Презентация "Выразительность русской речи" 9 класс


Подписи к слайдам:
Готовимся к ЕГЭ. Раздел: «Выразительность русской речи»

Готовимся к ЕГЭ. Раздел: «Выразительность русской речи»

Ткаченко Елена Ивановна

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ № 58

Изобразительно-выразительные средства

Эпитет – образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета или явления в виде сравнения.

Под нами с грохотом чугунным

Мосты мгновенные гремят.

А.А.Фет

Изобразительно-выразительные средства

Сравнение - изобразительно-выразительное средство, в которой происходит уподобление одного предмета или явления другому по какому-либо общему для них признаку.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

(И.А. Бунин "Листопад")

Изобразительно-выразительные средства

Метафора – изобразительно-выразительное средство, основанное на переносе свойств или характеристик с одного предмета на другой на основе их сходства.

Человек-волк, острое зрение, холодное сердце, железное здоровье, золотые нити дождя и т.п.

Изобразительно-выразительные средства

Олицетворение – особый вид метафоры, перенесение человеческих черт (шире — черт живого существа) на неодушевленные предметы и явления.

Ветер уснул, деревья засмеялись, береза загрустила и т.д.

Изобразительно-выразительные средства

Антитеза (противопоставление) - резкое противопоставление понятий, образов, состояний, связанных между собой общей конструкцией или внутренним смыслом.

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

А.С.Пушкин «Евгений Онегин»

Фразеологизм - устойчивые по составу словосочетания (выражения), имеющие закрепленное за ними значение (набрать в рот воды - молчать, пятое колесо в телеге - лишний, нажимать на все педали - прилагать все усилия для достижения цели или выполнения какого-либо дела)

Фразеологизм - устойчивые по составу словосочетания (выражения), имеющие закрепленное за ними значение (набрать в рот воды - молчать, пятое колесо в телеге - лишний, нажимать на все педали - прилагать все усилия для достижения цели или выполнения какого-либо дела)

Для Ф. характерны:

недопустимость включения в структуру новых/других слов (семь пятниц на этой неделе, собака наплакала),

строго закрепленный порядок слов (нельзя вместо битый небитого везет - небитого битый везет).

В художественной речи используются в качестве одного из изобразительных средств: "Тут не надо брезговать никакими средствами. Пан или пропал. Выбираю пана, хотя он и явный поляк" (И. Ильф и Е. Петров).

Просторечия — слова, выражения, грамматические формы и конструкции, распространённые в нелитературной разговорной речи, свойственные малообразованным носителям языка и явно отклоняющиеся от существующих литературных языковых норм.

Просторечия — слова, выражения, грамматические формы и конструкции, распространённые в нелитературной разговорной речи, свойственные малообразованным носителям языка и явно отклоняющиеся от существующих литературных языковых норм.

Скока (сколько), щас (сейчас), када (когда), отец, батя (к пожилому мужчине), мать (к пожилой женщине), Ленок (от Лена, Елена), Санёк, Саня (от Саша, Александр), Толян (от Толя, Анатолий), Костян (от Костя, Константин), Катюха (от Катя, Катерина) и т.п.

В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?

1) Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!

2) А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.

3) Здорово, юный жених!

4) Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные...

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу.

2) Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:

–Жучка, Жучка!

3) Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх.

4) Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.

2) Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице.

3) А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.

4) И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

1) Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.

2) У дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик –ведомым.

3) Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.

4) Она стала листать классный журнал.

В каком варианте ответа средством выразительности речи является олицетворение?

1) Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.

2) В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.

3) Смычок – вот что он будет держать в руках всю жизнь!

4) «Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» –рассуждала бабушка.

Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении 16: «У нас роскошная библиотека, большая, с редкими книгами, но она ничегошеньки не хочет».

1) сравнительный оборот

2) метафора

3) слово разговорного стиля

4) фразеологизм

В каком варианте ответа средством выразительности речи является противопоставление?

1) Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

2) Сергеева –артистка театра, молодая и красивая женщина.

3) –Ребята закричали, а я был недалеко и услышал.

4) Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. А когда спасают, то долго не думают…

Используемая литература

При подборе заданий были использованы материалы сайта ФИПИ / Открытый банк заданий ГИА: http://79.174.69.4/os/xmodules/qprint/afrms.php?proj=