Контрольная работа (диктант) по русскому языку за 4 четверть 2 класс УМК Гармония скачать


Контрольная работа (диктант) по русскому языку за 4 четверть 2 класс УМК Гармония

Контрольная работа (диктант) по русскому языку
за 4 четверть для учащихся 2 класса УМК Гармония
Контрольная работа (диктант) проводится с целью определения
уровня прочности знаний у учащихся по русскому языку за учебный год,
а также умений использовать навык безошибочного воспроизведения
слуховой информации. Контрольный диктант объемом в 40 слов
выявляет следующие нормы усвоения русской графики (Автор
И.В.Щеглова методист лаборатории педагогики и методики начального
образования МИОО):
-уметь записывать слова различной звуко-слоговой структуры без пропусков
и замен букв;
-записывать предложения (раздельно писать слова, начинать запись с
большой буквы, ставить точку в конце предложения);
-осознавать наличие специальных букв для обозначения мягких и твёрдых
согласных, умение их определять;
-осознанно записывать собственные имена существительные;
-осознавать обозначение безударного гласного звука и парного согласного
звука буквой на основе знаний правила проверки безударной гласной и
парной согласной в корне слова;
-записывать слова с удвоенными и непроизносимыми согласными;
-контролировать и корректировать свою работу.
После написания контрольной работы обязательным является
выполнение грамматического задания с целью оценки умений определять
заданную изученную орфограмму, записывать самостоятельно слова данной
орфограммы, умение правильно переносить слова, подбирать однокоренные
слова, с уменьшительно-ласкательным значением, с противоположным
значением, умения определять слова-названия.
Диктант.
Друзья птиц
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы.
Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде
пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели
пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
Грамматические задания
1. Выписать 2 слова с безударными гласными в корне слова, приписать к
ним проверочные слова.
2. Списать предложение, определить слова-названия
1в. На кустах висят крупные душистые ягоды.
2 в.У старой сосны прыгают рыжие белки.
3. Разделить слова для переноса:
1 в. Хозяйка, аккуратное, Аня, елка, деньки
2 в. Скамейка, весеннее, Иван, ящики, огоньки.
4. Подобрать однокоренные слова
1в. тигр
2 в.рыба
5. Дописать к каждому слову слог так, чтобы получилось родственное
слово с уменьшительно-ласкательным значением.
1в. Окунь- ….., пень-…, зверь-
2в. огонь-…., день-…., уголь-….
6. Подобрать слова с противоположным значением (антонимы)
1в. грустный-….., добрые-…..
2в. веселый-…., тяжелые-….
Грамматическое задание
1 в.
1. Выписать 2 слова с безударными гласными в корне слова, приписать к
ним проверочные слова.
2. Списать предложение, определить слова-названия
На кустах висят крупные душистые ягоды.
3. Разделить слова для переноса:
Хозяйка, аккуратное, Аня, елка, деньки
4. Подобрать однокоренные слова к слову тигр
5. Дописать к каждому слову слог так, чтобы получилось родственное
слово с уменьшительно-ласкательным значением.
Окунь- ….., пень-…, зверь-
6. Подобрать слова с противоположным значением (антонимы)
грустный-….., добрые-…..
7. ***Подобрать слова, соответствующие схемам:
Грамматическое задание
2 в.
1. Выписать 2 слова с безударными гласными в корне слова, приписать к
ним проверочные слова.
2. Списать предложение, определить слова-названия
У старой сосны прыгают рыжие белки.
3. Разделить слова для переноса:
Скамейка, весеннее, Иван, ящики, огоньки.
4. Подобрать однокоренные слова к слову рыба
5. Дописать к каждому слову слог так, чтобы получилось родственное
слово с уменьшительно-ласкательным значением.
огонь-…., день-…., уголь-….
6. Подобрать слова с противоположным значением (антонимы)
веселый-…., тяжелые-….
7. ***Подобрать слова, соответствующие схемам:
Анализ итоговой контрольной работы по математике,
проведенной во 2 А классе 18 мая 2011 года.
В классе по списку 31 человек, выполняли работу 27 чел. 87 %(Кохно Д.-
домашнее обучение, 3- отсутствовали по болезни)
«5»- 4 чел. 15 %
«4»- 18 чел. 67 %
«3»- 5 чел. 18 %
«2»-
Вид контрольной работы- комбинированная.
Типичные ошибки.
1. При решении текстовой задачи.
Верно без ошибок- 10 чел.- 37%
Выбор 2 действия- 6 чел. 22%
Ошибки в вычислениях-9 чел. 33%
Не решили задачу- 3 чел. 11%
2. Проверка сформированности вычислительных навыков.
Без ошибок- 12 чел. 44 %
1-2 ошибки- 16чел. 59 %
Не справились-
3. Сравнение именованных чисел- 9 чел. 33%
4. Сформированность понятий увеличить, уменьшить, сумма, разность, на
сколько больше- 9 чел. 33%
Успехи и пробелы в изучении определенных тем, сформированность
предметных умений и навыков над чем предстоит работать:
1) Отрабатывать вычислительн