Рабочая программа по родному языку 5 класс

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6
«Рассмотрено»:
на заседании ШМО
учителей
Протокол №____
«__09__» _09________ 2018г
«Согласовано»
Зам директора по УВР
Е.Н.Рыбакова
«__09__» ___09______ 2018г
«Утверждаю»
Директор МБОУ «СОШ №6»
__________Е.Б.Комисаренко
«__09__» ___09______ 2018г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по родному языку для 5 класса
Составитель: учитель
высшей квалификационной категории
Шкирта Н.В.
г.Югорск
2018 г.
2
Содержание программы: Стр.
1. Пояснительная записка…………………………………………………………………………..………………………………………..……...3
1.1.Основная цель «Родного языка» в системе общего образования………..……..…………………………...……………………..............3
1.2.Изучение «Родного языка» в основной школе должно обеспечить…………..……………………………..…………………………....4
1.3.Общая характеристика учебного предмета “Родной язык»…………………………..…………………………..………………………..4
1.4.Место «Родного языка » в учебном плане…………………………………..…………………………………..……..…………………...5
2. Результаты обучения ……………………………….…………………………………………………………………..………………………..5
3. Содержание разделов курса ………………….…………………………………………………………………………..……………………....7
4. Требования к уровню подготовки учащихся ...........……………………… …………………………………………….……………….…....7
5. Тематическое планирование………………………………………………………………………………………………..………………..…..9
6. Система оценивания……………………………………………………………….…………………………………………...............................9
7.Учебно–методическое и материально техническое обеспечение………………………………………………………………………..…….10
3
1. Пояснительная записка
Данная рабочая программа по родному языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования, Программа к учебнику по русскому
языку для 5 классов Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др.
Данная рабочая программа для 5 класса по предмету «Родной язык (русский)» составлена в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом основного общего образования (новая редакция), в котором определены цели изучения предметной области
«Родной язык и родная литература».
1.1 Основная цель родного языка в 5 классе
Пункт 12.2 проекта ФГОС ООО гласит, что изучение предметной области «Родной язык и родная литература» должно обеспечить:
воспитание ценностного отношения к родному языку и родной литературе как хранителю культуры, включение в культурно-
языковое поле своего народа;
приобщение к литературному наследию своего народа;
формирование причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей
ответственности за сохранение культуры народа;
обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком во всей
полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;
получение знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его
функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов
разных функционально-смысловых типов и жанров.
Исходя из этого, цель изучения предмета «Родной язык (русский)» на уровне основного общего образования сводится к развитию
языковой и лингвистической компетенций, которые предполагают овладение необходимыми знаниями о языке как знаковой системе и
общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; знание основных норм русского литературного языка; обогащение
словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов,
необходимых знаний о лингвистике как науке, её основных разделах и базовых понятиях; понимание родного языка как формы выражения
национальной культуры.
Достижение цели предполагает решение частных задач:
1. Формирование представлений о зарождении и развитии русской письменности.
2. Расширение знаний о тексте и различных формах его организации.
3. Создание условий для формирования языковой личности (выработка мотивации, интереса к изучению родного языка, обогащение
лексикона, развитие языковой способности учащихся).