Готовимся к ВПР (русский язык 5 класс, осень) скачать бесплатно

Готовимся к ВПР (русский язык 5 класс, осень)


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Готовимся к ВПР (русский язык 5 класс, осень)

Щербакова Е.В.

МАОУ СОШ № 2

г. Реж

Задание 1 проверяет традиционное правописное умение обучающихся правильно списывать осложненный пропусками орфограмм и пунктограмм текст, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные правила. Успешное выполнение задания предусматривает сформированный навык чтения (адекватное зрительное восприятие информации, содержащейся в предъявляемом деформированном тексте) как одного из видов речевой деятельности. Наряду с предметными умениями проверяется сформированность регулятивных универсальных учебных действий (адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы – осуществлять самоконтроль).

Задание 1 проверяет традиционное правописное умение обучающихся правильно списывать осложненный пропусками орфограмм и пунктограмм текст, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные правила. Успешное выполнение задания предусматривает сформированный навык чтения (адекватное зрительное восприятие информации, содержащейся в предъявляемом деформированном тексте) как одного из видов речевой деятельности. Наряду с предметными умениями проверяется сформированность регулятивных универсальных учебных действий (адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы – осуществлять самоконтроль).

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Ж..ла-была девоч..ка Женя. Однажды (по)слали её (в)магазин (за)баранками. Идёт Женя (со)свя(з/с)кой баранок (по)ст..р..нам зева..т выве(з/с)ки чита..т. Сзади пристала с..бака и все баранки с..ела. Поз..но хв..тилась девоч..ка. С..бака последн.. бараноч..ку (до)ела и обл..знулась. Бросилась Женя дог..нять с..баку и заблудилась. Что же делать Вдру(г/к) вид..т она ст..рушку. Та (по)ж..лела девоч..ку и (по)д..рила ей волшебный цв..ток вроде р..машк... (У)него было сем.. прозрач..ных л..пестков разного цвета. Женя (по)благод..рила ст..рушку и (по)брела дал..ше. И тут она яс..но поняла, что (не)зна..т дороги д..мой.

Назовите виды орфограмм, с которыми предстоит работать в этом тексте

Задание 2 проверяет умение классифицировать согласные звуки по мягкости– твердости в результате частичного фонетического анализа (учебно-языковые опознавательные и классификационные умения).

2. Из данного ниже предложения выпишите слово, в котором все согласные звуки мягкие.

Маленькие и робкие зайчата сидели на травке.

Задание 3 предполагает анализ структуры слова, проверяет владение учебно-языковым аналитическим умением делить слова на морфемы на основе смыслового и грамматического анализа слова, графически обозначать выявленные морфемы, наряду с этим проверяет владение познавательным универсальным учебным действием – преобразованием информации о структуре слова в графическую схему.

3. Разберите данное ниже слово по составу.

Травке

Задание 4 выявляет владение учебно-языковым опознавательным умением обучающихся распознавать изученные части речи в предложении (учебно-языковое опознавательное умение), а также уровень освоения познавательного универсального учебного действия – построения логической цепи рассуждений.

4. Над каждым словом из данного предложения напишите, какой частью речи оно является.

Маленькие и робкие зайчата сидели на травке.

Задание 5 проверяет учебно-языковое опознавательное умение распознавать и графически обозначать главные члены предложения, вместе с тем выявляет уровень познавательного универсального учебного действия, связанного с преобразованием информации о грамматической основе предложения в графическую схему.

5. Подчеркните грамматическую основу в данном предложении.

Маленькие и робкие зайчата сидели на травке. Грамматическую основу предложения образуют главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). То есть, грамматическая основа предложения — это основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого.

Кто? Зайчата – это подлежащее

Зайчата (что делали?) сидели – это сказуемое

Интернет-источники

  • http://kubanzsk.ru/wp-content/gallery/fon/15195-%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80-7000x5000.jpg – фон
  • https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0124/0001743b-10b5b81a/hello_html_60aa013c.png - сова
  • https://cdn.pixabay.com/photo/2016/03/31/15/28/draw-1293329_640.png - ручка
  • http://vpr-ege.ru/vpr/5-klass/russkij-yazyk/83-vpr-5-klass-russkij-yazyk-5-oktyabrya-2017-osennie-varianty - вариант ВПР
  • https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/09cf/0009a6be-8da04a0f/hello_html_m5555164f.jpg
  • http://static-eu.insales.ru/images/products/1/329/92741961/460326294100384788.jpg
  • http://images.myshared.ru/6/538265/slide_3.jpg
  • http://images.myshared.ru/5/436932/slide_7.jpg