Технологическая карта урока "Родственные (однокоренные) слова. Корень слов (первое представление)" 2 класс

Класс: 2
Школа: ГБОУ СОШ №641 Невский район
Учитель: Шепелевич Е.С.
Технологическая карта урока.
Тема: Родственные (однокоренные) слова.
Корень слов (первое представление).
Тип: изучение нового материала
Цель урока: познакомить с понятием родственные слова, с признаками однокоренных слов;
развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.
Задачи:
Образовательные:
познакомить учащихся с понятиями «родственные (однокоренные) слова», «корень»
слова;
учить детей находить общую часть в словах (корень),
распознавать и подбирать родственные слова;
различать однокоренные слова и синонимы, однокоренные слова и слова с омонимичными
корнями;
обогащать словарный запас детей.
Развивающие:
развивать наблюдательность, память;
совершенствовать навыки аргументированного и лаконичного изложения мыслей и
умения вести учебный диалог,
развивать монологическую речь.
Воспитательные:
воспитывать любовь к родному языку, потребность пользоваться его языковым
богатством;
воспитывать чувство ответственности за свой труд;
умение работать совместно, помочь учащимся увидеть результаты своего
труда.
Планируемые результаты:
Предметные:
- сформировать умение
находить родственные
слова и выделять общую
часть.
- различать однокоренные
слова и синонимы,
однокоренные слова и слова
с омонимичными корнями;
- расширять словарный
запас учащихся.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
-организовывать своё рабочее
место под руководством
учителя;
-определять цель выполнения
заданий на уроке под
руководством учителя;
-определять план выполнения
заданий под руководством
учителя;
-умение контролировать свою
деятельность, адекватно
понимать оценку взрослого и
сверстников;
- уметь оценивать правильность
Личностные:
- формирование чувства
гордости за свою Родину,
российский народ и историю
России;
-формирование уважительного
отношения к иному мнению;
- принятие и освоение
социальной роли обучающегося,
развитие мотивов учебной
деятельности и формирование
личностного смысла учения;
- развитие этических чувств,
доброжелательности и
эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и
выполнения действия на уровне
адекватной оценки.
Познавательные УУД:
-ориентироваться в учебнике;
-отвечать на простые вопросы
учителя, находить нужную
информацию;
-сравнивать слова по значению,
написанию;
-группировать предметы.
Объекты на основе
существенных признаков;
-определять тему;
-освоение элементов
письменных букв;
-усвоение правил строений
слова и предложения,
графических форм букв.
Коммуникативные УУД:
-участвовать в диалоге на уроке
и в жизненных ситуациях;
-отвечать на вопросы учителя,
товарищей по классу;
-соблюдать простейшие нормы
речевого этикета;
-слушать и понимать речь
других;
-участвовать в паре;
-умение объяснить свой выбор;
сопереживания чувствам других
людей;
- развитие навыков
сотрудничества со взрослыми и
сверстниками в различных
социальных ситуациях, умения
не создавать конфликтов и
находить выходы из спорных
ситуаций.
-уметь проводить самооценку на
основе критерия успешности
учебной деятельности.
Основные понятия: Родственные (однокоренные) слова. Общая часть слова (корень).
Ресурсы урока:
-основные: Учебник Канакина В.П. 2класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений с
приложением на электронном носителе. В 2 ч. Ч.1/ В.П. Канакина, В. Г. Горецкий.-2-у изд.-М.:
Просвещение, 2012.
Компьютер и интерактивная доска.
-дополнител