Контрольный тест "Графика. Правописание корней" 5 класс

Контрольный тест по теме «Графика. Правописание корней».

I вариант

1. Графика – это…

a) раздел науки о языке, который определяет правила написания слов;

b) раздел науки о языке, который изучает строение предложений;

c) раздел науки о языке, который изучает правила произношений звуков речи;

d) раздел науки о языке, который изучает начертание букв и их соотношение со звуками речи.

2. Каких букв нет в современном русском алфавите?

a) Ѱ

b) Ѳ

c) Ю

d) Ѧ

e) Ѵ

f) Ѿ

g) ј

h) ѣ

3. В каком ряду названия фруктов расположены в алфавитном порядке?

a) абрикос, банан, маракуя, мандарин, яблоко;

b) груша, киви, лимон, хурма, фейхоа;

c) ананас, апельсин, гранат, грейпфрут, гуава;

d) манго, минола, папайя, слива, свити.

4. Перед вами словами с безударной гласной, проверяемой ударением. Подберите такое проверочное

слово, которое являлось бы именем существительным. Запишите его.

a) р…ка – _____________________;

b) т…жёлый – _________________;

c) зв…нок – ___________________;

d) л…дяной – __________________.

5. Как можно проверить написание следующих слов. Проверочное слово запишите.

a) з…л…той – _____________________________;

b) м…л…дой – _____________________________;

c) х…л…дильник – _________________________;

d) на б…р…жку ____________________________.

6. Является ли брат словом с неполногласным сочетанием?

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

7. В какому ряду пропущены одна и та же буква на месте непроверяемых гласных?

a) к…пуста, п…льто. м…г…азин, к…никулы, …пельсин;

b) с…бака, в…кзал, к…рова, п…рашют, вел…сипед;

c) гор…зонт, гр…бы, б…бл…отека, инж…нер, пом…дор;

d) ап…льсин, …нтарь, г…роизм, гал…рея, в…лосипед.

8. Верно ли следующее утверждение: в корне после шипящих под ударением пишется ё, если можно

подобрать однокоренное слово, в котором пишется е; если такого слова подобрать нельзя, то пишется

о?

a) да;

b) нет;

9. Какое слово является «четвертым» лишним в следующих рядах? Лишнее слово подчеркните.

a) чаща, жираф, жёлудь, лыжи;

b) огород, деревня, деревянный, молоко;

c) капуста, картофель. салат, цветок;

d) цинга, цыган, цыплята, акация.

10. Составьте словосочетание или нераспространённое предложение, чтобы на месте пропущенной

буквы писались разные гласные.

a) об…жать – ___________________________________________________________;

b) разв…ваться – ________________________________________________________;

c) св…ла – _____________________________________________________________;

d) ст…рожил – __________________________________________________________.

11. Какое слово лишнее в следующих рядах?

a) ре…ьба, огоро…, сколь…ко, ска…ка;

b) лё…, зу…, моро…, пирожо…;

c) во…зал, про…ьба, тетра…ка, моло…ьба;

d) хру…кий, хле…, ги…кий, ду…

12. Выберите слова, в которых пропущена непроизносимая согласная.

a) праз…ник;

b) ус…ный;

c) искус…ный;

d) опаc…ный;

e) здра…ствуй;

f) чес...ный;

g) ровес…ник.

13. Выпишите слова, в которых пропущена удвоенная согласная:

a) гра…атика;

b) жалю…и;

c) ко…екция;

d) волейбо…;

e) а…ея.

14. Напишите 5 слов для запоминания.

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

15. Используя составленную на прошлом уроке интеллект-карту, приведите примеры к каждой

орфограмме на правописание безударных гласных в корне слова.

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

Контрольный тест по теме «Графика. Правописание корней».

II вариант

1. Орфография – это…

a) раздел науки о языке, который определяет правила написания слов;

b) раздел науки о языке, который изучает строение предложений;

c) раздел науки о языке, который изучает правила произношений звуков речи;

d) раздел науки о языке, который изучает начертание букв и их соотношение со звуками речи.

2. Каких букв нет в современном русском алфавите?

a) Ѫ

b) Ю

c) Ѧ

d) ь

e) ѣ

f) Ѯ

g) Б

3. В каком ряду названия городов расположены в алфавитном порядке?

a) Владимир, Владивосток, Нижний Новгород, Смоленск, Элиста;

b) Ижевск, Иркутск, Самара, Саратов, Ярославль;

c) Архангельск, Пенза, Ростов-на-Дону, Москва, Санкт-Петербург;

d) Орёл, Тамбов, Тюмень, Таганрог, Чита.

4. Перед вами словами с безударной гласной, проверяемой ударением. Подберите такое проверочное

слово, которое являлось бы глаголом. Запишите его.

a) прох…дная – _____________________;

b) пл…сать – _________________;

c) в…сеть – ___________________;

d) ст…кать – __________________.

5. Как можно проверить написание следующих слов. Проверочное слово запишите.

a) г…л…вой – ________________________________;

b) д…р…вянный – _____________________________;

c) м…л…дой – ________________________________;

d) ог…р…дить – _______________________________.

6. Является ли мрак словом с неполногласным сочетанием?

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

7. В какому ряду пропущены одна и та же буква на месте непроверяемых гласных?

a) к…пуста, п…льто. м…г…азин, к…никулы, …пельсин;

b) ап…льсин, …нтарь, г…роизм, гал…рея, в…лосипед;

c) гор…зонт, п…рожки, б…бл…отека, инж…нер, пом…дор;

d) с…бака, в…кзал, к…рова, п…рашют, вел…сипед.

8. Верно ли следующее утверждение: написание слов с удвоенными согласными в корне нужно

проверить по словарю или запомнить.

a) да;

b) нет;

9. Какое слово является «четвертым» лишним в следующих рядах? Лишнее слово подчеркните.

a) щука, жираф, шёрстка, ножи;

b) огород, деревня, деревянный, середина;

c) капуста, мясной, картофель, собака;

d) цинга, цыплята, акация, цыкнуть.

10. Составьте словосочетание или нераспространённое предложение, чтобы на месте пропущенной

буквы писались разные гласные.

a) пос…деть – ___________________________________________________________;

b) пол…скать – ________________________________________________________;

c) л…са – _____________________________________________________________;

d) разр…дить – __________________________________________________________.

11. Какое слово лишнее в следующих рядах?

a) ре…ьба, огоро…, р, сколь…ко, ска…ка;

b) лё…, зу…, моро…, пирожо…;

c) во…зал, про…ьба, тетра…ка, моло…ьба;

d) хру…кий, хле…, ги…кий, ду…

12. Выберите слова, в которых пропущена непроизносимая согласная.

a) сверс…ник;

b) лес…ница;

c) ужас…ный;

d) опас…ный;

e) уча…ствовать;

f) чу…вствовать;

g) чес…ный.

13. Выпишите слова, в которых пропущена удвоенная согласная:

a) и…юминация;

b) футбо…;

c) гра…отный;

d) а…уратно;

e) коло…а.

14. Напишите 5 слов для запоминания.

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

15. Используя составленную на прошлом уроке интеллект-карту, приведите примеры к каждой

орфограмме на правописание безударных гласных в корне слова.

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

Ответы

I вариант

1. d

2. abdefgh

3. c

a) река – реки

b) тяжёлый – тяжесть

c) звонок – звон

d) ледяной - лёд

a) золотой – злато

b) молодой – младенец

c) холодильник – прохлада / охладить

d) на бережку – прибрежный / брег

6. Нет, поскольку нельзя подобрать однокоренное слово с полногласным сочетанием.

7. a

8. a

a) жёлудь

b) деревня

c) цветок

d) акация

10.

a) обижать ребенка – обежать вокруг

b) человек развивается – флаг развевается

c) свила гнездо – свела ребенка

d) сторожил дом – деревенский старожил

11.

a) огород

b) пирожок

c) тетрадка

d) хрупкий

12. abef

13. ace

II вариант

1. a

2. acef

3. b

a) проходная – проходит

b) плясать – пляшет

c) висеть – виснет / повис

d) стекать – стёк

a) головой – главный / глава / оглавление

b) деревянный – древесный / древо

c) молодой – младенец

d) огородить – ограда / преграждать

6. Нет, поскольку нельзя подобрать однокоренное слово с полногласным сочетанием.

7. a

8. a

a) шёрстка

b) деревня

c) мясной

d) акация

10.

a) посидеть на лавочке – поседеть от старости

b) поласкать котенка – полоскать рот

c) рыжая лиса – дремучие леса

d) разрядить ружьё – разредить грядки

11.

a) огород

b) пирожок

c) тетрадка

d) хрупкий

12. abfg

13. ade

Скачать материал

Контрольный тест "Графика. Правописание корней" 5 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы