Презентация "Стили речи. Публицистический стиль" 7 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Стили речи. Публицистический стиль

  • Урок русского языка в 7 классе

Цель урока

  • Повторить понятия «стиль речи», «тема текста», «основная мысль»
  • Познакомиться с публицистическим стилем речи, показать его особенности
  • Учить отличать публицистический стиль речи от художественного и научного стилей

Повторение изученного

  • Что такое текст?
  • Это несколько предложений, объединённых по смыслу и грамматически
  • Как называется наименьшая единица текста?
  • Абзац
  • Укажите средства связи предложений в тексте.
  • Синонимы, союзы, лексические повторы, наречия, однокоренные слова

Работа с текстом

  • На улицах городов Швеции видно много людей с характерной южной внешностью. В состав населения страны входят шведы, финны, лопари (саами), немцы, поляки, боснийцы, хорваты, турки, курды, греки. Такая ситуация сложилась в результате политики открытых границ. Она была вызвана не только демократическими взглядами шведов по отношению к иммигрантам, но и неблагоприятной демографией, старением собственного населения и нехваткой рабочей силы.
  • (По журналу «Я познаю мир»)
  • Выделите средства связи предложений

Проверим себя

  • Лексические повторы:
  • Швеция – шведы
  • Местоименная замена:
  • политика – она
  • Синонимическая замена:
  • Швеции - страны

Какие вы знаете стили речи?

  • Какие вы знаете стили речи?
  • (Стили речи: разговорный, научный, официально-деловой, художественный)
  • Как вы думаете, к какому стилю речи относится данный текст?
  • (Это публицистический стиль. Основная задача составителя текста – убедить читателя в необходимости толерантности, терпимости по отношению к другим народам, ведь народы нуждаются друг в друге)

Какие типы речи вы знаете?

  • Какие типы речи вы знаете?
  • (Повествование, описание, рассуждение)
  • К какому типу речи относится данный текст?
  • (Это рассуждение. В тексте объясняется, почему в северной стране много людей с характерной южной внешностью)

Словарная работа

  • Иммигрант (лат. Immigrans – вселяющийся). Иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное место жительства
  • Эмигрант (франц. Emigrant – переселяющийся). Тот. Кто вынужденно или добровольно переселяется из своей страны в другую по политическим, экономическим или другим причинам.
  • Демография (греч. Demos – народ, grapho – пишу). Общественная наука, изучающая население и закономерности его развития (воспроизводство, изменение численного состава, переселение и т.д.)

Работа с текстом

  • Петр I побывал в Нидерландах в 1697 году. Несколько недель он инкогнито (не раскрывая своего имени) работал плотником на судоверфи в городе Заандам.
  • Домик, в котором жил Петр, сохранился до наших дней. В нем всего две комнатки. Наверное, особенно тесно было великану Петру на традиционной голландской кровати. Это постель в крохотной нише с дверцами. Настоящий шкаф! Спали на такой кровати сидя. Чтобы уместиться на ней, русскому царю приходилось складываться чуть ли не вдвое.

Десять кораблей увозили купленное оружие, корабельные принадлежности и инструменты. А на выучку к голландским мастерам ехала русская молодежь.

  • Десять кораблей увозили купленное оружие, корабельные принадлежности и инструменты. А на выучку к голландским мастерам ехала русская молодежь.
  • Когда в Нидерландах снова возник интерес к русским? В 1813 году. И неспроста. Ведь русские войска освободили страну от французского господства. Еще теснее стала дружба между государствами после того, как сестра русского царя Александра I Анна Павловна вышла замуж за наследника престола принца Вильгельма. В подарок ей король Нидерландов преподнес домик Петра в Заандаме.

К какому стилю речи относится данный текст?

  • К какому стилю речи относится данный текст?
  • (Это публицистический текст. Его задача – убедить читателя в плодотворности дружеских отношений между народами)

Поработаем устно с учебником

  • Упражнение №59
  • Что утверждает Исократ?
  • Надо жить в мире с другими народами
  • Какие средства использует Исократ, чтобы его речь была убедительной?
  • Эпитеты (величайшее значение, справедливый мирный договор)
  • Использует формы глаголов, которые не предусматривают другой позиции (не придумать, утверждаю)

Вывод

  • Публицистический стиль несет в себе ряд характерных особенностей:
  • В одном тексте могут сочетаться книжные и разговорные слова (инкогнито, принадлежность, престол, комнатка, домик, неспроста)
  • В тексте используются восклицания и вопросы(«Настоящий шкаф!», «Когда в Нидерландах снова возник интерес к русским?»)

Расчленение предложений, оформление отдельных частей предложения как самостоятельных предложений («Чтобы было теплее», «И не спроста»)

  • Расчленение предложений, оформление отдельных частей предложения как самостоятельных предложений («Чтобы было теплее», «И не спроста»)
  • Инверсия (непрямой порядок слов), например, употребление подлежащего после сказуемого («А на выучку к голландским мастерам приехала русская молодежь», «Еще теснее стала дружба между государствами после того…»)

Домашнее задание

  • Повторить стили речи, основные признаки публицистического стиля
  • Упражнение 61