Рабочая программа и КТП по русскому языку 7 класс 2018-2019 уч. год

Приложение к ООП ООО
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
городского округа Королёв Московской области
«Средняя общеобразовательная школа №7»
Согласовано
на заседании ШМО
учителей гуманитарного цикла
______________Е.Ю.Акимова
Протокол___ от ______2018
Согласовано
Зам. директора по УВР
_________О.А.Исаева_
___________2018 г.
«Утверждаю»
Директор школы
_____К.В.Живулин
Приказ №_____
от____________2018 г.
Рабочая программа
Русский язык
7 класс
Учитель:
Исаева О.А.
Г.о.Королёв, 2018
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" для 7 класса
составлена в соответствии:
- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от
17.12.2010 г. № 1897);
- с учетом примерной программы по учебному предмету «Русский язык»,
одобренной решением федерального учебно методического объединения по
основному общему образованию;
- в соответствии с авторской программой основного общего образования по
русскому языку рекомендованной Министерством образования и науки РФ для
общеобразовательных классов;
- авторского УМК "Русский язык" (авторы: М.М.Разумовской, С.И.Львовой,
В.И.Капинос и др. "Дрофа", 2016);
- на основании Основной образовательной программы основного общего
образования МБОУ СОШ №7;
Рабочая программа по русскому языку ориентирована на учащихся 7-х
классов.
Уровень изучения предмета - базовый
Целью изучения предмета "Русский язык" является воспитание любви к
родному языку, отношения к нему как основному средству человеческого общения
во всех сферах человеческой деятельности.
Задачи программы, решение которых направлено на достижение основной
цели общего образования:
- обеспечить овладение важнейшими общеучебными умениями универсальными
учебными действиями;
- обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть разнообразными
видами речевой деятельности,
- сформировать умения навыки грамотного письма, рационального чтения, полис
ценного восприятия звучащей речи,
- научить обучающегося свободно, правильно и выразительно говорить и писать
на русском языке,
- научить использовать язык в разных ситуациях общения, соблюдая нормы
речевого этикета.
Программа построена с учётом принципов системности, научности и
доступности, а также преемственности и перспективности между различными
разделами курса. Уроки спланированы с учётом знаний и навыков по предмету,
которые сформированы у школьников в процессе реализации принципов
развивающего обучения. На первый план вдвигается раскрытие и использование
познавательных возможностей учащихся как средства их развития и как основы
для овладения учебным материалом.
Для пробуждения познавательной активности и сознательности
обучающихся в уроки включены сведения из истории русского языка,
прослеживаются процессы формирования языковых явлений, их взаимосвязь. В
программе предусмотрены вводные уроки, раскрывающие роль и значение
русского языка в нашей стране и за её пределами. Программа предусматривает
прочное усвоение материала, для чего значительное место в ней отводится
повторению. В 7 классе необходимо уделять внимание преемственности между
начальным и средним звеном обучения. Решению этого вопроса посвящён раздел
«Повторение изученного в 5-6 классах».
Разделы учебника «Русский язык. 7 класс» содержат значительное
количество упражнений разного уровня сложности, к которым прилагаются
интересные, разнообразные задания, активизирующие мыслительную
деятельность учащихся. При изучении разделов решаются и другие задачи:
речевого развития учащихся, формирования общеучебных умений (слушать,
выделять главное, работать с книгой, планировать последовательность действий,
контролировать и др.).
В программе также специально выделены часы на развитие связной речи.
Темы по развитию речи речеведческие понятия и виды работы над текстом
пропорционально распределяются между грамматическим материалом. Это
обеспечивает равномерность обучения речи, условия его организации.
Место учебного предмета
На изучение русского языка в 7 классе основной школы отводится 4 часа в
неделю. Кур рассчитан на 140 часов.
Данное количество полностью соответствует варианту авторской
программы по русскому языку, авторов М. М. Разумовской, С. И. Львовой, В. И.
Капиноса, В. В. Львова, Г. И. Богдановой, рекомендованной Министерством
образования и науки РФ.
Программа создана с учётом возможностей и особенностей конкретного
класса.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Результатами освоения курса "Русский язык за 7 класс" являются:
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного
предмета.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
У обучающегося будут сформированы:
Российская гражданская идентичность. Осознание этнической принадлежности,
знание языка, культуры своего народа, своего края;
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на
основе мотивации к обучению и познанию;
развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на
основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного
поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам
(способность к нравственному самосовершенствованию;
осознание языка как основного средства мышления и общения людей, понимание
богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств,
особенностей народной русской речи;
положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса русского
языка;
способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в
устной и письменной речи;
знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
ориентация в нравственном содержании, смысле собственных поступков и
поступков других людей.
Обучающийся получит возможность для формирования:
целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное,
языковое, духовное многообразие современного мира;
осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому
человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции.
ценности здорового и безопасного образа жизни;
готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем
взаимопонимания
внутренней позиции на уровне положительного отношения к школе, понимания
необходимости учения;
выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;
чувства сопричастности к развитию, сохранению самобытности языка родного
народа;
Метапредметные результаты
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
Обучающийся научится:
самостоятельно определять цели обучения, ставить формулировать новые
задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы
своей познавательной деятельности;
самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения
учебных и познавательных задач;
соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
Обучающийся получит возможность научиться:
определять способы действий в рамках предложенных условий требований,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности ее решения;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
Обучающийся научится:
определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по
аналогии) и делать выводы;
Смысловому чтению;
Обучающийся получит возможность научиться:
Развитию мотивации к овладению культурой активного использования
словарей и других поисковых систем;
КОММУНИКАТИВНЫЕ
Обучающийся научится:
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с
учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета
интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для
планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной
речью, монол