Методическая разработка урока "Легко ли написать письмо?" 5 класс

Методическая разработка урока письма в 5 классе
«Легко ли написать письмо?»
Автор: учитель русского языка и литературы
Инюшкина Валентина Ивановна
Мордовия Краснослободский район
п. Преображенский
Тема. Урок письма в 5 классе. Легко ли написать письмо?
Цели:
- познакомить учащихся с эпистолярным жанром со структурой письма и его
этикетными особенностями
- познакомиться с историей возникновения письменности, какими были первые
письма
- научить выдерживать письма в одном стиле и в рамках одной тематики
- научить, как надо подписывать конверт, каких правил нужно придерживаться,
когда пишешь письмо
Ход урока.
1. Интрига.
Чтение стихотворения учителем.
Письмо
Само
Никуда не пойдет,
Но в ящик его опусти-
Оно пробежит,
Пролетит,
Проплывет
Тысячи верст пути.
Нетрудно письму
Увидеть свет:
Ему
Не нужен билет
На медные деньги
Объедет мир
Заклеенный пассажир.
Каждому человеку в жизни предстоит написать и отправить немало писем –
деловых, поздравительных, личных. Но всегда ли мы знаем, как правильно писать
письма?
1. Движение темы.
Учитель.
Ребята, давайте познакомимся с эпистолярным жанром и его этикетными
особенностями. Сейчас мы поработаем со « Словарем иностранных слов» и запишем
в тетрадях значение следующих слов: эпистола, эпистолярный, адресат, адрес,
адресант.
Эпистола письмо, послание.
Эпистолярный свойственный письмам, написанный в форме писем, состоящий
из писем.
Адресат получатель, лицо, которому адресовано почтовое отправление,
телеграмма.
Адрес местожительство определенного лица или местонахождение учреждения,
предприятия, организация.
Адресант отправитель, лицо, посылающее почтовое или телеграфное
отправление.
- Запомните значение этих слов с ними, нам предстоит работать на уроке.
Начнем с истории.
За несколько тысячелетий существования письменности, люди употребляли
для письма разнообразные материалы, а также формы. Например, глину, морские
ракушки, веревку различной длины.
Знаете ли вы…
…что в Африке известия передавались дробью большого барабана – тамтама?
…что язык свиста помогал обитателям островов вдоль побережья Африки
передать новость и даже позвать в гости?
.
…что канадские индейцы разводили костры, дым которых передавал на большие
расстояния важную информацию соплеменникам?
Учитель. Но было изобретено «письмо», более понятное нам.
Прочитаем отрывок из поэмы американского классика Генри Лонгфелло Песнь
о Гайавате».
Из мешка он вынул краски,
Всех цветов он вынул краски
И на гладкой на бересте
Много сделал тайных знаков
Все они изображали
Наши мысли, наши речи.
-Что же нарисовал Гайавата?
-Трудно понять его современному человеку без пояснений поэта:
Дальше шли изображения