Урок-закрепление "Смысловые (модальные) частицы" 7 класс скачать бесплатно

Урок-закрепление "Смысловые (модальные) частицы" 7 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Урок –закрепление

  • Тема: «Смысловые (модальные) частицы»
  • 7 класс.
  • Выполнила учитель русского языка МС(К)ОУ «С(К)ОШ № 17» Шевякова Н.В.

  • Давайте понимать друг друга с полуслова,
  • Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.
  • Давайте жить, во всем друг другу потакая,-
  • Тем более, что жизнь короткая такая.
  • Б.Ш. Окуджава.

Двадцать второе апреля. Смысловые частицы.

  • Цели: формировать умение различать оттенки частиц;
  • - умение использовать смысловые частицы в речи;
  • - Р/р., составление диалога с частицами имеющими различные оттенки значений;
  • - Повторить значение ранее изученных частиц;
  • - продолжить работу по овладению орфографическими умениями и навыками;
  • Нужели
  • Вот
  • Как!
  • Вряд ли
  • Только
  • Даже
  • Всё - таки

Домашняя работа

  • Как печально, как скоро померкла
  • На закате заря! Погляди:
  • Уж за ближней межою по жнивью
  • Ничего не видать впереди.
  • Далеко по широкой равнине
  • Сумрак ночи осенней разлит.
  • Лишь на западе сумрачно – алом
  • Силуэты чуть видны ракит.
  • В белой мгле, на широких лугах,
  • На пустынных речных берегах
  • Только черный засохший камыш
  • Да верхушки ракит различишь.

  • Служит для образования
  • форм глагола :
  • условного -повелительного
  • (формообразующие частицы)
  • Придаёт различные дополнительные оттенки значения словам и предложениям.
  • Смысловые (модальные).
  • Неизменяемая
  • служебная часть речи
  • Не является членом предложения,
  • но может входить в их состав.

ГРУППЫ ЧАСТИЦ

  • ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ
  • 1. Служат для образования форм условного наклонения (б, бы).
  • 2.Служат для образования форм повелительно наклонения (пусть, пускай, да, давай, давайте)
  • Смысловые(модальные)
  • Вопросительные: ли, разве, неужели
  • Восклицательные: что за, как, куда как
  • Указательные: вон, вот
  • Сомнение:
  • Вряд ли, едва ли
  • Выделение, ограничение:
  • Только, исключительно, лишь, почти
  • Усиление: даже, даже и, ни, и, же, ведь, уж, всё – таки
  • Смягчение требования: ка

  • у птиц забавные встречаются имена ... поверишь, что водится птица-поганка. Поганка ... рога и птичка-завирушка есть. Или ... юла.
  • ... совсем милые имена: овсянка, просянка, коноплянка и ... чечевица. А ... плохое название чиж или чечетка. ... непонятными будут для нас имена: зеленушка, синехвостка, белолобик? ... названия-прозвища лучше всего! (По Н.И.Сладкову.)
  • Задание. Дополните текст необходимыми частицами (именно, все-таки, ведь, разве, а вот, даже, неужели, да еще и, едва ли, просто). Сделайте вывод о роли частиц в тексте.

Угадай слово

  • Частица – раз, частица – два,
  • Затем предлог идет.
  • А вместе – то, что сквозь века
  • Донес до нас народ.
  • (былина)
  • Первый слог мету метлой,
  • Глазом же зову второй,
  • Третий резать хлеб годиться, а четвертый лишь частица.
  • В целом – насекомое,
  • Очень многоногое
  • (сороконожка)

Найди частицы. Укажи их значение.

  • Собрались семиклассники однажды.
  • - Все – таки надо решить, как мы проведем «Огонек», - сказала Даша.
  • - Разве он состоится? – поинтересовались ребята.
  • - Конечно, неужели вы забыли о нашем последнем разговоре? – спросила Катя.
  • - Вот здорово! – воскликнули ребята.
  • - Только надо придумать план его проведения.
  • - Пусть Костя сыграет на гитаре, - предложил Андрей.
  • - Вряд ли он сможет прийти на «Огонек» ,- сказала Надя- Неужели ему не интересно быть на «Огоньке»? – удивились ребята.
  • - Как раз в этот день у него экзамен в музыкальной школе, -пояснила Адель.
  • - и даже если экзамен, он к вечеру освободится, - возразил Женя.
  • Почти все ребята приняли участие в обсуждении плана «Огонька».

Составь диалог.

          • .
  • Тема: «Весенний денёк». Тема: «Спортивные соревнования».
  • Что за_______! - Разве___________?
  • Как__________! - Неужели _________?
  • Ну и _________! - Неужто __________?
  • Ай да________!
  • 2.Сомнение. 4. Выделение, ограничение.
  • Тема: «Школа.Уроки». Тема: «Друзья».
  • Вряд ли_____! - Только _________.
  • Едва ли_____! - Исключительно __________.
  • Авось_______! - Лишь______________.
  • Пожалуй_____! - Почти _____________.
  • 1. Восклицание. 3.Вопросительные

Реши тест.

  • 1.Укажите формообразующую частицу:
  • а) вряд ли; б) неужели; в)не; г) бы.
  • 2.Укажите частицу:
  • а)благодаря; б)пусть; в) однако; г) будто.
  • 3. Укажите усилительную частицу:
  • а) даже; б) что за; в) именно; г) исключительно;
  • 4. В каком слове допущена ошибка:
  • а) предварительный; б) чемпион; в) крос; г)масса.
  • 5.Укажите предложение с частицей:
  • а) Что день грядущий нам готовит? б) Что за день прекрасный! в) Что случилось?
  • 6.Укажите восклицательные частицы:
  • а) вряд ли; едва ли; б) ведь; даже; в)именно; как раз; г) что за, как.

Проверь!

  • 1.г; 4. в;
  • 2.б; 5. б;
  • 3.а; 6. г;
  • Как здорово! – «5»
  • Неужели ! - «4»
  • Лишь. - «3»
  • Едва ли. – «2»

Домашнее задание:

  • & 64 , Упр. 373.
  • Инд. Составить диалоги с использованием частиц с различными оттенками значений