Презентация "А6-А11. Текст. Грамматика" 11 класс


Подписи к слайдам:
А6-А11 Текст. Грамматика

  • «А6-А11. Текст. Грамматика»
  • Л.П. Булатова, учитель русского языка и литературы МОУСОШ №1 Динского района Краснодрского края

Прочитайте предложения и выполните задания 1 — 6.

  • (1)… (2)На смену первому впечатлению приходит слово. (З)Оратор словом способен привлечь внимание аудитории и вызвать доверие к себе. (4)Звуковая сторона устной речи играет не менее важную роль, чем её содержательная часть. (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками. (6)… малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.

А6   Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

  • 1)   Первое впечатление о человеке бывает самым верным.
  • 2)   «Заговори, и я скажу, кто ты», — утверждали древние.
  • 3)   Речь является важнейшей способностью человека.
  • 4)   Речь должна быть красивой и грамотной.
  • «(1)… (2)На смену первому впечатлению приходит слово. (З)Оратор словом способен привлечь внимание аудитории и вызвать доверие к себе (4)Звуковая сторона устной речи играет не менее важную роль, чем её содержательная часть. »

А7   Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложений?

  • 1)   Очевидно,   3) И наоборот,
  • 2)   Между тем   4) Может быть,
  • (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками. (6)… малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.
  • И наоборот (противопоставление)

А8. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

  • 1)   оратор способен привлечь
  • (З)Оратор словом способен привлечь внимание аудитории и вызвать доверие к себе.
  • 2)   сторона играет
  • (4)Звуковая сторона устной речи играет не менее важную роль, чем её содержательная часть.
  • 3)   известно
  • (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками.
  • 4)   речь может произвести
  • (6)… малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.

А9.  Определите типы придаточных в предложении 5.

  • (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками.
  • 1)   изъяснительное и причины
  • 2)   времени и уступительное
  • 3)   изъяснительное и уступительное
  • 4)   изъяснительное и условия
  • ЧТО
  • ЕСЛИ
  • ,
  • ,

А10. Укажите верную морфологическую характеристику слова «фонетически» в предложении 6.

  • (6) И наоборот, малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.
  • 1)   наречие  
  • 3) слово состояния
  • 2)   краткое прилагательное
  • 4) деепричастие
  • Произнесённая фонетически безупречно

А 11 Укажите значение слова блестящая в предложении 5.

  • (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками.
  • Сверкающая
  • Яркая и светящаяся
  • Великолепная
  • Правильно построенная

Прочитайте предложения и выполните задания 1 — 6.

  • (1)… (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей? (3)В самом деле, в какую сторону ни обратишь своё внимание и мысли, увидишь множество людей, отличившихся в любой отрасли знаний, и знаний не мелких, а, можно сказать, наиважнейших. (4)Если судить о знаменитых людях с точки зрения пользы или величия их деяний, то кто не поставит, например, полководца выше оратора? (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек. (6)… таких людей, которые своими мудрыми решениями способны вести и направлять государство, достаточно много выступило в наши дни, ещё больше — на памяти наших отцов, и тем более — на памяти предков, тогда как хороших ораторов очень долго не было вовсе, а сносных — едва найдётся по одному на каждое поколение.

А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

  • 1)   История знает немало выдающихся ораторов.
  • 2)   Красноречие называется ораторским искусством.
  • 3)   Знаменитые люди все были прекрасными ораторами.
  • 4)   Отчего так мало выдающихся ораторов?
  • (1)… (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей? (3)В самом деле, в какую сторону ни обратишь своё внимание и мысли, увидишь множество людей, отличившихся в любой отрасли знаний, и знаний не мелких, а, можно сказать, наиважнейших.

А7 Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении?

  • (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек. (6)… таких людей, которые своими мудрыми решениями способны вести и направлять государство, достаточно много выступило в наши дни, ещё больше — на памяти наших отцов, и тем более — на памяти предков, тогда как хороших ораторов очень долго не было вовсе, а сносных — едва найдётся по одному на каждое поколение.
  • Даже   2) Однако   3) Поэтому   4) Всё же
  • ПОЭТОМУ ВЫВОД

А8.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

  • 1)   навело
  • (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей?
  • 2)   мы можем
  • (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек.
  • 3)   всякий согласится (предложение 5)
  • 4)   которые способны
  • (6) Даже таких людей, которые своими мудрыми решениями способны вести и направлять государство….

А9   Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

  • 1)   простое осложнённое
  • 2)   сложносочинённое
  • 3)   сложное с сочинением и подчинением
  • 4)   сложное с бессоюзной и подчинительной связью
  • (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос : почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей?
  • :
  • почему

А10   Укажите верную морфологическую характеристику слова едва в предложении 5.

  • (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек.
  • 1) союз    2) предлог   3) частица   4) наречие
  • ЕДВА =ВСЕГО=ТОЛЬКО=ЛИШЬ

А11  Какое из приведённых ниже слов, взятых из предложения 4, имеет эмоционально-экспрессивную окраску?

  • (4)Если судить о знаменитых людях с точки зрения пользы или величия их деяний, то кто не поставит, например, полководца выше оратора?
  • 1)   оратор  
  • 2)   полководец  
  • 3) величие
  • 4) деяния

Определяем грамматическую основу

  • Возможные трудности
  • Добрые советы
  • На что следует обратить внимание при определе нии подлежащего?
  • Подлежащее бывает выражено местоимениями в форме именительного падежа и словами различных частей речи в значении существительного:
  • Кто-то шёл по дороге (подлежащим является местоимение кто-то).
  • Окружающие молчали (причастие окружающие употреблено в значении существительного и является подлежащим).
  • Не забудьте проверить, относятся ли предполагаемые подлежащее и сказуемое к одной части сложного предложения:
  • Тот, кто по-настоящему верит в успех, обязательно его добьётся. Основа первого предложения – тот добьётся, во второй части подлежащим является местоимение кто, а сказуемое выражено глаголом верит.

Определяем грамматическую основу

  • Возможные трудности
  • Добрые советы
  • Бывает ли подлежа щее выражено нескольки ми словами?
  • Помните, что подлежащее может быть выражено неделимым сочетанием слов (множество народа, четыре человека, с полсотни собак, дед с матерью и др.)
  • Не забывайте учитывать, что согласованное с существительным в именительном падеже слово обычно не входит в состав подлежащего: южный (определение) склон (подлежащее); белый (определение) цветок (подлежащее).
  • Всё сочетание является подлежащим, если это географическое название (Южная Америка), название учреждения (Белый дом), фразеологизм (филькина грамота), термин (парниковый эффект), сочетание прилагательного, числительного или местоимения с существительным в родительном падеже (известнейший из художников, некоторые из медалистов, пятеро из нас).

Определяем грамматическую основу

  • Возможные трудности
  • Добрые советы
  • Как отличить прямое дополнение от подлежащего?
  • Используйте вопросы именительного (кто? что?) и винительного (кого? что?) падежей. Обратите внимание на смысл предложения, например:
  • Город (кого?что?) украшает (кто?что?)сад.
  • Подлежащим в данном предложении является существительное сад.

Определяем грамматическую основу

  • Возможные трудности
  • Добрые советы
  • Может ли простое глагольное сказуемое быть выражено несколькими словами?
  • Простое глагольное сказуемое может быть выражено сложной формой будущего времени глагола (Завтра снова будут петь птицы.). Фразеологизмы, обладая единым смыслом, также могут являться в предложении простыми глагольными сказуемыми. В этом случае возможна замена устойчивого сочетания на глагол: впал в сомнение – засомневался, задел за живое – обидел, принимает участие – участвует). Подобные примеры следует отличать от сочетаний глаголов-сказуемых с дополнениями, которые нельзя заменить словом-синонимом: рассмотрел книгу, прочёл в энциклопедии, спрятался за дверью.

Определяем грамматическую основу

  • Возможные трудности
  • Добрые советы
  • Как установить границы составного сказуемого?
  • Помните :составное глагольное сказуемое выражается вспомогательным словом (глаголом или кратким прилагательным) и инфинитивом: начал работать, любит гулять, готов помочь. В настоящем времени связка быть является нулевой: был готов победить, готов победить.
  • Учтите: составные именные сказуемые состоят из глагола-связки и именной части (прилагательного, существительного, причастия, числительного, местоимения, наречия или неделимого сочетания). Обратите внимание на смысл предложения. Действительно ли глаголы быть, делаться, являться, стать, становиться, считаться, казаться, называться, представляться являются связками?
  • Метель была страшная (глагол-связка была). На дворе была метель (глагол- сказуемое была).
  • Школьникам кажется, что учебный год длится целую вечность (глагол- сказуемое кажется). Дворец казался островом печальным (глагол-связка казался).

СОЮЗ

  • СВЯЗЫВАЕТ

СОЮЗЫ

Однородные члены предложения

Сложносочинённое предложение

Сложносочинённое предложение

Сочинительные союзы

  •  
  • Типы сочинительных союзов
  • Примеры
  • 1.
  • Соединительные
  • И, да (в значении и), и... и, ни... ни, тоже,
  • 2.
  • Противительные
  • Но, а, да (в значении но), однако, зато, же.
  • 3.
  • Разделительные
  • Или, либо, ли... ли. то... то. не то... не то, то ли... то ли.
  • 4.
  • Сопоставительные,
  • Как... так и. не только., но и, хотя и... но, если не... то, не столько...
  • 5.
  • Пояснительные
  • А именно, то есть, или (в значении «то есть»), как-то.
  • 6.
  • Присоединительные
  • И то, а то, да и, а также и др.

Подчинительные союзы

  • Временные
  • (приехать под вечер)
  • Причинные
  • (не приехать из-за болезни)
  • Пространственные
  • (приехать в город)
  • Целевые
  • (приехать для переговоров)

  • Производные
  • Пример
  • Самостоя-тельная часть речи
  • Пример
  • Непроизводные
  • Вокруг
  • Ходить вокруг дома
  • Вокруг
  • Хорошо видно вокруг
  • В, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, перед, при, про, с, у, через.
  • Путем
  • Убедить путем веских доказательств
  • Путем
  • Служит удобным путем
  • В продолжение
  • Заседать в продолжение часа
  • Продолже- ние + в
  • Верить в продолжение дружбы
  • Благо даря
  • Справились благодаря помощи товарища
  • Благодаря
  • Уходил, благодаря за оказанную помощь