Урок русского языка "Обучающее изложение «Люлька»" 2 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 7
г. Кондопоги Республики Карелия
Урок русского языка
Обучающее изложение
«Люлька».
2 класс
УМК «Школа России»
учитель начальных классов
Канивченко Надежда Васильевна
г. Кондопога 2017г.
Тема урока : обучающее изложение «Люлька»
Цели урока: формировать умения составлять предложения ответы
на вопросы, определять главную мысль текста; учить устанавливать связь
слов в предложении; способствовать развитию речи учащихся; развивать
орфографическую зоркость.
Планируемые результаты: учащиеся научатся пересказывать
содержание текста с опорой на вопросы; находить в тексте конкретные
сведения, факты; определять тему и главную мысль текста; соотносить
факты
с общей идеей текста; составлять план текста; подробно пересказывать
текст в
письменной форме; распознавать в словах изученные орфограммы.
Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран,
презентация урока на тему: обучающее изложение «Люлька»
План урока:
1. Организационный момент.
2. Самоопределение к деятельности.
Отгадайте загадку.
-В каких странах живут обезьяны?
- Чем они питаются ?
- Как они себя ведут? Какие они?
3. Знакомство с текстом для изложения. ( Слайд 5 )
Люлька.
Дядя Володя привёз из поездки в Африку маленькую обезьянку Люльку.
Андрей был очень рад подарку.
Сразу в доме начались сплошные беспорядки. Вдруг падал столик и
разбивалась посуда. Книжки и карандаши попадали под кровать. В мамином
платье появилась большая дыра.
Везде лежали следы Люлькиных проделок. Пришлось отдать Люльку в цирк.
3.Анализ текста. ( Слайд 6-13 )
- Кого привёз дядя Володя из поездки?
- Как отнёсся Андрей к подарку?
- Что стало происходить в доме?
- Что происходило со столиком и с посудой?
- Куда попадали Андрюшины книжки и карандаши?
- Где появилась большая дыра?
- Где лежали следы Люлькиных проделок?
- Куда пришлось отдать Люльку?
4. Составление плана. ( Слайд 14 -19 )
Пересказ текста по частям.
5. Физкультминутка. (Слайд 20)
6. Орфографическая подготовка. ( Слайд 21-24 )
- Назовите слова, которые нужно писать с большой буквы.
7. Самостоятельная работа учащихся. ( Слайд 25 )
Помощь учителя, редактирование текстов.
8. Рефлексия. ( Слайд 24 )
Чтение текстов и анализ работ.
- Что удалось передать подробно?
- Что можно было написать по-другому?
9. Подведение итогов урока.
- Понравилось ли вам писать изложение?
- Чему научились?
10. Домашнее задание.
Список используемой литературы:
Т.Н.Ситникова, И.Ф.Яценко, Н.Ю.Васильева «Поурочные разработки по русскому
языку» 2 класс.