Ученики на Учителя.com


Тест "Повторение пунктуации при подготовке к ЕГЭ" 11 класс

1Утверждают (1) что бразильские карнавалы восхищают и завораживают (2) и (3) когда мы впер-
вые увидели его неповторимую яркую красоту ( 4) то сами убедились (5) насколько правы были
очевидцы.
2Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже если тебе очень одиноко (3) ты не сомневайся в том
(4) что кто-то сможет выслушать и понять тебя.
3Нужно чаще думать о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты не забывай о том
(4) что кому-то может потребоваться твоё участие.
4Было впечатление (1) что мы волшебным образом побывали в чудесной стране (2) где алые
лилии и красная рябина (3) где всё яснее и красивее (4) чем всегда было вокруг.
5Для археологии важны вещественные источники (1) и (2) даже если они спрятаны в земле
(3) они всё равно составляют основной разряд памятников (4) исследованием которых занимает-
ся эта наука.
Рука его дрожала (1) и (2) когда Николай передавал лошадь коноводу (3) он чувствовал (4) как
со стуком приливает кровь к сердцу.
6Она увидела (1) что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сосло-
вию (2) и с тех пор (3) стала оказывать молодому учителю уважение (4) которое час от часу ста-
новилось заметнее для окружающих.
7Не бывает скучно в лесу (1) и (2) если вы взгрустнёте (3) повнимательнее взгляните на самую
обыкновенную берёзу (4) которая встретится на вашем пути.
8Выяснилось (1) что рукопись окончательно ещё не отредактирована (2) и что (3) пока не будет
проведена дополнительная работа (4) сдавать её в типографию нельзя.
9Пора было уезжать (1) и (2) когда за нами пришли из города автобусы (3) мы поняли (4) как
жаль расставаться с озером.
10Через несколько часов (1) Иван обессилел (2) и (3) когда понял (4) что с бумагами ему не со-
владать (5) тихо и горько заплакал.
11Весной того года я окончил лицей (1) и (2) когда приехал из Москвы (3) просто поражён был
(4) как изменился наш угрюмый дом.
12В воображении теснились самые разные замыслы (1) и (2) если писатель усилием воли застав-
лял себя останавливаться на чём-то одном (3) то он опять забывал (4) каким должно быть нача-
ло.
13.Митя часто просто любовался сестрой (1) и (2) даже когда ему приходилось выслушивать её
жалобы на то (3) что она плохо выглядит после ночных дежурств в больнице (4) Любаша каза-
лась ему самой красивой.
14.К вечеру пошёл дождь (1) и (2) пока мы ехали по просёлку (3) лошади еле переступали (4)
будто потеряли последние силы
15.Все меня любили (1) и (2) хотя я безмерно шалил (3) мне прощалось всё (4) что бы я ни сде-
лал.
16.Я очень люблю весну (1) и (2) когда проступает молодая зелень (3) спешу в лес (4) чтобы на-
сладиться первыми минутами возрождения природы.
17.Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния (1) и (2) пока она светила (3) я увидел (4)
как мерцает какая-то белая точка на берегу.
18.Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2)
и (3) если погода располагала к прогулкам (4) часами изучал на морском берегу рисунок беско-
нечно бегущих одна за другою волн.
19Дождь хлещет в стёкла окон (1) и (2) когда стеклянный сумрак улицы освещают вспышки мол-
нии (3) цветы на подоконниках становятся похожими на фантастические деревья (4) которые
произрастают в сказочной стране.
20.В тот день мы завтракали втроём (1) и (2) когда подали вишневый кисель (3) сестра капризно
сказала (4) что десерт сегодня невкусный.
21Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал (1) что (2) когда он
увидел балет (3) то был потрясён талантом (4) крепостных людей.
22Некоторые из современников А. С Пушкина говорили о том (1) что (2) когда они смотрят на
его портрет кисти О. А. Кипренского (3) то видят отразившиеся на лице поэта (4) «печали
жизни».
23Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запа-
хом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и просторно.
24Туман таял (1) и (2) когда лодка пошла к берегу (3) видно было (4) как пятнышки кувшинок и
лилий покачиваются на волнах.
25Мальчик рос смышлёным и здоровым (1) и (2) когда он стал старше (3) отец разрешил ему
делить с рыбаками (4) трудности и опасности морского промысла.
26Человек меняется с течением времени (1) и (2) чтобы понять логику поступков литератур-
ного героя или людей прошлого (3) надо представлять себе (4) как они жили, почему поступали
так, а не иначе.
27Но река величаво несёт свои воды (1) и какое ей дело до этих цветов (2) которые плывут (3)
по воде (4) как недавно плыли льдины.
28Говорят (1) что доброта лечит от одиночества (2) и (3) когда я поселился в деревне (4) мне
представилась возможность убедиться в этом.
29Через пару часов (1) когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла (3) мальчики
выбрались за городскую черту (4) и поднялись на холм (5) с которого видна гавань.
30На каменной террасе одного из самых красивых зданий города (1) находились двое (2) и (3)
пока тени неуклонно удлинялись (4) они смотрели (5) как в окнах верхних этажей зажигалось
ослепительное солнце.
31Дверь подъезда внезапно распахнулась (1) и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий
молодой человек (2) который (3) если бы Алексей не успел в последний момент посторониться
(4) наверняка налетел бы прямо на него.
32На закате пошёл дождь (1) который сразу развеял накопившуюся в воздухе духоту (2) и
(3) в то время как он гулко и однообразно шумел по саду вокруг дома (4) в незакрытые окна в
зале тянуло сладкой свежестью мокрой зелени.
33Я думал о людях (1) чья жизнь (2) была связана с этой историей (3) и мне захотелось узнать
(4) что с ними стало.
34Яркая зелень камыша перемешивалась на живописном лесном болоте с белыми облаками цве-
тущего дягиля и кудрявого ивняка (1) и (2) когда идёшь краем леса (3) то невольно хватаешься
за длинные ветки болотных кустарников (4) которые протянулись к тропинке.
35Вскоре Николай был произведён в ротмистры (1) и (2) когда полк был поставлен на военное
положение (3) опять получил свой прежний эскадрон (4) в котором его помнили и любили.
36На собрании садового товарищества говорили о том (1) что (2) если не заменить электри-
ческие столбы (3) то зимой поселок может остаться без света (4) а старые опоры могут рухнуть
под тяжестью снега.
37Пока Маруся искала заветную грибную полянку (1) на небе сгустились тучи (2) и (3) хотя
девочка не боялась попасть под ливень (4) но она не захотела лишний раз беспокоить свою ба-
бушку и потому повернула в сторону дома.
38Мальчик знал (1) что в этом подъезде служит суровый швейцар (2) и (3) что (4) если на-
чать приставать к прохожим прямо у дверей (5) то можно отведать крепких тумаков.
39Война была на исходе (1) и (2) хотя до конца её оставался почти год (3) но мы твёрдо
знали (4) что победа будет за нами.
40Многие ошибочно думают (1) что (2) если человек умеет хоть немного плавать (3) то ему нече-
го бояться (4) и любые глубины ему нипочём.
41И хотя тон и характер журнальных нападок были пронизаны искренним возмущением (1) мне
всегда казалось (2) что авторы этих статей говорят не то (3) что они хотят сказать (4) и что их
ярость вызывается именно этим.
42К острому запаху крапивы примешивается душноватый запах медуниц (1) и (2) когда вы по-
гладите руками растущие травы (3) чтобы ощутить их нежную бархатистость (4) то руки пропах-
нут холодящим запахом мяты
43Стояла жара (1) и (2) если вдруг налетал ветерок (3) и приносил с собой прохладу (4) деревья
благодарно кивали ветвями.
44Илья Андреевич понимал (1) что (2) если не собрать яблоки до наступления холодов (3) то
весь урожай погибнет (4) но обстоятельства не позволяли ему оставить работу и уехать в дерев-
ню даже на несколько дней.
45Одинокий путник (1) приближение (2) которого (3) я слышал ранее среди чуткого безмол-
вия морозной ночи (4) соблазнился моим веселым огнем.
46Утром горы (1) лежали в тумане (2) сквозь (3) который (4) едва виднелись их очертания.
47Город (1) вдали сверкающий на солнце (2) синие леса (3) окаймляющие берега залива (4) ка-
зались мне особенно торжественными.
48Большие (1) светлые здания (2) окна которых (3) отражали первые солнечные лучи (4) бежа-
ли по обе стороны дороги
49Сочетание лексического и грамматического значений (1) может образовывать сложные смыс-
ловые образы (2) анализ которых (3) позволяет глубже проникнуть в содержание стихотворения.
50Мужество (1) похоже на добродетель (2) повинуясь (3) которой люди (4) совершают прекрас-
ные дела.
51В Греции классической эпохи (1) для социального строя (2) которой (3) типична форма горо-
да-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
52Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтатель-
ный и робкий собеседник.
53В русской литературе (1) начало (2) которой исчисляется (3) со второй половины X века (4)
сформировалось представление о единстве мира и его истории.
54Когда (1) наконец (2) явилось солнце и разогрело землю, то деревья и травы обдались такой
сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что (3) каза-
лось (4) на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли.
55Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии
флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (2) лишь глобальный характер проблем, нерешённость ко-
торых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (3) возмож-
ной (4) в будущем экологической катастрофы.
56По моему (1) растерянному взгляду было несложно догадаться о случившемся. Зима (2) по-
моему (3) лучшее время года.
57Книга была (1) по его словам (2) единственным украшением одиноких вечеров... О приближа-
ющемся приезде гостей все поняли (3) по словам (4) и действиям хозяина.
58Даниил Чёрный (1) по мнению искусствоведов (2) был живописцем первой величины. Самая
большая его заслуга (3) однако (4) в том, что он увидел одарённость Андрея Рублёва и повлиял
на развитие индивидуальной манеры этого величайшего художника
59Всё стало (1) очевидно (2) с первого взгляда. Гости (3) очевидно (4) и не представляли себе
того, что их ожидает вечером.
60Иногда придёт мысль, которая (1) кажется (2) верной, но боишься поверить ей. Но потом ви-
дишь, что та мысль, которая (3) быть может (4) и странная, на самом деле самая простая истина:
если раз узнал, в неё уже нельзя перестать верить
61Несомненно (1) есть великие люди, рядом с которыми все кажутся мелкими (2) однако (3) пои-
стине (4) велик тот, с кем каждый чувствует себя великим.
62Для литераторов XVIII века (1) разумеется (2) была очевидна существенная разница между то-
гдашним разговорным «живым употреблением» и старинным литературным языком. Этот литера-
турный язык соотносился с русским разговорным языком (3) по данным лингвистов (4) так же,
как язык прошлого с языком современным.
63Мой спутник чувствовал себя превосходно, я же (1) напротив (2) очень устал. В купе я сидел
(3) напротив (4) пожилого пассажира.
64Язык (1) по мнению лингвистов (2) сложная система, которая включает более простые систе-
мы: фонетическую, морфологическую, лексическую. Было бы неправильно (3) однако (4) пола-
гать, что каждая из этих систем независима от других: они взаимосвязаны и взаимообусловлены.
65Здесь (1) по рассказам очевидцев (2) когда-то стояло богатое село. Следователь сумел восста-
новить именно (3) по рассказам очевидцев (4) последовательность событий.
66Весёлое, беззаботное детство (1) всё равно (2) когда-нибудь кончится, а взрослая жизнь (3)
конечно (4) потребует серьёзных решений и ответственных поступков.
67Петербургские гвардейцы (1) казалось бы (2) занимались исключительно организацией и про-
ведением «дворцовых переворотов» (3) однако (4) они не были слепым орудием тех или иных
группировок: выбор, который делала гвардия, почти всегда вёл страну вперёд.
68Листья на деревьях не шелохнутся, в жаркий летний день они (1) будто (2) сквозят изумруда-
ми, так что видно кружева прожилок. Лишь отдельные листочки вдруг качнутся (3) по-видимому
(4) от движения внезапно вспорхнувшей с ветки птицы.
69Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной
металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый
лист её (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.
70Третьяковская галерея (1) как известно (2) называется по имени Павла Михайловича Третья-
кова — купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он по-
ложил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.
71Героиней этого романа (1) конечно (2) была Маша. Известие от мамы (3) должно быть (4) уже
к четвергу.
72Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую полупрозрачную ткань
на всё. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблёкли: облака медленно теряли отблески, речная
гладь побледнела
73Мы (1) разумеется (2) прежде всего вспоминаем Крылова при слове «басня» (3) однако(4) это
был не единственный жанр, в котором он работал.
74Cейчас (1) возможно (2) внедрение новых разработок в технологический процесс не принесет
выгоды. Но (3) очевидно (4) что завтра эти технологии всё равно придут и те руководители, ко-
торые сумели вовремя перестроить производство, окажутся «на коне».
75Маргарита (1) к сожалению (2) не смогла приехать на вечер встречи выпускников (3) однако
(4) обещала навестить своих учителей сразу после летней сессии.
76Разновременность развития Полоцкой и Смоленской земель была обусловлена (1) вероятно (2)
экономическими причинами, и (3) можно думать (4) что немаловажное значение среди них имело
географическое положение этих земель и связанная с ним их заселённость.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: