Контрольный диктант по русскому языку "Слово в языке и речи" 4 класс УМК «Школа России» скачать


Контрольный диктант по русскому языку "Слово в языке и речи" 4 класс УМК «Школа России»

Контрольный диктант № 3 по теме « Слово в языке и речи»
Цели: 1. Проверить знания, умения и навыки по изученной теме.
2. Развивать внимание, мышление, память.
3. Воспитывать интерес к предмету, прилежание.
Ход урока.
1. Орг. этап
2. Знакомство с содержанием текста:
Осень
Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой
листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки
листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины. Краснеет поздний
гриб, идут грибники с лукошками. Попадаются подберёзовики, подосиновики,
рыжики.
Тишина в лесу. Грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы. Воздух свежий и
прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная . Ещё зелёный стоит дуб, но
вершины берёз уже оголились.
Задания:
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
3. Итог
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
1 вариант
1. Из первого абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из первого абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: ранняя, подберёзовики, рыжики.
4. Выполнить фонетический разбор слова листьев.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.
2 вариант
1. Из второго абзаца выписать предложение с однородными членами, начертить схему.
2. Из второго абзаца выписать сложное предложение, начертить схему.
3. Разобрать слова по составу: холодная, подосиновики, нитки.
4. Выполнить фонетический разбор слова ручьях.