Конспект урока "Синонимы, их употребление в речи" 10 класс (программа Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина) скачать


Конспект урока "Синонимы, их употребление в речи" 10 класс (программа Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Гимназия № 5" г. Брянска
Урок русского языка в 10 классе по теме «Синонимы, их употребление в речи»
(программа Н.Г.Гольцовой, И.В.Шамшина)
подготовила
учитель русского языка и литературы
Радькова Юлия Николаевна
Брянск-2017
Цели урока:
Образовательная: создать условия для систематизации знаний о синонимах и их
функции в тексте.
Развивающая: создать условия для развития умения употребления синонимов в
речи.
Воспитательная: способствовать развитию культуры речи, культуры
умственного труда.
Тип урока: урок-практикум
Ход урока.
1. Четвёртое лишнее.
1) Невежественный, небрежный, непросвещённый, необразованный.
2) Сжатый, компактный, плотный, недостаточный.
3) Компрометировать, осуждать, пятнать, порочить.
4) Лаконичный, краткий, отвлечённый, сухой.
- Найдите в каждом ряду лишнее слово, аргументируйте свой выбор.
- Вспомните, какие слова называются синонимами?
- Сделайте вывод о теме и целях сегодняшнего урока.
2.Сообщение темы и целей урока.
3.Работа по теме урока.
- Знание лексики современного русского языка проверяется также в задании 23
ЕГЭ. Оно может быть связано с необходимостью найти синонимическую или
антонимическую пары, слово, имеющее указанное лексическое значение, или
фразеологизм. Вспомним необходимый для выполнения этого задания теоретический
материал, связанный с синонимами и потренируемся в выполнении задания 23.
Какие виды синонимов существуют? Чтобы ответить на этот вопрос, запишите
предложение и найдите в нём синонимы.
Комментированное письмо.
Скоро захохотали все: смеялся мальчик в лифте, хихикала горничная,
улыбались официанты в ресторане, крякнул толстый повар отеля, визжали поварята,
заливались бои-рассыльные, усмехался сам хозяин отеля. (Л.Кассиль)
- Подчеркните в этом предложении синонимы. Смысловое сходство каких слов
проявляется всегда, вне зависимости от контекста?
Захохотали, смеялся, хихикала, усмехался.
- Такие синонимы называются языковыми.
- Какие слова являются синонимами только в контексте данного предложения?
Захохотали, улыбались, крякнул, визжали, заливались.
- Такие синонимы называются контекстуальными (контекстными).
- Запись ОК.
Синонимы
Языковые (смысловое сходство проявляется Контекстные
(становятся синонимами
всегда): большой – громадный. только в
определённом контексте): Боря-
сын – ребёнок.
- Осложнённое списывание (распечатка).
Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, выпишите
синонимы и определите их вид.
20 век много обещал тем кто плам..(н, нн)о вер..л в наступление новой эры.
Счастье казалось близким и прочным жизнь светлой и радос(?)ной. Но вместо яркого
света на землю упала сум..речная тень грозовых туч. Вместо солнечных зайч..ков
заиграли блики жертве(н, нн)ого огня. Небо не стало ближе счастья не стало больше
человек не стал выше. Вместо того чтобы взлететь он опустился (на)четвереньки.
Вместо того чтобы нести миру свет он взв..лил на свои плечи ярмо чужих заблуж-
дений и вздорных замыслов. И всё что казалось д..лёким стало (не)дос..гаемым.
(С.Лычагов)
- Подберите синонимы к слову «пламенно» (предложение 1), определите их
разновидность.
4.Рефлексия. Цифровой диктант.
- Обобщим материал сегодняшнего урока в виде цифрового диктанта. Если
звучит верное утверждение, вы ставите цифру 1, если неверное – 0.
1.Синонимы могут быть контекстными и языковыми.
2.Языковые синонимы - это слова, близкие по значению, но отличающиеся
стилистической окраской.
3. Контекстные синонимы становятся близки по значению только в
определённой речевой ситуации.
5.Итоги.
6.Д/З: упражнение 33, 34 (по заданию+ выучить написание и значение слов
словарный диктант).
Использованная литература
1.Григорьева М. В., Назарова Т.Н. «Диктанты по русскому языку. 10 класс. К
учебнику Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 10 класс»». М.:
Экзамен, 2014
2. Дейкина А. Д. Русский язык. Раздаточный материал. 10 класс/А. Д. Дейкина.
-М.: Дрофа, 2006.
3. Козловская М. В., Сивакова Ю.Н. Русский язык: Анализ текста: Пособие для
подготовки к единому государственному экзамену / М. В. Козловская, Ю. Н.
Сивакова. - СПб: САГА, Азбука-классика, 2005.