Презентация "Задание 7 ЕГЭ"

Подписи к слайдам:
Задание 7 Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  • Запомните, что предлоги БЛАГОДАРЯ,СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ употребляются только с дательным падежом:
  • благодаря (кому) другу
  • вопреки (чему) ожиданию
  • согласно (чему?) расписанию
  • Предлог «ПО» управляет предложным падежом:
  • по приездЕ в Казань
  • по истечениИ срока
  • по прибытиИ домой
Найди и объясни ошибку.
  • Благодаря различных видов искусства человек может передавать самые сложные чувства.
  • Благодаря различным видам искусства
  • Поезд пришёл согласно расписания.
  • Поезд пришёл согласно расписанию.
  • По уходу барина, по окончанию пьесы.
  • По уходе барина, по окончании пьесы.
Найди и объясни ошибку.
  •  К концу поездки все ребята уже скучали по родителям.
  • В конце поездки все ребята уже скучали по родителям.
  • С Ростова я вернулась поздним вечером.
  • Из Ростова я вернулась поздним вечером.
Найди и объясни ошибку.
  • Спустя сто лет окончательно сняты сомнения за прочность конструкции моста.
  • Спустя сто лет окончательно сняты сомнения о прочности конструкции моста.
  • В своих дневниках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
  • В своих дневниках автор детально описывает путешествие на Кавказ.
Найди и объясни ошибку.
  • Л. Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален количества вложенного в него труда.
  • Л. Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален (чему? Д.п.) количеству вложенного в него труда.
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
  • Приложение – это определение, выраженное именем существительным. Если приложение - название чего-либо, берущееся в кавычки, то такое приложение является несогласованным. Как же верно его употреблять?
Запомни!
  • Если перед приложением есть нарицательное существительное, то приложение употребляется в именительном падеже:
  • Я читаю книгу Л.Н.Толстого « Война и мир» ( Им.п.)
  • Моя мама работает на фабрике« Заря».
Запомни!
  • Если же нет такого нарицательного существительного, то приложение употребляется в том падеже, который необходим по контексту:
  • Я восхищаюсь « Войной и миром» ( Тв.п.)(нет слова книга или роман)
  • Она работает на « Заре» ( П.п.)(нет слова фабрика)
Найди и объясни ошибку.
  • Я читаю книгу Л.Н.Толстого «Войну и мир»
  • Я читаю книгу Л.Н.Толстого «Война и мир»
  • На картине Борисова-Мусатова «Весне» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики
  • На картине Борисова-Мусатова «Весна» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Нельзя употреблять в качестве однородных членов полное и краткое прилагательное:
  • Она была красивая и счастлива (красива и счастлива ЛИБО красивая и счастливая)
  • Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов:
  • В корзине лежали фрукты, яблоки, груши (верно: в корзине лежали фрукты: яблоки, груши). В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты (верно: в пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Недопустимо употребление в качестве однородных членов слов, логически несовместимых :
  • Отъезжающие шли с сумками и радостными лицами.
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Нарушен порядок слов при использовании двойных сопоставительных союзов (не только..., но и; не столько..., сколько; как..., так и; хотя..., но и др.), повторяющихся союзов (то... то; не то... не то и др.). Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с однородными членами!
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для читателей.(слово главным нужно поставить перед союзом не только)
  • Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для читателей.
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Нельзя употреблять один предлог для однородных членов, если какой-то из них имеет другой предлог:
  • Народ был повсюду: НА улицах, площадях, скверах (верно: народ был повсюду: НА улицах, площадях, В скверах).
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово:
  • На конференции речь шла о многих писателях: Тургенев, Толстой, Чехов
  •  (верно: на конференции речь шла о многих писателях: Тургеневе, Толстом, Чехове)
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Неверно, если однородные члены- существительное и инфинитив:
  • Я люблю чтение, музыку и заниматься спортом (верно: я люблю чтение, музыку и занятия спортом).
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Если однородные члены имеют общее слово, необходимо учитывать, что каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с этим общим словом.
  • Раскольников придумал и восхищается своей теорией (верно: Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею.
Ошибка в построении предложения с однородными членами
  • Если однородные члены имеют общее слово, необходимо учитывать, что каждый из однородных членов должен быть лексически соотнесён с этим общим словом.
  • Натянуть и выстрелить из лука непросто (верно: натянуть тетиву и выстрелить из лука непросто.
Найди и объясни ошибку.
  • Восхищаться и рассказывать об Италии можно бесконечно
  • Восхищаться Италией и рассказывать о ней можно бесконечно
  •  Книга не только предназначена для учителей, но и для учащихся старших классов.
  • Книга предназначена не только для учителей, но и для учащихся старших классов. (нарушен порядок слов при использовании двойных сопоставительных союзов)
Найди и объясни ошибку.
  • На выставке не только представлена живопись, но и скульптура.
  • На выставке представлена не только живопись, но и скульптура.(нарушен порядок слов при использовании двойных сопоставительных союзов)
Найди и объясни ошибку.
  •  С древних времён не только загадки были весёлой игрой ума и воображения, но и серьёзным испытанием.
  •  С древних времён загадки были не только весёлой игрой ума и воображения, но и серьёзным испытанием.
Найди и объясни ошибку.
  • Этот учёный не только сделал технологии доступными, но и понятными всем.
  • Этот учёный сделал не только технологии доступными, но и понятными всем.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  • Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.
  • Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу) (верно: Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  • Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.
  • Приехав в Москву, мне стало грустно (сказуемое – стало грустно) (верно: Когда я приехал в Москву, мне стало грустно.
  • Правильными будут и безличные предложения, но помните одно очень важное условие: в предложении должен быть инфинитив и следующие слова: МОЖНО, НАДО, НУЖНО, НЕОБХОДИМО, СЛЕДУЕТ, ХОЧЕТСЯ, РЕКОМЕНДУЕТСЯ, ТРЕБУЕТСЯ, НЕЛЬЗЯ.
  • Готовясь к экзамену, нужно вспомнить правила.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  • Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.
  • Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят) (верно: Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз).
Найди и объясни ошибку.
  • Поднимаясь по лестнице, старику пришлось остановиться, чтобы передохнуть.
  • Образ Петра I появляется во многих произведениях Пушкина, восхищая и оценивая его
  • Раз побывав в горах, нами были изучены многие интересные места.
  • Совершая необдуманные поступки, людям трудно вовремя остановиться.
  • Зайдя в неприметный дворик, вашему взору откроется старинная лестница.
Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
  • Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он становится эгоистом.(прошедшее время и настоящее)
  • Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он стал эгоистом.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • Большинство возражали против подобных изменений в плане работы
  • Верно: большинство возражало.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина].
  • В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.
  • Верно: [Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина].
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.
  • Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж.р.)
  • Верно: ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • Ищем в заданиях  конструкцию «все, кто…», «те, кто…», «тот, кто…» и т.д., необходимо проверить согласование подлежащего и сказуемого (ед./мн. число) в главном и в придаточном предложениях.
  • Все,            кто        смотрел         на него, не могли не заметить…
  • мн.ч           ед.ч         ед.ч.                                  мн.ч.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • Запомните правила:
  • 1. согласование сказуемого со словами: РЯД,БОЛЬШИНСТВО, МЕНЬШИНСТВО,МНОЖЕСТВО, НЕСКОЛЬКО, ЧАСТЬ.
  • А).Сказуемое ставится в единственном числе, если при данных словах нет зависимых слов( меньшинство поддержало оратора).
  • Б).Единственное число и при  неодушевлённых подлежащих( ряд школ ввёл в свои программы элективные курсы по праву).
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • В). Множественное число в остальных случаях:
  • Ряд педагогов выступили за дополнительные часы по русскому языку (одушевлённое существительное).
  • Часть вырученных средств пойдут на лечение больных детей ( если при   подлежащем есть причастие)
  • Несколько писателей и поэтов присутствовали на вечере (если несколько подлежащих или   сказуемых).
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • Подлежащее и сказуемое всегда стоят в единственном числе в следующих случаях:
  • Если подлежащее имеет только единственное число, например: молодёжь, крестьянство, народ, студенчество.
  • Например: Народ проголосовал за принятие новой Конституции.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • Подлежащее и сказуемое всегда стоят в единственном числе в следующих случаях:
  • Если подлежащее имеет в своём составе слова МНОГО, МАЛО, НЕМНОГО.
  • Например: Много лет прошло со дня окончания школы.
  • Если перед подлежащим есть частицы ТОЛЬКО, ЛИШЬ.
  • Например: Лишь небольшая часть читателей предпочитает классику.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • Подлежащее и сказуемое всегда стоят в единственном числе в следующих случаях:
  • Если подлежащим является местоимение КТО и слова, образованные от него
  • ( никто, кое-кто и д.т.)
  • Например: Кто встал на путь добра, не может не быть счастливым.
  •           
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • Подлежащее и сказуемое всегда стоят в единственном числе в следующих случаях:
  • Если в качестве подлежащего выступают составные числительные , последнее слово в котором - ОДИН + существительное.
  • Например: Двадцать один человек пришёл на собрание.   
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  • В институт поступил пятьдесят один абитуриент
  • Но: Пятьдесят один участник обсудили проблему на круглом столе(глагол обсудить означает совместное действие и не может быть употреблен в форме ед. ч.).
Найди и объясни ошибку Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама. Верно: Все, кто читали пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.   Нарушения в построении предложения с причастным оборотом
  • Нарушение согласования между определяемым словом и причастным оборотом. Необходимо задать вопрос от определяемого слова к причастию, и по его окончанию определить, какое окончание будет у причастия.
Нарушения в построении предложения с причастным оборотом
  • Браконьерам, нарушающИХ закон, грозит серьёзный штраф
  • Верно: браконьерам каким? нарушающИМ
Нарушения в построении предложения с причастным оборотом
  • Нельзя определяемое слово употреблять внутри причастного оборота. Оно должно стоять либо ДО, либо ПОСЛЕ него.
  • Например: Причалившая лодка к берегу вызвала подозрение
  • Верно: лодка, причалившая  к берегу).
Неправильное построение предложения с косвенной речью
  • Прямая речь - это чья-то речь, переданная без изменений. Косвенная речь - это передача чужой речи, её смысла в форме сложноподчинённого предложения. В  предложениях с косвенной речью нельзя употреблять местоимения 1 и 2 лица, нужно только 3 лицо.
Неправильное построение предложения с косвенной речью
  • Некрасов писал, что « я лиру посвятил  народу своему»  (неправильное употребление 1 лица).
  • Верно: Некрасов писал, что ОН «лиру посвятил народу своему»
Найди и исправь ошибку
  • «Дима признался, что я сегодня не готов к уроку».
  • Верно:«Дима признался, что он сегодня не готов к уроку». Неправильное построение предложения с косвенной речью
Найди и исправь ошибку
  • Может доверить и поделиться мыслями.
  •  Ошибка в построении предложения с однородными членами
Найди и исправь ошибку
  • Надо поощрять студентов, стремящимся к знаниям и участвующим в жизни техникума.
  • Нарушение в построении предложения с причастным оборотом