Конспект урока "Изменение существительных по числам" 5 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Менделеевская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья»
_______________________________________________________________________________
Конспект урока русского языка в 5 классе на тему
«Изменение существительных по числам»
Учитель русского языка и литературы
Гафиятуллина А.Г.
Дата проведения: 24.01.2017 г.
г. Менделеевск
Цель:
образовательная - познакомить учащихся с единственным и
множественным числом существительных; формирование умения
определять, изменять число существительного; закрепить знания,
умения и навыки учащихся об имени существительном;
воспитательная – воспитывать у учащихся интерес к предмету,
толерантность друг к другу; формирование самостоятельности и
уверенности в своих силах;
коррекционно-развивающая – развитие связной устной и
письменной речи; слухового и зрительного восприятия,
логического мышления, внимания, памяти, мелкой моторики рук.
Словарь: озеро.
Оборудование: учебник, презентация, интерактивная доска,
алфавит, индивидуально-дифференцированные карточки, мяч.
Ход урока
1. Организационный момент
Приветствие учителя, проверка учебных принадлежностей,
положительный настрой на урок.
2. Проверка домашнего задания. (Собрать тетради, раздать
новые).
Какое упражнение было задано на дом?
Возникли ли у вас затруднения в выполнении домашнего задания?
3. Актуализация знаний учащихся.
Какую часть речи мы проходим? (Имя существительное)
Что такое имя существительное? (правило)
На какой вопрос отвечают одушевленные имена существительные?
(Кто?) Привести примеры.
На какой вопрос отвечают неодушевленные имена
существительные? (Что?) Привести примеры.
Какие существительные называются собственными?
С какой буквы они пишутся? Привести примеры.
Какие существительные называются нарицательными?
С какой буквы они пишутся? Привести примеры.
4. Минутка чистописания.
Запись в тетради: Двадцать четвёртое января. Классная работа.
Изменение существительных по числам.
ед
мн
Офтольмотренинг
5. Объяснение нового материала.
Работа с картинками (книга, книги, яблоко, яблоки, рыба, рыбы).
Назовите один предмет и несколько одинаковых предметов.
Запишите имена существительные, которые обозначают один
предмет в первый столбик, несколько предметов во второй столбик.
книга книги
яблоко яблоки
рыба рыбы
Правило, стр. 111.
Работа с загадками, отгадки распределить по 2 столбикам: ед.ч. или
мн.ч.
1)