Отработка безударных гласных в корне слова скачать

Уважаемые родители!

Эти дополнительные задания помогут вашим детям отработать одну из четырех

основных корневых орфограмм – безударную гласную. Если они будут регулярно

выполнять упражнения, то смогут в совершенстве освоить эту трудную тему.

(Свешникова Е.Е.)

Упражнение №1.

Выучите правило.

Если буква гласная вызвала сомнение, ты

ее немедленно ставь под ударение.

Упражнение №2.

Запишите слова в три столбика. В первый столбик – слова с первым ударным слогом, во

второй – со вторым, в третий – с третьим ударным слогом.

Буфет, колыбель, парта, диван, тумбочка, полка, табурет, тахта,

трюмо, стеллажи, ширма, кресло, кроватка, гардероб, этажерка.

_________________ __________________ __________________

________________ __________________ __________________

________________ __________________ ___________________

Упражнение №3.

Уберите ударный слог и напишите новое слово. Поставьте ударение.

Радуга - ________________ . Кормушка - ___________________ .

Бабочки - ________________ . Портфель - ____________________ .

Лесник - _________________ . Антенна - _____________________ .

Уточка - _________________ . Ветрянка - ____________________ .

Упражнение №4

Прочитайте. Поставьте ударение. Подчеркните проверяемые безударные гласные.

Комок – ком, скалистый – скалы, запах – пахнет, волнушки – волны, похвала – хвалит,

замолчала – молча, журавлиный – журавль, заварил – варит, бродить – бродит,

пожалей – жалко, доброта – добрый, граница – грань, наводнение – воды, испаряют –

пар, катушка – катит, тайник – тайна.

Упражнение №5

Поставь ударение. Вставь О или А. Подбери проверочное слово, изменив слова по

числам. Напиши проверочное слово. Подчеркни проверяемый безударный гласный.

Бобры- ___бобр______, вр…чи - _________________, см…ла - _________________,

к…за - _______________, ш…рфы - _______________, гр…чи - __________________,

стр…на - _______________, д…ска - _________________, ст…лбы- _______________,

кр…ты - _______________, дв…ры - _______________, р…са - __________________,

м…ря - ________________, тр…ва - ________________, х…лмы - __________________,

н…га - ________________, …куньки - ________________, г…рбы - __________________,

хв…сты - _______________, в…да - __________________, г…ра - ___________________,

р…га - _______________, сл…ны - _________________, тр…па - ___________________,

др…зды - _______________, ч…сы - ______________, гр…за - _____________________,

н…сы - _________________, с…ды - ______________, …вца - ____________________,

ск…ла - _________________, стр…ка - __________________, в…лна - ______________.

Упражнение №6.

Вставьте пропущенные буквы А, О. Обязательно пиши проверочные слова. Выделяй

орфограммы.

Осень.

Часто идут дожди ( дождь ). Плохо без з…нта

(_________________ ) и пл…ща (__________________). На дв…ре

(_______________) лужи. Тихо кругом. Ул…тели

(_________________) из с…дов (______________) гр…чи

(________________) и др…зды (__________________). Вчера …ни

(__________) долго кружились над п…лями (_________________),

с…дами (_____________) и х…лмами (______________). Весной

птицы вернуться д…мой (_____________).

Упражнение №7.

Напиши текст «Осень» под диктовку. Обязательно устно доказывай выбор той или

иной орфограммы.

Упражнение №8.

Вставь пропущенные буквы А, О. Обязательно пиши проверочные слова. Выделяй

орфограммы.

Утро.

На тр…ве (_______________) р…са (_____________). Оля и Дима

по тр…пе (________________) идут к речке. На лугу п…сутся

(____________) к…за (____________) и …вца (______________). В

л…су (_________) п…ют (____________) др…зды (_______________).

По п…лям (_____________) ш…гают (__________) гр…чи

(____________). Вот и речка. В…да (_____________) в реке чиста.

Кувшинки лежат на в…де (______________). В речке много

…куньков (______________) и другой рыбы. Вот пл…тина

(_______________). Её построили б…бры (____________). Хор…шо

(_________________) на реке!

Упражнение №9

Напиши текст «Утро» под диктовку. Обязательно устно доказывай выбор той или иной

орфограммы.

Упражнение №10

Прочитайте. Поставь ударение. Подчеркни проверяемые безударные гласные.

Свистит – свист, лежачий – лёжа, передвигаются – двигатель,

выпрямить – прямо, разглядеть – взгляд, десяток – десять, трескучий –

треск, шиповник – шип, закрепили – крепко, подтянули – тянет,

вишнёвый – вишня, объяснил – ясно, замерзает – мёрзнет, зеркальный –

зеркало, потрясение – тряска, тенистая – тень, оттепель – тёплый,

отварить – варит, пятак – пять, ветвистый – ветви.

Упражнение №11

Поставь ударение. Вставь Е, И, Я. Подбери проверочное слово, изменив слова по

числам. Напиши проверочное слово. Подчеркни проверяемый безударный гласный.

Змея – __змеи____, гр…да - __________________, в…сна - __________________,

кл…сты - _______________, р…ды - _______________, св…нья - ___________________,

стр…жи - ________________, сн…га - _______________, з…ма - __________________,

р…ка - __________________, п…ла - _________________, сл…ды - __________________,

шм…ли - _________________, гр…бы - _______________, г…рбы - _________________,

оз…ро - _________________, с…стра - _________________, п…тно - _______________,

гн…здо - ________________, зв…рьки - ________________, ч…сло - ________________,

стр…ла - _______________, ст…кло - _________________, з…мля - ________________,

св…ча - ________________, з…рно - _________________, пч…ла - ___________________,

м…чи - _____________, л…щи - _______________, л…цо - ____________________,

к…ты - ____________, пл…чо - _________________, сп…на - _____________________,

п…ро - _______________, зв…зда - ___________________, с…ло - __________________,

ц…на - _______________, щ…ка - ____________________, в…дро - _________________,

п…тля - __________________, р…бро - ________________, п…сьмо - ________________,

бл…ны - ________________, с…рьга - ___________________, пл…та - _______________,

сл…за - ________________, бр…вно - _________________, св…рло - __________________.

Упражнение №12

Вставь пропущенные буквы Е,И,Я. Обязательно пиши проверочные слова. Подчеркивай

орфограммы.

Скоро зима.

В лесу ( лес ) зв…рьки (________________) готовятся к з…ме

(_____________). Белка сушит на в…твях (________________) д…ревьев

(_______________) гр…бы (_____________). Мышка запасает з…рно

(______________). Ёжик ут…пляет (________________) гн…здо

(______________). Зм…я (_____________) нашла укромное м…стечко

(________________) под бр…вном (_______________). Ул…тают

(_______________) в теплые края ласточки и стр…жи(_____________).

Упражнение № 13

Напиши текст «Скоро зима» под диктовку. Обязательно устно доказывай выбор той

или иной орфограммы.

Упражнение №15

Вставь пропущенные буквы Е, И, Я. Обязательно пиши проверочные слова.

Подчеркивай орфограммы.

Ёлка.

Пушистая ёлка стоит в комнате. Сколько …грушек (__________)! Вот

сн…говик (_____________). А вот стр…жи (________________) и кл…сты

(________________). Среди веток мы зам…чаем (_________________) гр…бы

(_____________). А вот из ст…кла (_______________) шм…ли

(___________) и пч…ла (_______________). Сколько на ёлке разных зв…рьков

(________________)! А какие шары! На в…рху (___________) ёлки горит

зв…зда (_________________). А под ёлкой подарки. Стёпе – плюшевый

б…льчонок (____________________). С…стре (________________) Оле –

св…терок (____________________).

Упражнение №16.

Напиши текст «Ёлка» под диктовку. Обязательно устно доказывай выбор той или иной

орфограммы.

Упражнение №17.

Исправь ошибки. Докажи выбор букв.

Дома (_____________), скворцы (______________), дила (___________),

гастить (______________), петёрка (___________), солёный (__________),

мадель (_____________), марской (___________), кочать (___________),

тешина (____________), пещевой (___________), селач (___________),

гора (___________), родители (______________), шерокий (___________),

личение (_____________), казел (____________), нажной (____________),

земой (____________), птинец (_____________), рогатый (____________),

рика (____________), маложе (____________), перьевая (_____________),

паляна (___________), тижёлые (______________), семёрка (_________),

жилела (_____________), гледит (______________), озиро (___________),

дерево (_____________), сава (____________), чисовой (_____________),

лисные (___________), манила (_____________), техоня (____________).

Упражнение №18.

Найди и исправь ошибки в тексте. Выпиши эти слова вместе с проверочным словом.

Уборка.

Свитлана и Стипан убирают сваю комнату. На палу стаит видро с

вадой. Пара мыть палы. Радители почистили кавры во дваре. Папа

клодет их на сваи миста. Мама протерла стикло у серванта. Сервант

сияет честотой.

Упражнение №19

Напиши текст «Уборка» под диктовку. Выдели все орфограммы, устно доказывай выбор

той или иной буквы.

Упражнение №20

Найди и исправь ошибки в тексте. Выпиши эти слова вместе с проверочным словом.

Сосны.

У рики стаят сосны. Сасна любит расти в сухих мистах. Земой и летом

сосны зилёные. Ствалы у сосен красноватые и блистят на солнышке.

Воздух в сасновом бару радует нас честотой. Среди карней ведна нара

крата. Он жевет в зимле. В сасновом бару жевут белки, дятлы и совы.

Белка любит устраивать сваё гниздо в пышной кроне сасны. Даже в

сильные дажди капли стикают по хваинкам и ствалу и не попадают в

дама белок.

Упражнение №21

Напиши текст «Сосны» под диктовку. Выдели все орфограммы, устно доказывай выбор

той или иной буквы.

Отработка безударных гласных в корне слова

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы