Презентация "Правописание Ы-И после Ц" 5 класс
Подписи к слайдам:
Урок русского языка
в 5 классе
учитель-Козлова Н.В.
МОУ БСОШ №2
- Тема: «Правописание Ы-И после Ц»
- Цель:
- 1. Обучающая цель:
- создать условия для знакомства с новым опознавательным признаком – наличием ц перед гласным, с правописанием ы – и после ц;
- учить правильно обозначать орфограмму;
- повторить правописание о – е после шипящих в корне слова, безударных гласных корня, окончаний существительных, пунктуацию в сложноподчиненном предложении;
- расширить лексический запас учащихся.
- 2. Развивающая цель:
- содействовать развитию внимания, памяти, логического мышления, умения сравнивать, классифицировать, обобщать; повторить сведения по фонетике, орфоэпии, морфемике, морфологии, орфографии.
- 3. Воспитывающая цель:
- вызвать интерес к урокам русского языка
- Звенит звонок веселый,
- Зовет нас на урок.
- Такой порядок в школе
- Не забывай, дружок.
- Все у парты ровно встали,
- Улыбнулись, подравнялись,
- Тихо сели за свой стол,
- Начинаем разговор.
- - На уроке наши глазки внимательно смотрят и все (видят).
- - Ушки внимательно слушают и все (слышат).
- - Голова хорошо (думает).- Молодцы!
- Лингвистическая разминка
- 1 В каком слове есть согласный глухой непарный, твердый непарный звук
- а) щебет, б) циркуль, в) живее, г) чугун
- 2 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: а) стОляр, б) красИвее, в) звОнит,
- г) дОговор.
- 3 Укажите слово, соответствующее схеме:
- а) переплетчик, б) загорала, в) выносливость, г) пришкольный.
- 4 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква:
- а) изл…жение, предл…жение, изл…гать, сл…гаемое
- б) крыж…вник, ш…рох, ш…в, капюш…н
- в) выр..сти, отр…сль, зар…сли, выр…щивать
- 1б
- 2 б
- 3 б
- 4 б
- бе…болезненный бе…граничный
- бе…шумный ра…гадать
- ра…пилить бе…конечный ра…валиться ра…гадать
- Выделить грамматическую основу, начертить схему предложения
- Полил сильный дождь и земля быстро намокла.
- акация улицы
- цирк Синицын
- цыплёнок
- Правописание
- Ы-И после Ц
- Цыган цыплёнка увидал,
- Заиграл на скрипочке,
- А цыплёнок услыхал –
- Станцевал на цыпочках.
- Цыц, ребята, не шуметь,
- А то цыган собьётся,
- Перестанет скрипка петь, наш урок сорвётся.
- Прозвучал для вас, ребята,
- Наш урок про ци и цы,
- Кто не понял, те цыплята,
- Кто запомнил, молодцы!
- Петербуржцы, циферблат,, птицын хвост, смуглолицый, цыкнуть, репетиция операционная.
- Точная выдержка из произведения.
- (Цитата)
- Коренной переворот в жизни общества.
- (Революция)
- Встать на кончики пальцев
- .(На цыпочки)
- Род перчаток с отделением только для большого пальца.
- (Рукавицы)
- Человек, наблюдающий за порядком на улице.
- (Милиционер)
- Систематизированное собрание каких-либо предметов.
- (Коллекционирование)
- Мы работали, устали,
- Все мы дружно тихо встали,
- Ножками потопали: раз, два, три.
- Ручками похлопали: раз, два, три.
- Сели, встали, встали, сели
- И друг друга не задели.
- Мы немножко отдохнем
- И опять писать начнем.
- Ручки выше, шире плечи,
- Раз, два, три, дыши ровней,
- От зарядки станешь крепче,
- Станешь крепче и сильней.
- Физминутка
- Итог урока
- - Что повторили сегодня?
- - Что нового узнали на уроке?
- - Чему научились?
- - Какой этап урока показался самым интересным?
- - Что было трудно?
- Спасибо за урок!!!
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "О, великий и могучий русский язык!"
- Презентация "Общие и специальные средства выразительности в тексте"
- Интегрированный урока "Упражнение в определении числа имен прилагательных" 2 класс
- Презентация "Как разделить сложное предложение «без остатка»?"
- Презентация "Содержательные и языковые способы сокращения текста" 9 класс
- Презентация "Здравствуйте, мои Звёздочки!"
