Презентация "Обособление обстоятельств. Построение предложений с обособленными обстоятельствами" 8 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Дополнительное занятие с одаренными обучающимися.

  • Русский язык
  • 8 «А» класс
  • Тема занятия:
  • «Обособление обстоятельств. Построение предложений
  • с обособленными обстоятельствами»

Синтаксическая функция деепричастий, деепричастных оборотов:

  • Являются второстепенным членом – обстоятельством;
  • Выражают добавочное действие, выступают в качестве второстепенного сказуемого.
  • Синонимичны придаточным предложениям.

Преобразуйте данные предложения в простые с обособленными членами.

  • 1. На краю поляны рос могучий дуб.
  • Он широко раскинул свои ветви.
  • 2. Снег осыпался с вершин деревьев.
  • Он сверкал на солнце.
  • 3. Вечер тихо таял. Он как бы
  • переливался в звездную ночь.

Преобразование предложений.

  • Замените придаточные предложения синонимичными им деепричастными оборотами.
  • Ученики хорошо усвоили материал, после того как дополнительно прочитали несколько критических статей.
  • Шофер остановил машину, когда заметил впереди разрушенный мост.
  • Ты не сможешь успешно заниматься спортом, если не бросишь курить.

Предупреждение грамматических ошибок в предложениях с деепричастными оборотами.

  • Докажите, что предложение построено правильно. Основное и добавочное действия совершаются одним лицом.
  • Читая статьи, обращайте внимание на подчеркнутые слова.

Докажите, что предложения построены грамматически правильно.

  • Придерживаясь хоботком за хвост мамы, маленький слоненок бежит за ней.
  • Посетив выставку картин, экскурсант был поражен разнообразием жанров.

Исправьте грамматические ошибки в предложениях

  • Увидев шоколадный торт, у Кости потекли слюнки.
  • Наловив рыбу, у нас кончились червяки.
  • Оказавшись в темноте, на мальчика подуло ветром.

Укажите грамматически верное продолжение предложения.

  • Испытывая тихое волнение, …….
  • Шлепая босыми ногами по лужам, …..
  • Перечитывая поэму Лермонтова, ….
  • Отвечая на экзаменационный вопрос, ….

Обособление обстоятельств.

  • Не обособляются. Одиночные деепричастия , близкие по значению к наречиям образа действия. (возможна замена существительным или наречием)
  • Обособляются
  • Одиночные деепричастия, сохраняющие значение глагольности. Указывают на время действия, его причину, условие.

Обособление одиночных деепричастий.

  • Укажите, в каком предложении у деепричастия наречное значение, в каком – значение глагольности (знаки препинания не расставлены)
  • Дождь лил не переставая.
  • Пошумев река успокоилась.

Правильный ответ

  • Дождь лил не переставая. ( у деепричастия наречное значение, возможна замена наречием долго).
  • Пошумев, река успокоилась.( Деепричастие сохраняет значение глагольности, указывает на время действия. Ср. Река успокоилась, когда пошумела.)

Сравните предложения, укажите, где деепричастия с наречным значением, а где со значением глагольности. Укажите недостающие запятые

  • Грохот не умолкая катится дальше.
  • О прогулке он рассказывал смеясь.
  • Степь побурела и задымилась подсыхая.
  • Яков шел не торопясь.

Самопроверка

  • Грохот,не умолкая, катится дальше.
  • Деепричастие близко значению глагола. Ср. Грохот не умолкает, катится дальше. Обстоятельство обособляется.
  • О прогулке он рассказывал смеясь.
  • У деепричастия наречное значение, возможна замена наречием весело. Обособление отсутствует
  • Степь побурела и задымилась, подсыхая.
  • Деепричастие со значением глагольности, указывает на время действия. Ср.:Степь побурела и задымилась, когда подсыхала.
  • Яков шел не торопясь.
  • У деепричастия наречное значение, возможна замена наречием медленно. Обособление отсутствует

Отсутствие обособления

  • Деепричастные обороты, ставшие устойчивыми выражениями.
  • Мальчик бежал сломя голову (очень быстро).
  • Деепричастные обороты, тесно связанные по смыслу с глаголом-сказуемым.
  • Жили они ни с кем не знакомясь .
  • (В предложении один смысловой центр, в который входит деепричастие, т. к. автору важно не то, что они жили, а то, что они не знакомились).

Укажите одиночные деепричастия или деепричастные обороты, не требующие обособления (знаки препинания не проставлены).

  • Старик сидел опустив голову.
  • Будем работать засучив рукава.
  • Отец засучив рукава тщательно вымыл руки.
  • Она воротилась оттуда похудев.

Самопроверка

  • Старик сидел опустив голову.
  • Важно то, что сидел с опущенной головой .Один смысловой центр.
  • Будем работать засучив рукава (=дружно, упорно; устойчивое сочетание).
  • Отец, засучив рукава, тщательно вымыл руки. (Деепричастный оборот несет добавочное значение, сохраняет значение глагольности).
  • Она воротилась оттуда похудев.
  • В предложении один смысловой центр. Автору важно, что она похудела.

Деепричастия и деепричастные обороты, соединенные союзом и.

  • Не разделяются запятой, если зависят от одного и того же слова. Во всех остальных случаях отделяются от предшествующего или следующего за ними союза и.
  • Сравните предложения и объясните постановку знаков препинания.
  • 1. Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус.
  • 2. Он постоял, вглядываясь в темноту, и , улыбнувшись каким-то своим мыслям, зашагал быстрее.

Вставьте пропущенные знаки препинания. Объясните постановку или отсутствие знаков препинания с помощью схем.

  • И дрогнул Сокол и гордо крикнув пошел к обрыву скользя когтями по слизи камня. (Горький)
  • Туристы шли по узкой горной тропе поднимаясь все выше и одолев подъем сделали привал.
  • Поезд бойко журча колесами и сердито рявкая сиренами бежал по Подмосковью. (Полевой)

Самопроверка

  • И дрогнул Сокол и, гордо крикнув, пошел к обрыву, скользя когтями по слизи камня.
  • Туристы шли по узкой горной тропе, поднимаясь все выше, и, одолев подъем, сделали привал.
  • Поезд, бойко журча колесами и сердито рявкая сиренами, бежал по Подмосковью. Схемы???????

Интонация при решении пунктуационных задач.

  • В каком предложении пауза сигнализирует о возможности постановки запятой, в каком – находится не на месте знака препинания (знаки препинания не расставлены).
  • Волна потока его схватила и кровь омывши одела в пену.
  • Волки выбежав на опушку шли гуськом через поле к овинам.

Деепричастный оборот и одиночное деепричастие, стоящие после противительных союзов.

  • Выделяются запятой, если можно оторвать от союза и перенести в другую часть предложения.
  • Собрав последние остатки сил, мы потащились к станции, но, не дойдя до неё, сели отдыхать.
  • Ср.: Собрав последние остатки сил, мы потащились к станции, но сели отдыхать, не дойдя до неё

Вставьте пропущенные знаки препинания. Объясните свой выбор.

  • Дядя Яков любовно настраивал гитару а настроив говорил одни и те же слова. (М.Горький)
  • Щенок с веселым лаем выскочил на улицу но испугавшись нас замолк и спрятался под крыльцо.

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.

  • благодаря в силу ввиду
  • согласно в случае вследствие
  • вопреки при наличии
  • при отсутствии
  • по причине
  • несмотря на
  • Производные предлоги помогают усилить говорящему
  • смысловую нагрузку обстоятельств-существительных, с
  • которыми они употребляются.
  • Такие обстоятельства чаще имеют значение уступки,
  • условия, причины. Стоят в начале или середине
  • предложения(до сказуемого)..

Укажите обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. (Знаки препинания не расставлены)

  • 1. Ввиду затяжных дождей река вышла из берегов.
  • 2. Несмотря на сильный ветер и большую волну катер продолжал упорно двигаться вперед.
  • 3. Состав согласно указанию диспетчера был подан на первый путь.
  • 4. Опасно переходить улицу не смотря по сторонам.

Самопроверка

  • 1. Ввиду затяжных дождей, река вышла из берегов.
  • 2. Несмотря на сильный ветер и большую волну, катер продолжал упорно двигаться вперед.
  • 3. Состав, согласно указанию диспетчера, был подан на первый путь.
  • 4. Опасно переходить улицу, не смотря по сторонам.

Расставьте знаки препинания. Начертите схему предложения.

  • Сад все больше редея переходя в настоящий луг спускался к реке поросшей зеленым камышом и ивняком; около мельничной плотины был плес глубокий и рыбный.

В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

  • 1) Пароход обгоняет плоты заплескивая их водой.
  • 2) Нежданов несмотря на привязанность друзей сознавал себя одиноким.
  • 3) Не рекомендуется читать лежа.
  • 4) Ему как хорошему шахматисту удалось легко победить.