Ученики на Учителя.com


Готовимся к ЕГЭ "Предложение с деепричастным оборотом" (задание типа А4)

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Простое предложение
  • с деепричастным оборотом
  • Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,
  • учитель русского языка и литературы
  • МОУ «Многопрофильный лицей №1»
  • Чамзинского муниципального района Республики Мордовия
  • ЗАДАНИЕ ТИПА А 4
  • Готовимся к ЕГЭ
  • по русскому языку
  • Цели урока:
  • продолжить подготовку к ЕГЭ по русскому языку;
  • отрабатывать навык выполнения задания типа А 4;
  • систематизировать знания о структуре простого
  • предложения с деепричастным оборотом;
  • учить выбирать грамматически правильное
  • продолжение предложения с деепричастным
  • оборотом.
  • А 4
  • Задание по данной теме
  • в КИМах формулируется
  • следующим образом:
  • Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Например:
  • Обработав статистические данные,
  • 1) учёные определили, насколько быстро изменяется язык.
  • 2) была выявлена интересная закономерность развития языка.
  • 3) подтвердилась гипотеза о существовании общих для всех языков
  • законов.
  • 4) для лингвистов многое осталось не вполне ясным.
  • деепричастие, обозначающее добавочное действие,
  • и глагол-сказуемое, обозначающее основное действие,
  • должны относиться
  • к одному и тому же лицу или предмету, выраженному подлежащим
  • Правило употребления
  • деепричастного оборота
  • ОПРЕДЕЛИЛИ
  • ОБРАБОТАВ
  • Обработав статистические данные, учёные определили, насколько быстро изменяется язык.
  • УЧЁНЫЕ
  • Правило употребления
  • деепричастного оборота
  • Наиболее простой способ проверки правильного использования деепричастного оборота -
  • преобразовать предложение с деепричастным оборотом в конструкцию с однородными сказуемыми, поскольку деепричастный оборот в предложении обозначает дополнительное действие подлежащего
  • Обработав статистические данные, учёные определили, насколько быстро изменяется язык.
  • Учёные обработали статистические данные и определили, насколько быстро изменяется язык.
  • Опасаясь, что среди русского дворянства распространится мода на дуэли,
  • 1) они были строжайше запрещены Петром I.  2) Петром I запрещались не только поединки, но и публичные оскорбления.  3) вышел указ Петра I о запрещении поединков.  4) Пётр I запретил поединки специальным указом.
  • Проверь себя
  • Правильный ответ - предложение №4.
  • В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
  • В данном предложении основное действие - запретил,
  • добавочное (деепричастие) - опасаясь,
  • субъект - Петр I.
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Проверь себя
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Возражая против отдельных положений доклада,
  • 1) началась дискуссия.
  • 2) большую роль играет культура спора.
  • 3) присутствующие в целом согласились с докладчиком.
  • 4) выступление в целом произвело хорошее впечатление.
  • Правильный ответ - предложение №3.
  • В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
  • В данном предложении основное действие - согласились,
  • добавочное (деепричастие) - возражая,
  • субъект - присутствующие.
  • Проверь себя
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Возвращаясь домой,
  • мне стало грустно.
  • Николай вспомнил о своем обещании позвонить другу.
  • уже совсем стемнело.
  • из моей сумки выпала книга.
  • Правильный ответ - предложение №2.
  • В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
  • В данном предложении основное действие - вспомнил,
  • добавочное (деепричастие) - возвращаясь,
  • субъект - Николай.
  • Проверь себя
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Поднявшись на смотровую площадку,
  • 1) я увидел весь город.
  • 2) открывается чудесный вид на город.
  • 3) город виден как на ладони.
  • 4) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
  • Потребляя небольшое количество топлива,
  • 1) сберегаются энергоресурсы.
  • 2) машина может развивать высокую скорость.
  • 3) решается задача энергосбережения.
  • 4) одно из достоинств машины — экономичность.
  • Проверь себя
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Пользуясь советами специалистов,
  • 1) всё стане т простым и понятным.
  • 2) требуется внимательное отношение к этим рекомендациям.
  • 3) у меня возникло собственно е решение проблемы:
  • 4) вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.
  • Составляя предложение,
  • 1) мне было сделано замечание.
  • 2) обдумывается его структура.
  • 3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
  • 4) должен учитываться стиль речи.
  • Проверь себя
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Создавая экологический прогноз ,
  • 1) учитывается состояние окружающей среды нашего города.
  • 2) оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.
  • 3) требуются специальные знания .
  • 4) учёными обработан большой статистический материал.
  • Используя языковые средства выразительности,
  • 1) речь наполняется яркими красками.
  • 2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма.
  • 3) подчёркивается индивидуальность стиля.
  • 4) мысль автора выглядит более убедительно.
  • Проверь себя
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Отогнав акул далеко в море,
  • 1) спасателей уже ничто не волновало.
  • 2) дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно.
  • 3) на рыбацких суднах воцарилось спокойствие.
  • 4) жителей посёлка ожидала другая напасть.
  • Расположившись на земляной насыпи,
  • 1) зрителям был виден весь стадион.
  • 2) игра сопровождалась одобрительными криками зрителей.
  • 3) у зрителей был прекрасный обзор всего поля .
  • 4) можно было наблюдать за ходом соревнований.
  • Проверь себя
  • А 4. Выберите грамматически правильное
  • продолжение предложения…
  • Высказав мысль о необходимости образования,
  • 1) она очень слабо аргументирована.
  • 2) учёный не счёл нужным комментировать её.
  • 3) её аргументация практически отсутствует.
  • 4) в статье поднимается очень актуальный вопрос.
  • Изучая растения средней полосы,
  • 1) у меня появился интерес к этой проблеме.
  • 2) некоторые из них используются для озеленения участков.
  • 3) они были собраны в гербарий.
  • 4) обратите внимание на их отличия от растений других зон.
  • Как ты оцениваешь
  • свою работу
  • сегодня?
  • Знания прочные:
  • можно работать с тестом.
  • Было много ошибок:
  • необходимо повторить правило.
  • ВСЕМ
  • спасибо
  • за работу!
  • Иванова Ю.С. ЕГЭ. Русский язык: помощь в подготовке к сдаче практического экзамена. – М.: Тригон, 2008.
  • Новикова Л.И. Пособие для подготовки к ЕГЭ и централизированному тестированию. – М.: Экзамен, 2009.
  • Методические рекомендации по русскому языку
  • http://belo-sch6.edusite.ru/p81aa1.html
  • Использованный материал:

Русский язык - еще материалы к урокам: