Презентация "Правописание корней с чередующимися гласными"

Кирогосян Лолита Ивановна МАОУ СОШ № 71 г. Краснодар   Правописание корней с чередующимися гласными Добрый день! Выполни морфемный разбор слов Придорожный, водяной, прибрежный, паровоз, зелёный, вырастаем, положить. бер - бир тер - тир сте л- стил блест - блист Что объединяет эти записи? Выбирать – выберу Застилать – застелю Заблистать - заблестеть   Вытирать -вытер                        Запиши слова, обозначь корни и суффиксы Добавим еще несколько корней

• Умирать - умереть
• Выдирать – сдеру
• Запирать - запер
• Выжигать- выжечь

Если за корнем стоит суффикс А, В корне пиши всегда И: ВыбИрать, блИстать, замИрать, расстИлать, ВыжИгать, запИрать, выдИрать, вытИрать. Запомни: Динамическая пауза Изм..рять, разж.. гать, зап..реть, выд..рать, выт .. реть, зап..рать, забл.. стеть, подст..лать, ст..лить, соб..раешь

Е

И

Е

И

Е

И

Е

И

Е

И

«Третий лишний»

• умирать, замер, помирить
• постирать, вытер, протирать
• пировать, запирать, отпереть

«Чья радуга ярче?» Со словами из предыдущего задания составь предложения - Чему учились на уроке? - Оцените свою работу на уроке: Продолжи предложение: - На этом уроке я узнал, что... - Мне было сложно, когда... - Я удивился, когда … 3 уровень: упражнение 931 (сочинение-миниатюра с доказательством, что слова, имеющие корни с чередованием, нарушают общее правило о единообразном написании морфем)   Домашнее задание: 1уровень: уметь рассказать правило, опираясь на схему. Выучить  рифмовку для запоминания корней с чередованием 2 уровень: упражнение 930