Конспект урока "Знакомство с историей происхождения определённой группы слов, названия которых были образованы от имён создателей" 2 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Знакомство с историей происхождения определённой группы слов, названия которых были образованы от имён создателей" 2 класс


1
ГОУСОШ № 509 г. Санкт-Петербурга
Учитель начальных классов Смирнова Наталья Андреевна
Предмет «Обучение связной письменной речи. Моя письменная речь»
2 класс (1 – 4)
Тема урока: Знакомство с историей происхождения определённой группы слов, названия которых были образованы от
имён создателей тех предметов, которые они обозначают. Составление словосочетаний и предложений с этими
словами.
Цели урока: - познакомить учащихся с происхождением некоторых иностранных слов;
- учить детей употреблять новые слова в активной речи.
Задачи:
Образовательные:
- обогащать активный словарь учащихся: познакомить детей с происхождением таких слов, как Бешамель,
Наполеон, Оливье, пралине, Бефстроганов, Жилет, макинтош, Галифе, Френч, боливар, Батист, Саксофон,
Дрезина, домино;
- учить учащихся составлять словосочетания и предложения с изученными словами.
Развивающие:
Развивать:
- слуховое и зрительное внимание,
- память,
-творческое воображение,
- логическое мышление,
- речь,
- умение оценивать своё настроение.
Воспитательные:
Воспитывать:
-умение слушать учителя и товарищей, не перебивая,
- аккуратность,
- любовь к родному языку, к слову.
Оборудование к уроку:
2
- мультимедийная доска;
- презентация к уроку;
- карточки с новыми словами,
- «чёрный ящик» с такими предметами одежды, как плащ, брюки, шляпа;
- нарисованное на ватмане изображение вазы со стебельками, без цветов;
- наличие красного, жёлтого и синего цветка из бумаги на каждого учащегося;
- резиновая игрушка, при нажатии на которую издаётся писк.
План урока:
1. Организационный момент урока.
2. Объявление темы урока.
3. Изучение нового материала.
4. Работа над лексическим и грамматическим строем языка.
5. Работа над словообразованием
6. Физминутка.
7. Игра «Чёрный ящик». Работа с загадками.
8. Работа над новой темой (продолжение)
9. Повторение и закрепление пройденного материала.
10. Работа над лексическим и грамматическим строем языка (продолжение)
11. Работа над новой темой (продолжение)
12. Закрепление пройденного на уроке. Самостоятельная работа учащихся.
13. Закрепление пройденного на уроке.
14. Работа над грамматическим строем языка. Самостоятельное составление предложений учащимися.
15. Итог урока. Домашнее задание. Рефлексия.
При этом работа с мультимедийной доской занимает 13 мин, что не превышает положенных 15 мин в начальной
школе.
30 с
1 мин
3 мин
5 мин
4 мин
1 мин 30 с
2мин
3 мин
2 мин 30 с
5 мин
1 мин
5 мин
5 мин
5 мин
1 мин 30 с
Итого: 45 мин