, учёт
возрастных особенностей учащихся, уровень математической подготовки ребят, развитие
общеучебных умений, рациональное сочетание устных и письменных видов работ, развитие
речи учеников, формирование навыков умственного труда - поиск рациональных путей
выполнения работы.
Создание для учащихся ситуации успеха, мотивация к целеполаганию, создание
эмоционального положительного настроя, поощрение при опросе, аргументированность
отметки это позволяет сделать урок эффективным. Активизация познавательной
деятельности учащихся позволяет организовать их деятельность по закреплению
полученных знаний по теме, выстроить изученный материал в четкой логической
последовательности, увеличить темп обучения, повышает интерес учащихся к изучаемой
теме. Тестовая работа на компьютере дает возможность более критично оценить результаты
деятельности учащихся.
Задания, выполняемые обучающимися на уроке, разнообразны по форме и содержанию,
способствуют закреплению теоретического материала, практических умений и навыков.
Создание проблемных ситуаций повышает интерес к предмету, вносит разнообразие и
эмоциональную окраску в учебную работу, снимает утомление, развивает внимание,
сообразительность. На уроке использованы такие активные формы обучения, как:
взаимопроверка, работа в парах (сильный слабый), работа по индивидуальным заданиям с
последующей проверкой или взаимопроверкой, работа по уровням это создает ситуацию
выбора и способствует развитию самостоятельности и способности оценивать свои знания,
педагог здесь консультант.
Занятость каждого ученика на каждом этапе урока, соответствие этой занятости
дидактической цели, участие каждого ученика в коллективной работе при фронтальном
способе организации познавательной деятельности, самостоятельная работа каждого
учащихся - это основные задачи, которые были поставлены на уроке.
Тема: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная работа.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений, навыков.
Вид урока: комбинированный.
Методы и приемы обучения: объяснительно - иллюстративный, частично-поисковый,
исследовательский, словесный, наглядный, практический.
Оборудование: учебник “Математика - 6 класс”, Виленкин Н.Я., компьютер, проектор, экран,
карточки с заданиями.
Цели:
1.Образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при
решении конкретных упражнений и заданий на сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел.
2.Развивающая: способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся,
а также памяти, внимания, логического мышления; проверить степень усвоения учащимися
материала; обобщить и систематизировать знания путем создания условий для
интеллектуального развития личности ребенка на уроке.
3.Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и
окружающим; интерес к предмету.
Ход урока
I.Орг. момент
А) Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Все ли на месте, все ли в порядке?
Ручки, книжки и тетрадки?
Б) Работа по индивидуальным листам
-Сегодня мы работаем по индивидуальным листам. Каждый этап урока оценивается. В
конце урока выставляется оценка. Каждому из учащихся выдается индивидуальный лист, на
котором будут выставляться отметки за каждый этап работы. В конце урока выводится
итоговая отметка, подчитываясь как среднее арифметическое значение.
Индивидуальный лист ученика
Устная
работа
Математический
диктант
Математическое
лото
Таблица
Тест
Работа в
парах
Отметка
II.Актуализация знаний
1.Беседа
-Древнегреческий ученый Пифагор говорил: «Числа правят миром». Мы с вами живем в
этом мире чисел, а в школьные годы учимся работать с разными числами.
- Какие числа нам уже известны на сегодня? (натуральные числа, целые числа,
обыкновенные дроби, десятичные дроби)
-Сегодня мы повторяем тему «Сложение и вычитание положительных и отрицательных».
Складывать и вычита