Презентация "Свойства и источники фразеологизмов"
Подписи к слайдам:
- Фразеология (Phrasis - выражение + logos – учение) – наука о сложных по составу языковых единицах, имеющих устойчивый характер. Так называют и всю совокупность сложных по составу устойчивых словосочетаний- фразеологизмов .
- Фразеологизм — это устойчивое сочетание слов, которое выражает целостное значение и по функции соотносится с отдельным словом.
- Например:
- душа в пятки уходит — становится страшно;
- душа нараспашку — чистосердечный, откровенный;
- душа не лежит — неинтересно;
- душа в душу — дружно;
- души не чаять — сильно любить.
- Фразеологический оборот от свободного словосочетания отличают:
- -сложность по составу,
- -воспроизводимость,
- -целостность значения (семантическая неделимость),
- -устойчивость состава и структуры,
- -как правило, непроницаемость структуры.
- Фразеологизмы со структурой словосочетания (именные и глагольные)
- Именные: гвоздь программы
- Глагольные: видеть насквозь
- Могут иметь структуру предложения
- Бабушка надвое сказала (сомнение)
- 1)фразеологические сращения: попасть впросак, бить баклуши
- 2)фразеологические единства: зайти в тупик, бить ключом
- 3)фразеологические сочетания: потупить взор/голову
- 4)фразеологические выражения: быть или не быть
- 5)афоризмы: Знание - сила (Фрэнсис Бэкон)
- - Однозначными
- во весь дух - "быстро"
- прикусить язык – «замолчать»
- - Многозначными
- собраться с силами имеет два значения:
- 1) "накапливать силы, отдыхая",
- 2) "превозмочь страх и решиться на что-то"
- 1)Фразеологизмы-омонимы
- пустить петуха - "фальшиво воспроизвести мелодию, пропеть не тот звук" и пустить петуха - "поджечь"
- 2)Фразеологизмы-синонимы
- от корки до корки и от доски до доски
- 3)Фразеологизмы-антонимы
- с версту коломенскую - "очень высокий"
- от земли не видать - "очень низкий"
- исконно русские (топорная работа, небо с овчинку показалось, выйти на орбиту)
- старославянские (притча во языцех, ищите и обрящете)
- латинские и греческие (терра инкогнита, авгиевы конюшни)
- (зачастую пришедшие из античной мифологии)
- западноевропейские ( синий чулок (англ.)
- Пословицы и поговорки
- из огня да в полымя
- Меткие выражения писателей, ученых, выдающихся деятелей
- М.Горький «В карете прошлого далеко не уедешь»
- И.Крылов «А воз и ныне там»
- В.Шекспир «Быть или не быть»
- Античная мифология и легенды древнего мира
- авгиевы конюшни – крайний беспорядок, запущенность
- лебединая песня - ?
- вавилонское столпотворение - ?
- -Иллюстрирование
- -Составление словосочетаний, предложений и мини-рассказов
- -Поиск фразеологизмов в устной и письменной речи
- -Подбор синонимов и синонимичных фразеологизмов, антонимов и омонимов
- Втирать …, кровь с …, льет как …, без царя …, закадычный …, заклятый …, мартышкин …, краеугольный …, … баклуши, девичья … .
- Лена красиво, как курица лапой, написала предложение.
- Кукла Алена была очень красивой , глаз не оторвать
- Дети дружно работали сложа руки.
- Саша сломя голову остановился.
- Мой друг Саша живёт в двух шагах от моего дома. Мы с ним - не разлей вода! У Саши золотые руки - он может сам смастерить скворечник и починить сломавшуюся игрушку. А наша учительница говорит, что у Саши светлая голова, ведь учится мой друг на одни пятёрки! Саша никогда не закрывает глаза на чужую беду, всей душой старается помочь в трудную минуту. Как хорошо, что у меня есть такой друг!
- пустить корни – осесть где-либо, заливаться смехом - хохотать, хранить молчание – не разговаривать; витать в облаках –мечтать и т.д.;
- в поте лица – не покладая рук – от зари до зари; кот наплакал – по пальцам пересчитать- – с гулькин нос – раз, два и обчелся и т. д.;
- Ломать голову - долго думать
- Медвежья услуга - неумелая услуга, причиняющая только неприятность
- Делать из мухи слона - преувеличивать
- Битый час - довольно долго
- Сломя голову - очень быстро
- Держать порох сухим - быть готовым
- Оля занималась вязанием, рисованием, танцами, ходила в музыкальную школу и плавала в бассейне. А ещё девочка успевала сделать уроки, сходить за хлебом и погулять с собакой. И так всю неделю! Ух!
- Для справок: собак гоняла; впросак попала; трудилась до седьмого пота ; вертелась как белка в колесе.
- 1) Её вешают, кружат, дают на отсечение, забивают чем-либо. (голова)
- 2) Они открываются, слипаются, бывают на мокром месте, лезут на лоб. (глаза)
- 3) К ним всё плывёт, из них валится, ими ударяют, их согревают. (руки)
- 4) На них встают, с них валятся, их не чуют. (ноги)
- Выйти сухим из……
- Много .......... утекло
- Толочь ......... в ступе
- Тише .......... , ниже травы
- бездельничать обманывать быстро
- Во весь дух, валять дурака, на всех парусах, обводить вокруг пальца, сломя голову, морочить голову, бить баклуши, втирать очки, сидеть сложа руки.
- «С вечера Вася и Коля договорились о походе в зоопарк. Вася проснулся очень рано, поел быстро и стал ждать Колю. Тот должен был прийти в скором времени, но задерживался. Долгое время прождал Вася своего друга. Наконец дождался.»
- Фразеологизмы: с минуты на минуту, битый час, на скорую руку, ни свет ни заря.
- Капли в море (капля в море),
- как об стенку фасоль (как об стенку горох),
- словно ветром слизнуло (словно ветром сдуло, словно корова языком слизнула);
- Записать в тетрадь как можно больше устойчивых оборотов со словами
- нос,
- голова;
- рука,
- нога;
- палец,
- язык и т.д.
- Иван Иванович был очень тихим и спокойным человеком. Все говорили, что он.....
- Мой друг очень любит петь, но почему-то говорят, что ему ....
- У меня столько забот! Я верчусь, как …….
- Для справок: как белка в колесе, комар носу не подточит, мухи не обидит, как корова на льду, медведь на ухо наступил.
- Фразеологизм Лексическое значение
- валится из рук откровенный
- голыми руками взять на все руки
- дать по рукам уверить в чем-то
- дать руку на отсечение запретить
- мастер на все руки легко
- не покладая рук не получается ни зги не видно очень темно
- душа нараспашку усердно
- Приводить в ярость (3)
- действовать на нервы (1)
- выводить из равновесия (2)
- доводить до белого каления (4)
- Жить душа в душу – как кошка с собакой.
- Пруд пруди – с гулькин нос; раз-два и обчелся.
- За тридевять земель – рукой подать.
- Засучив рукава – спустя рукава.
- Вывод: к фразеологизму, как и к слову, можно подобрать антоним.
- Я сидела сама не своя оттого, что мне никак не удавалось решить задачу . Мыслями я витала в облаках и не могла сосредоточиться. Тут зашла мама и сказала: “Чего повесила голову? Возьми себя в руки.» Тогда я собралась с мыслями, пошевелила мозгами и быстро справилась с заданием.
- 1. А Ларчик просто открывался. («Ларчик».)
- 2. Спой, светик, не стыдись! («Ворона и Лисица».)
- 3. Разбитое корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке».)
- 4. Там русский дух, там Русью пахнет. («Руслан и Людмила».)
- 5. Да были люди в наше время, не то что нынешнее племя... («Бородино».)
- 6.Бог послал кусочек сыру. («Ворона и Лисица».)
- 7.Так поди же попляши.(«Стрекоза и муравей»)
- 8. А воз и ныне там.(« Лебедь, щука и рак»)
- Лететь стрелой (сравн.);
- грош цена в базарный день (литота);
- вырос до неба (гиперб.);
- капля в море (литота);
- как за каменной стеной (сравн.);
- нет живого места (гиперб.);
- как кошка с собакой (сравн.);
- от горшка два вершка (литота).
- Косая сажень в плечах, как сыр в масле кататься, до нитки, как пробка, хоть пруд пруди, от горшка два вершка, как гром среди ясного неба, мальчик с пальчик.
- при изучении новых словарных слов;
- на уроках литературного чтения ребята регулярно учатся работать с фразеологическим словарём;
- на уроках русского языка словарные диктанты и тексты на отработку орфограмм, с использованием фразеологизмов;
- На уроках Окружающего мира и ОМРК
- внеклассные мероприятия, викторины, брейн-ринги, в которые включаются задания на знание значений и правильное использование фразеологических оборотов в речи;
- Написание сочинений, историй с предложенными фразеологизмами;
- иллюстрирация предложенных фразеологизмов на уроках ИЗО.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Дательный и винительный падежи имен существительных" 4 класс
- Презентация "Работа со звуками. Преобразуй звуки в буквы"
- Презентация "Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении" 2 класс
- Разработка открытого урока "Основные виды тропов, их использование мастерами художественного слова" 11 класс
- Технологическая карта урока "Понятие одного и того же окончания в разных словах" 3 класс
- Презентация "Сочинение на тему «Весна»"
