Рабочая программа по русскому языку 3 класс (167 часов)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Егорлыкская средняя общеобразовательная школа №7 им. О.Казанского
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ ЕСОШ №7
им. О.Казанского ___________/О.В. Авилова/
приказ от «____» ________ 2017 г. № ______
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по русскому языку
Уровень общего образования (класс): начальное общее образование, 3 «Г» класс
Количество часов: 167 часов
Учитель: Павлюк Ирина Геннадьевна
Год составления: август 2017 г.
ст. Егорлыкская
Ростовская область
2
1. Пояснительная записка.
Рабочая программа по русскому языку разработана на основе закона Российской
Федерации от 29.12.2012 года 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (2009 год) с изменениями и дополнениями, письма департамента общего
образования Министерства образования и науки Российской Федерации «О рекомендации
к использованию примерной образовательной программы начального общего
образования» от 16 августа 2010 г. 03-48, Учебного плана МБОУ ЕСОШ №7 им. О.
Казанского на 2017-2018 учебный год, Устава МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского с
учётом Примерной программы начального общего образования по русскому языку и
авторской программы «Русский язык 1-4 классы М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко.
Смоленск: Ассоциация 21 век, 2013, УМК «Гармония»
Рабочая программа ориентирована на учебник Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.
«К тайнам нашего языка» для 3 класса. В 2-х ч. Смоленск «Ассоциация XXI век», 2013г.
Согласно учебному плану на изучение русского языка отводится в 3 классе 170
часов из расчета 4 часа + 1час в неделю из части, формируемой участниками
образовательных отношений, час взят в качестве усиления гуманитарного образования
младших школьников.
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование составлены на 167 ч
(количество контрольных работ - 6, диктантов – 5, списывание 1, изложение - 7), так как
государственный праздник (23 февраля, 8 марта, 1 мая) в 2017-2018 учебном году по
календарю выпадает на учебные дни. Сокращение часов проведено за счет уплотнения
программного материала и резервного времени, отводимого на итоговое повторение
изучаемого курса.
Срок реализации рабочей программы 1 год.
3
2. Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Личностные УУД
Ученик научится:
интерес к изучению русского языка;
знания о том, какие бывают эмоции, умение определять эмоциональное состояние
других людей;
знание и принятие на личностном уровне качества вера в себя, ценности жизни
дружба;
осознание необходимости свободного владения языком для успешного общения.
Ученик получит возможность для формирования:
сопереживания и сочувствия другим людям;
желания стремиться к совершенствованию собственной речи.
Ученик получит возможность:
представление о своей этнической принадлежности;
развитие чувства любви к родине, чувства гордости за свою родину, народ, великое
достояние русского народа — русский язык;
представление об окружающем ученика мире (природа, малая родина, люди и их
деятельность и др.);
осмысление необходимости бережного отношения к природе и всему живому на
Земле;
осознавание положительного отношения к народам, говорящим на разных языках,
и их родному языку;
представление о своей родословной, о достопримечательностях своей малой
родины;
положительное отношение к языковой деятельности;
заинтересованность в выполнении языковых и речевых заданий и в проектной
деятельности;
понимание нравственного содержания поступков окружающих людей, ориентация
в поведении на принятые моральные нормы;
развитие чувства прекрасного и эстетических чувств через выразительные
возможности языка, анализ пейзажных зарисовок и репродукций картин и др.;
этические чувства (доброжелательность, сочувствие, сопереживание,
отзывчивость, совесть и др.). Понимание чувств одноклассников, учителей;
развитие навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе
выполнения совместной деятельности на уроке и при выполнении проектной
деятельности;
представление о бережном отношении к материальным ценностям; развитие
интереса к проектно-творческой деятельности.
Регулятивные УУД
Ученик научится:
знать алгоритм планирования учебных действий, уметь его применять;
знать алгоритм выявления места и причины затруднения при выполнении
самостоятельной работы, уметь его применять;
знать алгоритм первичного применения нового знания, уметь применять алгоритм;
уметь осознанно осуществлять два основных этапа при коррекции своих затруднений
под руководством учителя,
действовать в учебном сотрудничестве в соответствии с принятой ролью;
контролировать и оценивать свои действия при работе с учебным материалом при
сотрудничестве с учителем, одноклассниками;