ЕГЭ русский язык. Банк аргументов. Семейные проблемы

1
Семейные: проблема отцов и детей, проблема старости (забота детей о своих родителях),
проблемы детства, связанные со становлением личности, проблема отчего дома, утраты корней
прошлого, семейных традиций, исторической памяти.
Проблема
брака по
расчету
А.Н. Островский комедия «Доходное место». Проблему
брака по расчету затрагивает А.Н. Островский в этой комедии.
Вдова Кукушкина старается выгодно пристроить обеих дочек. И
ей удается выгодно выдать замуж Юленьку. Муж не нравится
этой героине, однако она довольна положением достаточно
обеспеченной женщины. Вторая дочь Кукушкиной, Полина,
выходит замуж по любви. Однако ей приходится жить с мужем в
бедности. Тогда теща и Полина требуют от Жадова, чтобы тот
получил «доходное место». И бедный чиновник ради своей семьи
чуть было не отказался от своих прежних воззрений, от
принципов, состоящих в том, чтобы жить честно, своим трудом.
Однако в финале он остается на своей позиции, и жена
поддерживает его. ,
А.Н. Островский — драма «Бесприданница». В этой пьесе А.Н.
Островский изображает мир, в котором все является предметом
торга: любовь, талант, красота, сама человеческая жизнь. Выгодно
выдать дочку замуж старается Огудалова, по расчету женится
Паратов. Однако в этом мире гибнет Лариса, Мгому что не умеет
приспособиться к нему
Л. Жуховицкий — публицистический сборник «Ни дня без
мысли». В этой книге автор поднимает проблему брака по рас-
чету. Он пишет о том, что современные девушки часто мечтают
выйти замуж за богатого человека. Брак становится средством
заработка для женщин. Привлекает также многих идея выйти
замуж за иностранца. Однако жизнь разбивает эти иллюзии: за
границей приходится работать, часто браки расстраиваются, а
девушки возвращаются в Россию. Что же это за женщины?
«Легковерные золушки, которым никогда не добраться до бала в
королевском дворце», — пишет автор.
Проблема
всепоглоща
ющей власти
чувств над
человеком
Н.В. Гоголь повесть «Тарас Бульба». В этой повести Н.В.
Гоголь пишет о всепоглощающей власти чувств над человеком.
Его герой Андрий предает Родину, узы товарищества, своего отца,
свой народ, полюбив красавицу-полячку. Тем самым, по мысли
писателя, герой погубил себя. В финале его убивает собственный
отец, не простивший ему предательства.
Н.С. Лесков — повесть «Леди Макбет Мценского уезда».
Писатель исследует природу любви-страсти, начисто завладевшей
душой человека. Носителем этой страсти становится у Н. Лескова
женщина, купеческая жена Катерина Измайлова. И эта страсть
приводит ее к преступлениям, гибели. Ради своего любовника она
тайно губит своего мужа, ребенка. В финале она попадает на
каторгу, где любовник предает ее. Любовь-страсть это, по
мысли писателя, разрушительная стихия, не управляемая
разумом.
2
Какова роль детства в жизни человека? Что заключает в себе
образ родного дома в нашей душе?
Л.Н. Толстой повесть «Детство». В этом произведении
писатель исследует процесс становления характера. В сознании
героя Николеньки Иртеньева отразился весь богатейший спектр
жизненных впечатлений: детских, семейных, сословных.
Постепенно герой начинает открывать для себя окружающий мир,
людей и исследовать собственную душу. Так, Николенька
чувствует свой нравственный отрыв от друзей и знакомых.
Рушится авторитет отца: герой начинает понимать, что маменька
обделена его вниманием. «Открывается трагедия загубленной
жизни верной господской рабы Натальи Савишны. Происходит
первое соревнование умов и характеров: Николеньки и старшего
брата Володи, Николеньки и Сережи Ивнина. Проявляется
бессознательная жестокость... помыкание Иленькой Трапом.
Главный итог детства все вещи и отношения находятся в
движении, ты не один в мире»
И.А. Гончаров роман «Обломов». В этом романе автор
глубоко.исследует натуру своего героя, истоки его характера, в
картинах детства Обломова. Эти картины автор дает нам в «Сне
Обломова». Мы видим здесь описание природы. Ее без-
мятежность, спокойствие сродни волшебной сказке. В этом месте
нет «дремучих лесов», моря, наводящего грусть, гор и пропастей.
Зато небо там «как родительская надежная кровля», солнце «ярко
и жарко светит около полудня и потом удаляется... точно
нехотя...». И вся природа там представляет «ряд... веселых,
улыбающихся пейзажей...». Эта среднерусская природа с
неторопливым течением рек, безмятежным духом полей оказала
влияние на мягкий характер Ильи. Далее мы встречаем описание
помещичьего и крестьянского быта. И опять здесь своеобразная
идиллия: «Счастливые люди жили, думая, что иначе и не должно
и не может быть, уверенные, что и все другие живут точно так же
и что жить иначе грех...». Обломовцы трудолюбивы,
религиозны, суеверны, они любят слушать сказки, разгадывать
сны. Навсегда останутся в памяти героя бесконечные зимние
вечера, сказки няни о чудесной стране, где текут реки меду и
молока, где гуляют красавицы и добрые молодцы. Именно здесь, в
Обломовке, в далекие детские годы сформировалась важная черта
его характера поэтическая мечтательность. Легенды и сказки,
былины и притчи определили его сознание и отношение к жизни.
Другая определяющая черта характера Обломова неза-
висимость от мира внешней жизни, чувство внутренней свободы.
Именно поэтому служба лишь в качестве карьеры, светские
друзья, пустые женщины, не способные дать счастья,
оказываются чуждыми герою. «Все это мертвецы. Спящие люди,
хуже меня, эти члены света и общества!» заявляет Обломов. Он
ищет совершенства в этом мире, «нормы, идеала жизни, который
указала природа целью человеку». В своих поступках и помыслах
Илья Ильич благороден, душа его «чиста и ясна как стекло».
Однако жизнь в родовом поместье сформировала и отри-
3
цательные стороны характера Обломова. Так, маленький Илюша
рос активным и любознательным, однако лучшие порывы его
пресекались. Постоянная опека родителей и нянек не давала
возможности ребенку полноценно развиваться. Все его попытки
сделать что-либо самостоятельно опровергались доводами:
«Зачем? Куда? А Васька, а Ванька, а Захарка на что?». Учеба его в
пансионе Штольца шла с перерывами, он стал равнодушен к
наукам. Постепенно в ребенке развивалась лень, инертность,
апатия, равнодушие к жизни.
Илья Ильич мечтает о любви и семье, но ему не дано испытать
идеальное чувство. С Ольгой Ильинской он расстается, так как
она не может дать ему настоящего счастья. Агафья Пшеницына
же своим характером, жизненным укладом несколько
приближается к тому женскому типу, который существовал в его
детстве. И именно поэтому он остается на Выборгской стороне, в
доме Агафьи Матвеевны, она становится той самой Милитрисой
Кирбитьевной, о которой читала ему няня. Так сказка
воплощается в жизни Обломова. Таким образом, детские годы, по
мысли писателя, полностью определяют наш характер и
жизненный сценарий.
Ф. Искандер книга «Размышления писателя» (сборник эссе
и публицистики). Автор выделяет два типа творчества в русской
литературе «дом» и «бездомье». Поэты, защитники и
устроители «дома» Пушкин, Толстой, Ахматова. Авторы
«бездомья» Лермонтов, Достоевский, Цветаева. Так, лер-
монтовский Печорин разрушает дом Бэлы, дом Грушницкого,
будучи бездомным, сам погибает в Персии. Пушкинский Евгений
в поэме «Медный всадник», напротив, защищает свое право на
дом, восставая против Петра. Поэзию дома мы находим в
«Евгении Онегине», «Капитанской дочке».
Проблема
воспитания
Проблема
обучения
Проблема
воспитания и
образования
И А. Гончаров. «Обломов». В одной из важнейших частей
романа раскрываются проблемы воспитания: в «Сне Обломова»
показано, как атмосфера лени, нежелания трудиться, мыслить
уродуют душу ребёнка.
А. С. Пушкин. «Евгений Онегин».Первая глава романа
посвящена проблеме формирования характера Онегина.
Отсутствие цели в жизни, привычки трудиться формируют
«лишнего человека», «эгоиста поневоле».
В. Г Распутин «Уроки французского». Формирование личности
главного героя в трудные военные годы. Роль учительницы, её
душевной щедрости в жизни мальчика. Жажда знаний,
нравственная стойкость, чувство собственного достоинства героя
повести.
М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»: Печорин сам
осознает свой эгоизм, признается, что всем приносит несчастье,
таким его сделало воспитание.
Л.Н. Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность»:
автобиографическая трилогия, главный герой, Николенька
Иртеньев, постигает мир взрослых, пытается анализировать свои
4
и чужие поступки.
В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой»: трудные предвоенные
годы сибирской деревни, формирование личности героя под
влиянием доброты бабушки и деда.
Н. В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» (воспитание Павлуши
Чичикова).
С. Львов — сборник публицистики «Быть или казаться?».
В этой книге автор размышляет о том, каким должен быть вос-
питанный человек, добрым, внимательным, тактичным по
отношению к окружающим. Все эти качества воспитывает в нас
семья.
Письма А.П. Чехова. Он рассуждает в них о том, какими должны
быть воспитанные люди. И самые ценные качества их, по мысли
Чехова, это мягкость, вежливость, уступчивость,
чистосердечие.
Д.И. Фонвизин комедия «Недоросль» (см. «Какую роль
играет наука, образование в жизни человека?»).
А.С. Пушкин — повесть «Капитанская дочка». Проблема
воспитания является очень важной в повести А.С. Пушкина.
Детство Петруши Гринева было легким, беззаботным. С
пятилетнего возраста его отдали на руки стремянному, Са-
вельичу, затем отец нанял для Петруши француза, мосье Боп- ре.
Он должен был учить мальчика «по-французски, по-немецки и
всем наукам», а вместо этого «предпочел наскоро выучиться кое-
как болтать по-русски», пристрастился к русской настойке и
начал волочиться за дворовыми девками. Фактически Петруше
была предоставлена полная свобода во всем. Он «жил
недорослем», гонял голубей, лакомился пенками от варенья,
сваренного матушкой, делал змеев из географической карты,
играл в чехарду с дворовыми мальчишками. Но в один
прекрасный момент это «благоденствие» было нарушено. Отец
решил отправить его на военную службу в Оренбург, в «сторону
глухую и отдаленную». Значимо здесь напутствие, которое
Андрей Петрович дает сыну на прощание: «Береги платье снову, а
честь смолоду». И вот Гринев попадает в водоворот крупных
исторических событий, оказавшись фактически между жизнью и
смертью. И вот тут-то вчерашний недоросль предстает перед нами
настоящим мужчиной, с четкими, определенными понятиями о
чести, о воинском долге, о благородстве. Гринев не бросает в
трудную минуту свою невесту, не оставляет Савельича. До конца
честен он и во взаимоотношениях с Пугачевым, сохраняя
верность государственной присяге
Проблема
случайных
встреч.
Может ли
быть
Л.Н. Толстой — роман-эпопея «Война и мир». Судьбоносной в
романе становится встреча Николая Ростова и Марьи Болконской.
Любовь возникает здесь с первого взгляда, с первого слова.
Николая поражает благородство девушки, глубоко трогает беда, в
которую она попала (бунт крестьян в имении). Он помогает ей. И
внешне непривлекательная княжна преображается под
5
судьбоносной
случайная
встреча двух
людей?
воздействием родившейся в ее душе любви: большие, красивые
глаза ее освещаются новым светом, в движениях появляется
грация, в голосе — новые, грудные нотки. Николай Ростов
женится на княжне Марье, в финале мы видим счастливую,
хорошую семью
К. Паустовский рассказ «Снег». Артистка Татьяна Петровна,
уехавшая в годы войны из Москвы, волей судеб знакомится с
солдатом Николаем, сыном умершего старика, у которого она
снимала комнату. Героям кажется, что они давно знают друг
друга, они чувствуют внутреннее родство. В душах их рождается
любовь. Николай даже вспоминает, где мог видеть эту женщину
раньше. И это видение сродни его юной мечте о любви. Поэтому
Татьяна Петровна не хочет разрушать его мечту-Так встреча двух
случайных людей становится судьбоносной.
Проблема
влияния
событий
детства,
детских и
юношеских
переживаний
на
формирование
характера
человека, его
дальнейшую
судьбу
У главного героя повести А. Лиханова «Обман»
Серёжи умерла мать. Все его дальнейшие беды связаны с этой,
главной бедой. Тяжело переживает мальчик свалившееся на него
одиночество: от него фактически отказались и отец, и отчим.
Сложный путь прошел герой, пока не понял, что невозможно
жить во лжи. В свои четырнадцать лет Сережа Воробьев приходит
к убеждению о необходимости самому принимать решения. И
этому его научила школа выживания в детстве.
Проблема
взаимоотноше
ний в семье
А. Алексин «Безумная Евдокия»
Родители, ослепленные талантливостью дочери Оли,
уверовавшие в ее исключительность, не желают понять классную
руководительницу, стремящуюся «сделать успех каждого, радость
каждого —успехом и радостью всех». И Евдокия Савельевна, и
ребята готовы оценить и полюбить талант, но не могут принять и
простить Олиного высокомерия и пренебрежения к ним. Много
позже отец поймет учительницу и согласится, что желание быть
первым любой ценой обрекает человека на одиночество.
А. Алексин «Раздел имущества»
Отношения между людьми в семье строились по принципу
«нужен пока нужен». Алексин рисует открытое противостояние
двух начал: доброты, сердечности, умения отказаться от личного
ради близких людей (бабушка Анисья) и прикрываемой
красивыми фразами бездуховности,
прагматизма (мать). И между двумя этими близкими людьми —
Вера. Конфликт разрешается трагедией: бабушка уезжает
навсегда в деревню, а Вера вновь тяжело заболевает.
А. Лиханов «Чистые камушки»
Двенадцатилетний Михаська проживает на страницах книги
сложную внутреннюю жизнь: от ощущения счастья от того, что
отец, геройски воевавший, вернулся домой невредимым, до
чувства горького разочарования и жгучего стыда за него,
6
вступившего на путь обмана и спекуляции в погоне за сытой,
обеспеченной жизнью.
Мальчик не может принять позиции отца, убежденного, что он
завоевал право на лучшую жизнь для себя и своей семьи.
Михаська стал внимательно прислушиваться к словам и
пристально приглядываться к поступкам родителей,
ощущая все большее несоответствие между тем, чему они его
учили, и их собственными делами. Потеря доверия к родителям
стала причиной одиночества героя
В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» изображены непростые
взаимоотношения в семье Кирсановых и Базаровых. Родители Е.
Базарова окружили своего сына такой чрезмерной любовью и
заботой, что он предпочитает жить и работать в имении
Кирсановых, хотя любит своих родителей. Аркадий Кирсанов,
подражая своему приятелю Базарову, сначала отдаляется от отца,
но со временем взрослеет и не только духовно сближается с
семьей, но и повторяет судьбу отца: женится, занимается
имением.
Проблема
вины и
раскаяния за
причинённое
близким зло
«Цифры» Сергей Трофимович Алексеев В произведении
ссорятся два главных героя – это дядя и его племянник Женя, на
примере которых автор затрагивает нравственные проблемы в
семье, а конкретно, вину и раскаяние за нанесенную обиду
близким людям. В рассказе Бунина «Цифры» проблема вины
раскрыта с точки зрения дяди, его чувств, переживаний и
наблюдений за мальчиком, который ведет свое повествование.Как
оказалось, по-разному воспринимается данная проблема
взрослыми и детьми. Взрослый человек осознанно понимает, в
чем заключается причина его вины перед своим маленьким
племянником, но никак не хочет понять, что отказ показать
цифры ребенку сегодня заключается в банальном нежелании
этого делать. Он оправдывает себя: «вредно, не полагается
баловать детей».Гордыня не позволяет дяде первым подойти и
извиниться за свою ошибку, считая, что это навредит в
воспитании ребенка. Но решается зайти к нему в комнату через
полчаса, как малыш успокоился, проверить, все ли хорошо.Но
племянник оказался мудрее своего дяди. И насколько бы сильной
ни была его обида, вину он признает первым.
«Капитанская дочка» Александр Сергеевич Пушкин
Любовь Гринева к капитанской дочке так же широка и чиста, как
сама жизнь с ее взлетами и падениями. В этом чувстве есть все: и
терзания о возможности причинить близким зло, и раскаяние за
слабость души своей, и нерешительность отстоять свое будущее,
и благодарность за умение принять и простить. У человека всегда
есть выбор и именно от него зависит его будущее. Это в который
раз доказал герой повести Петр Гринев. Он честный,
бескорыстный, щедрый, смелый, всегда готовый повиниться
перед теми, кому причиняет боль, и раскаяться за неблаговидные
свои поступки.
Проблема
душевной
А.С. Пушкин повесть «Станционный смотритель» (см.
7
черствости,
отчужденности
, непонимания
в отношениях
отцов и детей
сочинение «Проблема разрыва связей между поколениями»).
К.Г. Паустовский — рассказ «Телеграмма». В этом рассказе
автор поднимает проблему отчужденности и разрыва связей
между поколениями. Главная героиня рассказа, Настя, живет
яркой, насыщенной, интересной жизнью. Она работает в Союзе
художников, старается помочь людям, восстановить
справедливость устраивает выставку одному из талантливых
скульпторов. При этом Настя остается равнодушной к судьбе
собственной матери, живущей далеко от нее. Она не успевает
приехать даже на ее похороны. В финале героиня Паустовского
горько плачет, внезапно осознав, что она потеряла. Поведение
Насти и жестоко, и безнравственно. По мыс ли писателя, суета и
мелкие заботы не должны поглощать человека. Вся показная
доброта и забота ничего не стоят, если мы равнодушны к своим
близким.
А. Алексин повесть «Безумная Евдокия» (см.«Каково
значение учителя в становлении личности человека?»).
А. Алексин повесть «Раздел имущества». В этой пове-
сти писатель поднимает проблему душевной черствости, от-
чуждения в семейных отношениях. Главная героиня Вера была
ребенком, имеющим родовую травму. Ее выходила и практически
поставила на ноги бабушка Анисья. Именно эта героиня
воплощает в повести доброту, любовь, готовность прийти на
помощь. Мать же Верочки это воплощение практицизма,
бездуховности, равнодушия к ближнему. В финале это про-
тивостояние матери и бабушки завершается трагически: бабушка
уезжает в деревню умирать, а Верочка вновь тяжело заболевает.
В. Астафьев — рассказ «Записка». Сюжет рассказа чу-
довищен: сын «забывает» свою мать на автовокзале, оставляя в её
кармане записку: «На прокорм легка, хотя и объесть может. Но не
зловредна». Этот герой не просто жесток, безнравствен. Он
обрубает свои корни, а без корней жизнь человека бессмысленна.
Отказаться от матери это преступление. В. Астафьев пишет в
финале: «Жаль, что отменена публичная порка. Для автора этой
записки я лично бы нарубил виц, порол бы его, порол до крови, до
визга, чтобы далеко и всем было слышно». Он писал так:
«Берегите матерей. Люди! Берегите! Они бывают только раз и не
возвращаются, и никто их заменить не может. Говорит это вам
человек, который имеет право на доверие, он пережил свою
мать».
Проблема
забвения
родителей как
смертного
греха
Роман А.Шолохова «Поднятая целина»
Проблема забвения родителей как смертного греха
рассматривается в романе А.Шолохова «Поднятая целина» на
примере образа Якова Лукича Островного, заморившего родную
мать голодом и державшего ее под замком ради своего спасения,
во избежание ссылки. Он ждал ее смерти и дождался: «Старуха