Презентация "Звонкие и глухие согласные в конце слова"

Урок 13.

«Звонкие и глухие согласные в конце слова».

Составила: учитель начальных классов МБОУ Дивеевская СОШ Кулакова Т.Ю.

Как проверить написание безударных гласных в корне слова?

Чистописание.

Загадки.

Наведём стеклянный глаз,

Щёлкнет раз – и помним вас.

фотоаппарат

Пыль увижу – заворчу,

Заворчу и проглочу.

пылесос

Гладит всё, чего касается,

А дотронешься – кусается.

утюг

Чтобы осень не промокла,

Не раскисла от воды,

Превратил он лужи в стёкла,

Сделал снежные сады.

мороз

Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая.

морковь

Землю пробуравил,

Корешок оставил,

Сам на свет появился,

Шапочкой красной прикрылся.

гриб

Проверим написанные слова:

Фотоаппарат, пылесос, утюг, мороз, морковь, гриб.

Подчеркните последнюю букву в каждом слове.

На что обратили внимание?

Физкультминутка.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зелёным лугом.

Крылья пёстрые мелькают:

В поле бабочки летают.

Раз, два,, три, четыре,

Полетели, закружились.

Как предупредить ошибку при написании парных согласных?

Глухие звуки – это непоседы.

Они спокойно не желают жить,

Они стремятся звонкого соседа

Во что бы то ни стало оглушить.

Выпишите слова с парным согласным на конце и подберите проверочное слово:

Мне нравится жираф:

Высокий рост и добрый нрав.

Б.Заходер

Проверим: жирафы – жираф, нравы – нрав.

Итог:

1. Что нового узнали на уроке?

2. Чему учились?

3. Что нужно знать, чтобы не ошибиться в написании парных звонких и глухих согласных?

Спасибо

за

работу!