Презентация "Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы"
Подписи к слайдам:
«Всё в твоих руках»
Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы
Рефлексия деятельности
(самооценка активности на каждом этапе урока)
- Выполнила: Грачева Н.М.,
- учитель русского языка и
- литературы,
- высшая категория
- «Что я сделал?»
- «С какой целью?»
- «Почему именно так?»
- «Какой результат я получил?»
- «Какой вариант лучше?»
- РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ
- И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ
- РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
- Рефлексия настроения и эмоционального состояния
- «Смайлики»
- Обучающиеся сигнализируют о своем эмоциональном состоянии с помощью карточки со стилизованными рисунками.
- отличное
- нормальное
- плохое
|
|
|
|
|
|
|
- «Рейтинг»
- Приём оценивания деятельности учащихся на уроке. Название приема в переводе звучит как «правильно». Прием вводится на время согласования оценки с учеником. Формирует умение объективно и регулярно оценивать свой труд. Завершив работу, ученик ставит себе оценку. За ту же работу ставит оценку учитель. Записывается дробь. Оценка выставляется в дневник, тетрадь. Рейтинг можно использовать для оценивания докладов, индивидуальных домашних заданий, заданий творческого характера. Например: Ученик ставит оценку 4, учитель – 5. Результат – дробь 4/5.
- «Поезд»
- РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО:
- совместная деятельность;
- осознание пройденного пути;
- фиксация результата;
- построение смысловой цепочки;
- оценка себя с самим собой,
- с другим учеником
- РАЗВИТИЕ САМООЦЕНКИ
- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
- КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
