Рабочая программа "Учимся писать сочинение" 10-11 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Ключинская средняя школа»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Предмет: «УЧИМСЯ ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ»
Класс: 10 - 11
Сроки реализации: 2017 2019 учебный год
Составитель: Пестова М.В., учитель русского языка и литературы высшей
квалификационной категории
«РАССМОТРЕНО»
на заседании
методического совета
школы
Протокол №_____
от «___»______2017 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора
по УВР
Евсеева С.М.
___________________
«____»_________2017 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МКОУ
«Ключинская СШ»
Ворожцова Н.В.
__________________
Приказ № _________
от «_____»_______2017
г.
2
Пояснительная записка
С 2014-2015 учебного года для выпускников проводится итоговое сочинение
(изложение) в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования» №923 от
05.08.2014 г. (зарегистрирован Минюстом России 15.08.2014 г., регистрационный
№33604). Данное решение принято с целью реализации Послания Президента Российской
Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12.12.2013 года.
Сочинение позволит проверить широту кругозора, умение мыслить и доказывать свою
позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой
литературы, владение речью. Введение итогового сочинения (изложения) будет
содействовать формированию самосознания учащегося, развитию его речевой и
читательской культуры. Как итоговое сочинение, так и изложение являются допуском к
государственной итоговой аттестации (оценка школой в системе «зачёт—незачёт»). В
отличие от изложения, итоговое сочинение это форма индивидуальных достижений
абитуриентов (оценка вуза — до 10 баллов к результатам ЕГЭ).
В связи с этим подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем,
самооценка школьником занимают одно из важнейших мест в системе образования.
Данная работа сопутствует анализу художественного текста, его интерпретации в
совместной творческой деятельности учителя и обучающегося.
Но в школьном курсе нет возможности уделить достаточно времени
формированию у обучающихся коммуникативных компетенций. Поэтому огромную
важность приобретают вопросы разработки дополнительных курсов, во время изучения
которых у обучающихся формируется творческая способность пользоваться инвентарем
языковых средств, который складывается из знаний и готовности к их адекватному
использованию. Именно это обуславливает ведение факультативного курса «Учимся
писать сочинение».
Основной целью курса «Учимся писать сочинение» является совершенствование
навыка написания сочинения-рассуждения.
Задачи:
o совершенствовать умение работать с текстом художественных
произведений и литературно-критических статей;
o совершенствовать умение оперировать теоретико-литературными
понятиями и терминами как инструментом анализа в их связи с
конкретными темами сочинений и заданиями;
o совершенствовать умение написания сочинения-рассуждения (т.е.
логично, доказательно и образно излагать свои мысли,
аргументировать, уметь делать выводы);
o повысить уровень речевого развития (т.е. сформулировать языковое
чутье, научиться правильно выражать свои мысли в устной и
письменной речи).
Методы обучения:
Исследование;
Проблемно-поисковые задания;
Наблюдение;
Работа с обобщающими схемами;
Работа с лингвистическими словарями;
Индивидуальные задания.
Основными формами проверки знаний и умений учащихся являются:
- устные формы – опрос, выступления;
3
- письменные формы –самостоятельные творческие работы.
Рабочая программа курса «Учимся писать сочинение» разработана с учетом
следующих нормативно-правовых документов:
1. Методических рекомендаций для подготовки к итоговому сочинению
(www.krao.ru).
2. Материалов программы В.Я. Коровиной «Литература. 5 11 класс» (М.:
Просвещение, 2010)
Данный курс предназначен для учащихся 10 и 11 класса. Программа рассчитана на
68 часов: 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе, что соответствует учебному плану
школы.
В рабочей программе предусмотрен текущий контроль. Текущая проверка
проводится систематически из урока в урок (на усмотрение учителя), к ней относятся
проверочные и самостоятельные работы.
Общая характеристика учебного курса
Специфика курса состоит в том, что он содержит методику подготовки к
написанию сочинения в 11 классе, систематизирует теоретические сведения о сочинении-