Конспект "Контрольный диктант" 2 класс скачать


Конспект "Контрольный диктант" 2 класс

Конспект пробного урока
Ковалева В.Э.
Предмет: русский язык
Класс: 2 «В»
Тема: «Контрольный диктант»
Тип урока: контроль знаний
Создать условия для реализации целей:
Предметные:
- формировать умения узнавать предлоги в устной и письменной речи;
- формировать умение находить имена существительные, связанные с предлогами;
- восстанавливать деформированный повествовательный текст;
- умение работать с правилом;
- развитие орфографической зоркости;
- развитие каллиграфического навыка письма;
- пополнять словарный запас.
Метапредметные:
- формирование умения делать выводы, обобщения;
- развитие умения рассуждать, анализировать, принимать правильные решения;
- формирование умения принимать и сохранять учебную задачу в течение урока;
- формирование умения слушать и слышать одноклассников.
- развитие мышления, речь, память, внимания;
- развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
- развивать умение работать в парах.
Личностные:
- воспитание аккуратности, усидчивости;
- развитие положительного отношения к урокам русского языка;
- развитие интереса к различным видам учебной деятельности;
- развивать интерес к изучению русского языка, познавательный интерес.
Методы: словесный (беседа, объяснение,), наглядный (презентация), практический (упражнения, работа у доски).
Средства обучения: Для учителя: компьютер, экран, презентация, учебник В.П. Канакина В.Г. Горецкий «Русский язык» 2 класс 2 часть.
Для учащихся: учебник В.П. Канакина В.Г. Горецкий «Русский язык» 2 класс 2 часть, тетрадь, ручка, карандаш.
ХОД УРОКА
Этап
урока
Деятельность учителя
Осуществляемые действия
Деятельность учащихся
Познавательная Регулятивная Коммуникативная
Осуществляемые действия
Формируемые умения
1.Мобилизующ
ий этап
(1-2 мин.)
2.Целеполагани
е.
Приветствие
- Здравствуйте, ребята.
Проверка готовности к уроку
- Проверьте вашу готовность к уроку: на столе у вас должны
лежать: дневник, ручка, тетрадь, учебник, карандаш.
Эмоциональный настрой
Прозвенел звонок и смолк –
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
Улыбнитесь друг другу. Приятного вам учебного дня!
Начинаем урок русского языка!
- Откройте тетради, Отступили 2 строчки вниз. Записываем 24
апреля, на следующей строке записали классная работа,
ручки положили.
Сегодня на уроке вам предстоит написать диктант с
грамматическим заданием . Чтобы правильно и грамотно
написать диктант и выполнить грамматические задания, вам
необходимо помнить изученные ранее правила и пользоваться
ими в работе.
Приветствуют учителя
Организуют рабочее место
Настраиваются на урок
Проявление эмоционального
отношения к учебно-
познавательной деятельности
Развитие умения рассуждать,
анализировать, принимать
правильные решения
Развитие умения слушать и
слышать
3.
Самостоятельн
ая работа.
Помощники
Мы живём в селе Чайка. В конце села есть ферма. Ученики
помогают взрослым. У коровы Зорьки родился телёнок
Дружок. У Дружка гладкая шерсть. На спине белое пятно.
Девочка Галя дала малышу тёплое молочко. Коля принёс для
коровы душистое сено. Юра и Глеб часто пасли коров на лугу
у реки.
Грамматическое задание
1. В третьем предложении подчеркнуть главные члены.
2. В четвертом предложении подчеркнуть предлоги,
указать над словами изученные части речи.
4.Рефлексия.
(2-3 мин.)
-Кто доволен своей работой на уроке?
-Кто думает что у него всё получилось?
-Всем спасибо за урок! Урок окончен. До свидания!
Самоанализ, самооценка своей
деятельности; отвечают на
вопросы учителя, аргументируют
свой ответ.
Определяют затруднения на уроке,
анализируют пути выхода из них