Презентация "В мире словообразования"

В мире словообразования

1.Разминка. 2. «Общие корни»

• Образовать слова с помощью корня
• «мороз»

3. «Семь раз отмерь- один отрежь» Выполнить морфемный разбор.

• Безрассудный
• Худенький
• Задумчивый
• Приморский

Проверь себя. «Семь раз отмерь- один отрежь»

• Безрассудный
• Худенький
• Задумчивый
• Приморский

Шарада-

• словесная игра, когда задуманное слово
• разгадывается по частям, которые
• представляют собой отдельные слова: Например:
• Первый слог метут метлой, (сор) Глазом же зовут второй, (око)
• Четвёртым резать хлеб годится, (нож)
• Ну а пятый же частица. (ка)
• В целом насекомое
• Очень многоногое. (сороконожка)

4. «Собери словечко» Отгадайте шараду.

• 1. Корень мой находится в цене.
• В очерке найди приставку мне.
• Суффикс мой в тетрадке вы встречали.
• Всё же в дневнике или в журнале.
• 2. Первая буква есть в слове сурок, Но нет этой буквы в слове урок. А дальше подумай, и краткое слово Средь умных ребят ты найдешь у любого. Две буквы у мамы возьми без смущенья И в целом получишь итог от сложения.
• 3. Часть первая жидкость, Что выше кипенья нагрета. Вторая же дама, но только, К несчастью, не эта. Итак, отгадали и слога оставили оба
• И стол получили: Он в школе стоит для учебы.

5. «Найди пару» Соотнеси способ словообразования со словом (укажи номера соответствий)

• Приставочный
• Суффиксальный
• Приставочно-суффиксальный
• Бессуффиксный
• Сложение основ
• Сложение слов
• Переход одной части речи в другую

• Город-герой
• Луноход
• Подумать
• Столовая
• Бег
• Солнышко
• Бесцельный

Проверь себя. «Найди пару»

• Приставочный
• Суффиксальный
• Приставочно-суффиксальный
• Бессуффиксный
• Сложение основ
• Сложение слов
• Переход одной части речи в другую

• Город-герой
• Луноход
• Подумать
• Столовая
• Бег
• Солнышко
• Бесцельный
• 13,26,37,45,52,61,74

6. «Цепочка»

• Восстановите словообразовательную цепочку в соответствии с последовательностью образования слов друг от друга.
• Работать, работа, заработок, заработать.

7. « -арь» Подчеркните только те слова, в которых «–арь» является суффиксом.

• Один поэт, раскрыв словарь,
• Стал рифмовать: вратарь, звонарь,
• Аптекарь, рыцарь, секретарь,
• А также слесарь, государь,
• Библиотекарь, лодырь, пахарь
• И пекарь, виноградарь, знахарь.
• Пожалуйста, поспорь с поэтом,
• Найди, кто лишний в списке этом.

Проверь. « -арь» Подчеркните только те слова, в которых –арь является суффиксом.

• Один поэт, раскрыв словарь,
• Стал рифмовать: вратарь, звонарь,
• Аптекарь, рыцарь, секретарь,
• А также слесарь, государь,
• Библиотекарь, лодырь, пахарь
• И пекарь, виноградарь, знахарь.
• Пожалуйста, поспорь с поэтом,
• Найди, кто лишний в списке этом.

Физминутка Физминутка Переведём дыхание. 8. «Сыщик » Найди «спрятанные» слова в слове. Например, «морщится»-мор, ор(крик),щи, щит.

• Словообразование

9. «Корректор»

• Прочитайте предложения, подчеркните слова, которые образованы неправильно. В скобках запишите исправленное слово.
• Мой друг не раз проявлял бесстрашность.
• Равнодушество делает нас жестокими людьми.
• Моё мнение о нём посшатнулось.
• Заброшенный домишко покосился, заветшал.

10.«Четвёртое лишнее»

• Обрати внимание на значение морфем
• Стульчик, паркетчик, ракетчик, наладчик.
• Запеть, зашипеть, заучить, заговорить.
• Обрати внимание на лексическое значение
• Растение, выращу, растирание, подрасти.
• Замереть, умирать, замирание, примирять

9.«Четвёртое лишнее»

• Обрати внимание на значение морфем
• Стульчик, паркетчик, ракетчик, наладчик.
• Запеть, зашипеть, заучить, заговорить.
• Обрати внимание на лексическое значение
• Растение, выращу, растирание, подрасти.
• Замереть, умирать, замирание, примирять

«Решето» Подчеркните слова с чередованием в корне –гор-/-гар-.

• Гореть, гора, загар, горевать, сгоревший, горе, гористый, огарок, горнолыжник, подгоревший.

Проверь. «Решето» Подчеркните слова с чередованием в корне –гор-/-гар-.

• Гореть, гора, загар, горевать, сгоревший, горе, гористый, огарок, горнолыжник, подгоревший.

11. «Подскажи словечко» Допишите слово, в котором есть корень с чередованием

• Я встала рано, да зазря
• Как говорится, ни свет ни …
• Мы выходим во двор, чтоб играть,
• А на пляж купаться и …
• Летний день прекрасен. И опять
• Мы в лес едем ягоды …
• Здесь ягод немного. Лишь к утру,
• Наверное, корзинку я …
• Чтоб знать, не надо быть гением:
• Берёза- это дерево, а кактус …
• Есть у глагола вид и спряжение,
• У существительного род и …
• Ученик на вопрос ответа не знает
• И лишь плечами …
• Выходя из квартиры, свет выключаю,
• Дверь на замок я …
• Не стоит ёжика бояться,
• Лишь осторожней надо …

12.«Две дороги» Вспомни правило и, сделав выбор, впиши пропущенные буквы.

• Опять тянется выжженная р..внина, заг..релые холмы.
• Для разн..образия выр..стет перед глазами одинокая ветла, и опять бегут мимо бур..ян, холмы.
• Обоз ра..пол..жился на б..регу реки.
• Пока разг..рался бур..ян, Кирюха и Вася ходили за водой к коло..цу.
• Кирюха лёг животом на сруб так, что видны были только его ноги, которые едва к..сались земли.
• Ребята увидели покрытый илом и водор..слями бредень, на котором бл..стела рыба и ползали раки.
• Неведомая сила не давала Васе к..снуться дна и побыть в пр..хладе.
• Солнце вновь пр..нялось за свою работу, по земле поползла ярко-ж...лтая полоса, и что-то тёплое к..снулось Егорушкиной спины.

Финиш Спасибо за участие. До новых встреч и побед!