Презентация "Подлежащее. Способы выражения" 8 класс


Подписи к слайдам:
Интегрированный урок русского языка и литературы

Тема урока « Подлежащее. Способы выражения»

Подлежащее. Способы выражения.

  • Знать
  • способы выражения подлежащего
  • Уметь
  • находить грамматическую основу предложения;
  • находить подлежащее и определять его состав

Высказывания о языке

  • Относитесь к русскому языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его, и вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка. В. Луговской
  • Да будет же честь и слава нашему языку, который как горная величественная река -шумит, гремит- и вдруг…смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу… Н. Карамзин

Иван Алексеевич Бунин (1870-1953г.)

  • Бунин –
  • прекрасный знаток души каждого слова.
  • М. Горький

Культуроведческий комментарий

  • И.А. Бунин родился в Воронеже 10 октября 1870г.Отец и мать принадлежали к старинному дворянскому роду. Один из предков был отцом поэта Жуковского.
  • . Детские и отроческие годы будущий поэт и писатель провел в Елецком уезде Орловской области. Первое стихотворение написал в 17 лет.
  • В юности был страстно влюблён в девушку, Варвару Пащенко. Эта любовь юности была описана в единственном романе «Жизнь Арсеньева».

Культуроведческий комментарий

  • За это произведение ему была присуждена Нобелевская премия в 1933 году.
  • Бунин – первый из русских писателей , получивших эту награду.
  • В годы революции эмигрировал из России. Жизнь вдали от Родины стала тяжким испытанием для поэта. Умер в Париже 83-х лет. До конца своей жизни тосковал по Родине.

Из официальной хроники

  • « Решением Шведской Академии от 9 ноября 1933 года Нобелевская премия за этот год присуждена Ивану Бунину за правдивый артистический талант».

Задание 1.

  • Какой стилистический приём лежит в основе этих названий? Составьте предложение, используя эти названия. Чем выражено подлежащее?
  • Необыкновенный мастер пейзажа
  • Признанный мастер прозы
  • Певец осени, грусти и дворянских гнезд
  • Верный рыцарь поэзии

Задание 2.Мыслить-значит отвечать на вопрос почему?

  • Б…грян..я л…ства покрыт..я м…розн..ю р…сою шуршит в а(л,лл)е.. под м…ей н…гой.
  • Сгруппируйте орфограммы;
  • Расставьте знаки препинания
  • С чего начинаем разбор предложения? Почему?

Задание 3. Докажите, что листва - подлежащее

  • Ответим в соответствии с каким типом речи? В каком стиле?
  • ТЕЗИС →АРГУМЕНТЫ→ВЫВОД

Способы выражения подлежащего

  • ПОДЛЕЖАЩЕЕ
  • мест. инф. цельное любая
  • сущ.в им.п. слов-ие часть
  • речи
  • (прил.,прич.,
  • числ.,нар.
  • в знач. сущ.)

Цельные словосочетания

  • со значением
  • избирательности количества
  • совместности

Новое ! Разговор о подлежащих в придаточных предложениях

  • Бунин - писатель, который в своих произведениях отразил красоту и силу русской нации.
  • -Запишите предложение.
  • -Найдите подлежащее.
  • -Чем союз отличается от союзного слова?

Умей различать!

  • Конкуриру-ющий член предложения
  • ДОПОЛНЕНИЕ

Поэтические акварели Бунина ( найдите подлежащее)

  • Лес ,точно терем расп…сной,
  • Лиловый, з…л…той,
  • б…гряный,
  • В…сёл…й, пёстр…ю
  • ст…ной
  • Ст…ит над светл…ю п…ляной.

Акварели, написанные стихами

  • Я в х…лодный об-наж…(н,нн)ый сад пойду-
  • Весь рас(?)е..н по земле его наряд.
  • Бирюзой сия..т небо, а в саду
  • Красным плам…нем настурц…и г…рят.
  • Бл…стая, облака лепились
  • В лазур… плам…нного дня
  • Две розы под окном рас(?)рылись-
  • Две чаши, полные огня.

Бунинское слово распахивает свою неповторимую душу

  • Как ты таинствен(?)а,
  • гроза!
  • Как я люблю твоё молчанье,
  • Твоё внезапное бл...станье,-
  • Твои безумные глаза.
  • Там, под усталой луной,
  • У оз…рён(?)ых песков и камней,
  • Что(то) темне…т, р…бит
  • В неводе сон(?)ых лучей.

«Аромат» бунинского слова

  • Как облегчён(?)о дышит грудь!
  • Как нежно сад благоухает!
  • Как мирно светит и сия…т
  • В далёком неб… Млечный Путь!
  • Как легко фатой узорной
  • Плывут два
  • облака на юг.

МЕСЯЦЕСЛОВ

  • 25 октября-
  • день святого Прова.
  • Крестьяне наблюдали за звездами и гадали по ним о погоде и будущем урожае.
    • ГРЯЗНИК
  • ПОЗИМНИК
  • СВАДЕБНИК

МЕСЯЦЕСЛОВ Пословицы

  • Весной ведро дождя, ложка грязи.
  • Осенью ложка воды, ведро грязи.
  • Месяц ненастья – начало семейного счастья.

Бунин об этом времени года

  • Не видно птиц.
  • Покорно чахнет лес, опустевший и больной.
  • Грибы сошли, но крепко пахнет
  • В оврагах сыростью грибной.

НОВОЕ! СУБСТАНТИВАЦИЯ

  • Как
  • ув…дающее мило!
  • Запишите предложение.
  • Найдите подлежащее.
  • Способ выражения подлежащего.

Исследование одного слова

  • ЛАПОТЬ-
  • «обувь из лыка».
  • Возможно, лапоть- от слова «лапа», а возможно, от ЛАПЪ-
  • «тряпка», «заплата».
  • Лапти плели- заплетали (похоже на заплаты) из лыка.

Этимологический этюд

  • Лапти…
  • Какое ласковое, уютное, сказочное слово. Какая теплота исходит от него. Но совершенно по-другому звучит слово ЛАПОТЬ. Что-то одинокое, обиженное.
  • Все умел делать своими руками царь Пётр, а вот над лаптем задумался и бросил плести. Так недоплетённый лапоть в Питере хранят и людям показывают. Вот и выходит: простое и лёгкое слово ЛАПОТЬ, да не простое дело «лапти плести»

Лексическая работа. Что означают выражения?

  • Словно кашу в лапти обуваешь.
  • Звонить в лапоть.
  • Переобулся в лапти.
  • Это не лапоть плести.

Чем выражено подлежащее?

  • Звонить в лапоть – шататься без дела.
  • Запишите предложение.
  • Подчеркните грамматическую основу предложения.
  • Решите графически
  • пунктуационную задачу.

Советы библиотеки И.А. Бунин

  • Лирика.
  • «Сумерки»,
  • «Последний шмель»,
  • «Воспоминание»,
  • «Я опять одинок»,
  • «Ночь печальна»
  • Проза
  • «Сосны»,
  • « Птицы небесные»,
  • « Худая трава», «Подснежник»,
  • « Чаша жизни»

Чем выражено подлежащее?

  • Читать – значит постигать прекрасное.
  • Любить чтение – это обменивать часы скуки на часы большого наслаждения.
  • (Монтескьё)

Итог урока. Рефлексия.

  • В ходе урока
  • познакомились……
  • научились…..
  • восхищались….
  • испытывали…

Эмоциональный момент урока И до чего это чудесно наше русское слово…

  • ЯБЛОКО
  • Весёлое
  • Янтарное
  • С красными опоясками
  • В веснушках

А у Бунина…

  • Антоновское
  • Упивайтесь запахом мёда и осенней свежести!

Домашнее задание

  • 1. Работа с поэтическими текстами Бунина. ( на «4», «5»)
  • Творческое задание. Лингвистическая миниатюра:
  • «Родилось слово…»
  • «Биография слова…»
  • «Ах, до чего чудесно наше русское слово…» ( деревня, яблоко)

Используемые интернет - ресурсы

  • Слайд 4:
  • http://images.myshared.ru/4/310943/slide_2.jpg Бунин
  • Слайд 14:
  • http://static8.depositphotos.com/1064545/1049/i/950/depositphotos_10498485-3D-Fencer---Fencing.jpg
  • Слайд 15:
  • http://rerefat.ru/tw_files2/urls_1/239/d-238637/238637_html_4210d945.jpg « Золотая осень»
  • Слайд 21:
  • http://cultura-mephi.ru/wp-content/uploads/2013/10/autumn-landscape-1934.jpg « Осенний пейзаж»
  • Слайд 23:
  • http://www.allfanera.ru/files/productions/gallery/0/25/7.jpg лапти
  • Слайд 30 – 31:
  • http://www.hudsonproduce.com/images/fruitimages/cameo.png ; http://36.img.avito.st/1280x960/1429467436.jpg яблоко