Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сочинение по картине В.А. Серова «Девочка с персиками»" 3 класс

Урок ……….. РУССКИЙ ЯЗЫК Дата ………..
Тема: Сочинение по картине В.А. Серова «Девочка с персиками»
Цели: познакомить с жизнью и творчеством В.А. Серова; учить писать сочинение-отзыв
по картине; воспитывать любовь к искусству; развивать умения составлять текст на
заданную тему, соблюдать структуpy текста, излагать текст последовательно,
устанавливая связь между его частями и отдельными предложениями.
Предполагаемые результаты:
Предметные: научатся составлять сочинение-отзыв по репродукции картины и опорным
словам.
Метапредметные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели,
анализ объектов с целью выделения признаков
Личностные: формирование личностного смысла учения.
Ход урока
l Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Прочитайте текст, который вы составили. Назовите имена прилагательные и их род,
число, падеж.
lll. Работа по теме урока
Сегодня мы будем писать сочинение-отзыв по картине В.А. Серова «Девочка с
персиками».
I. Рассказ о жизни В.А. Серова
Валентин Александрович Серов родился 7 января 1865 г. Санкт-Петербурге в семье
композитора. С 1878 г. брал уроки у И.Е. Репина, а в 1880 г. поступил в Императорскую
Академию Художеств.
Скончался 22 ноября 1911 г. в Москве.
2. Беседа по картине
Рассмотрите картину В.А. Серова «Девочка с персиками» в «Картинной галерее».
Смуглая девочка в светлой с бантом кофточке сидит за столом. Нам кажется, что она
присела на миг, машинально взяла в руку персик, а через мгновенье встрепенётся, как
бабочка, и улетит в сад. С едва заметной улыбкой смотрит она на нас.
Солнечные лучи, проникая в комнату, мягко ложатся и на стол, и на руку девочки,
и на старинную мебель зимней столовой.
Самое главное - с помощью небольшой картины художнику удалось рассказать
целый роман о девочке, её характере, чувствах - таких же светлых и чистых, как её облик.
- Какое впечатление производит на вас картина В.А. Серова?
— Что в ней особенно красиво?
(Далее работа по вопросам упр. 154 (с. 88).)
IV. Физкультминутка
V. Продолжение работы по теме урока
1. Составление плана
- Из скольких частей должен состоять отзыв?
- Какие это части? (Из трёх: вступления, основной части, заключения.)
Примерный план
1. Девочка с персиками.
2. Цвет и настроение картины.
3. Моё отношение к картине.
2. Работа над сочинением
Учащиеся пишут сочинение-отзыв по плану и вопросам учебника.
На картине В.А. Серова «Девочка с персиками» мы видим смуглую девочку. У
неё большие карие глаза, черные густые волосы. На девочке розовая кофточка и черный в
белую горошину бант. Девочка сидит за столом. На столе, покрытым белой скатертью,
мы видим персики и кленовые листья, рядом лежит серебряный нож.
Нам кажется, что девочка только что присела, и машинально взяла в руку персик.
Она смотрит на нас с едва заметной улыбкой. Солнечные лучи, проникая в комнату,
мягко ложатся и на стол, и на руку девочки, и на старинную мебель зимней столовой. Всё
это создает радостное весёлое настроение.
Мне очень понравилась картина. Художнику удалось рассказать о девочке, её
характере, чувствах - таких же светлых и чистых, как её облик.
Для слабых учащихся - опорные карточки.
На картине В.А. Серова «Девочка с персиками» мы видим …………….. девочку. У
неё ………………………… глаза, …………………… волосы. На девочке ………………
кофточка и …………… в ……………… горошину бант. Девочка сидит за столом. На
столе мы видим ………….. и ……………. листья, рядом лежит ………………. нож.
Нам кажется, что девочка ………………………….. , и взяла в руку …………... Она
смотрит ………… с ……………. улыбкой Солнечные лучи …………………… ложатся на
стол и на руку девочки. Всё это создает …………………. настроение.
Мне ……………………… картина.
Проверка. Учащиеся читают свои отзывы
VI. Рефлексия
— Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
— Чей отзыв вам больше всего понравился?
На картине В.А. Серова «Девочка с персиками» мы видим
…………….. девочку. У неё ………………………… глаза,
…………………… волосы. На девочке ……………… кофточка и
…………… в ……………… горошину бант. Девочка сидит за
столом. На столе мы видим ………….. и ……………. листья, рядом
лежит ………………. нож.
Нам кажется, что девочка ………………………….. , и взяла в
руку …………... Она смотрит ………… с ……………. улыбкой
Солнечные лучи …………………… ложатся на стол и на руку
девочки. Всё это создает …………………. настроение.
Мне ……………………… картина.
На картине В.А. Серова «Девочка с персиками» мы видим
…………….. девочку. У неё ………………………… глаза,
…………………… волосы. На девочке ……………… кофточка и
…………… в ……………… горошину бант. Девочка сидит за
столом. На столе мы видим ………….. и ……………. листья, рядом
лежит ………………. нож.
Нам кажется, что девочка………………………….. , и взяла в
руку …………... Она смотрит ………… с ……………. улыбкой
Солнечные лучи …………………… ложатся на стол и на руку
девочки. Всё это создает …………………. настроение.
Мне ……………………… картина.
На картине В.А. Серова «Девочка с персиками» мы видим
…………….. девочку. У неё ………………………… глаза,
…………………… волосы. На девочке ……………… кофточка и
…………… в ……………… горошину бант. Девочка сидит за
столом. На столе мы видим ………….. и ……………. листья, рядом
лежит ………………. нож.
Нам кажется, что девочка………………………….. , и взяла в
руку …………... Она смотрит ………… с ……………. улыбкой
Солнечные лучи …………………… ложатся на стол и на руку
девочки. Всё это создает …………………. настроение.
Мне ……………………… картина.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: