Подготовка к изложению по мотивам рассказа Э. Шима «Речкино имя»

Подписи к слайдам:
Подготовка к изложению по мотивам рассказа Э.Шима «Речкино имя» Презентацию подготовила Шулпина Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 60 г. Каменска-УральскогоСвердловской области, Iкв. категория
  • Э. Ю. Шим родился 23 августа 1930 года в Ленинграде. Во время войны эвакуирован, вырос в детском доме. С 16 лет Шим работал, переменив множество занятий.
  • Начав печататься с 1949 года, Эдуард Шим писал преимущественно для детей, преимущественно о природе, но мог успешно и увлекательно рассказывать, например, и о столярном ремесле («Деревянная книга»).
  • Эдуард Юрьевич ставил вопросы об отношении человека к природе («След на волне» (1958), «Пикет 200» (1963), «Весенние хлопоты» (1964), «Вода на камешках» (1969)).
  • Среди его рассказов и повестей для взрослых: «Ночь в конце месяца», «Ваня песенки поет», «Когда погаснет» и др.
Цели работы:
  • учиться сохранять при пересказе сложное типологическое строение текста;
  • строить развернутое описание состояния окружающей среды;
  • использовать изобразительные и выразительные языковые средства, встретившиеся в тексте.
Работа с текстом
          • Определение темы текста.
          • Какова основная мысль текста?
          • Определение типа речи.
          • Почему сложно однозначно ответить на этот вопрос? Текст имеет сложное типологическое строение.
Типологическое строение текста Повествование Вступительная часть Завязка Рассуждение-размышление Развернутое рассуждение-доказательство Обоснование тезиса (описание) абзацы 5-8 Вывод, итог 9 абзац Стиль текста Докажите, что это текст художественного стиля. 1. Сказовый характер повествования (порядок слов, парные однородные сказуемые, вопросительные и восклицательные предложения) 2. Изобразительно-выразительные средства. 3.Сравнительные обороты. Слова в переносном значении. Повествователь
  • От чьего лица ведется повествование?
  • Каков образ повествователя?
  • Почему он говорит от лица нескольких людей?
Составление плана
  • Топографы посмеялись над названием речки.
  • Мы забеспокоились.
  • А речка на самом деле бывает хрустальной.
  • Прозрачные ледяные столбики.
  • Нельзя речку «Болотным ручьем» назвать!
Поиск ключевых слов
  • Топографы вымеряли, расспрашивали, услыхали, усмехнулись.
  • Можно переплюнуть
  • Половодье, ледяные кораллы
  • Перезвон
  • Вспыхнет, заискрится
  • Какие из глаголов использованы в переносном смысле?
  • Найдите эпитеты. Какие признаки они обозначают?
  • Для чего в тексте так много прилагательных «цвета»?
  • Почему в тексте так много эмоционально-окрашенных предложений? Какова их функция?
Орфографический и пунктуационный анализ текста
  • Слова каких изученных вами орфограмм встретились в тексте?
  • Найдите в тексте слова на незнакомые вам орфографические правила.
  • Объясните знаки препинания.
  • Написание изложения в «черновики».
  • Чтение и анализ двух-трех работ.
  • Чтение и пересказ текста.
  • Написание изложения в «чистовик".
Удачи!

Шаблон презентации создала

Волкова Виолетта Евгеньевна,

учитель начальных классов

МАОУ лицей №21, г. Иваново

Сайт: http://pedsovet.su/