Родительское собрание "Здоровый образ жизни в семье и детском саду"


Родительское собрание
Здоровый образ жизни в семье и детском саду
Место проведения: музыкальный зал МАДОУ
Время проведения:
Участники: воспитатели группы, родители
Форма: практикум
Цель:
* Создание системы взаимодействия ДОУ и семьи по физическому
развитию и укреплению здоровья детей.
*Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами,
способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников
в домашних условиях и условиях детского сада.
* Формирование у родителей мотивации здорового образа жизни,
ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей
Задачи:
*Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое
развитие, повышать свойства организма, улучшать физическую
активность.
* Воспитывать в детях, родителях потребность в здоровом безопасном
образе жизни как показателе общечеловеческой культуры.
* Способствовать усвоению правил соблюдения гигиенических норм и
культуры быта, связывая воедино элементы анатомических,
физиологических и гигиенических знаний.
*Помочь родителям организовать с детьми дошкольного возраста
оздоровительную работу, направленную на формирование у них
мотивации к здоровому образу жизни, поведенческих навыков
здорового образа жизни.
* Создать оптимальный режим дня, обеспечивающий гигиену нервной
системы ребёнка, комфортное самочувствие, нервно-психическое и
физическое развитие.
Повестка:
1. Что такое здоровье?
2. Составляющие здоровья
3. Практикум
4. Разное
5. Работа родительского комитета
6. Принятие решения родительского собрания
1. Что такое здоровье?
Пальчиковая игра «Дружба»
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
Здравствуйте! (здороваются каждым пальчиком).
“Дети цветы жизни” и чтобы эти цветы росли здоровыми и
счастливыми, нам необходимо создать и поддерживать благоприятные
условия.
Плодородную почву для нашего цветка создают:
Родители
Воспитатели
Специалисты ДОУ
А ещё нашему цветочку нужно солнышко. Под этим солнышком будет расти
здоровый ребенок, согреваемый лучами .
Родители говорят, что они будут делать для роста цветочка – ребёнка.
Например, кормить, защищать от ветра, сквозняков, гулять, ведь свежий
воздух очень нужен.
Но нужно во всём знать меру и не переусердствовать. Например, как в этом
стихотворении:
Болеет без конца ребёнок.
Мать в панике, в слезах: и страх и грусть.
- Ведь я его с пелёнок
Всегда в тепле держать стремлюсь.
В квартире окна даже летом
Открыть боится – вдруг сквозняк,
С ним то в больницу, то в аптеку,
Лекарств и перечесть нельзя.
Не мальчик, словом, а страданье.
Вот так, порой, мы из детей
Растим тепличное создание,
А не бойцов – богатырей.
«Здоровье – не все, но без здоровья – ничто», - говорил мудрый
Сократ.
Здоровье детей и их развитие одна их главных проблем семьи и детского
сада. Исследованиями ученых установлено, что здоровье человека лишь на 7-
8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни.
Дошкольное детство – самый благоприятный период для выработки
правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников
методами совершенствования и сохранения здоровья приведут к
положительным результатам. Основы здоровья, заложенные в дошкольным
возрасте и являются необходимыми фактором благополучной жизни любого
человека.
Здоровый ребенок, какой он?
(Высказывания родителей?)
Обобщение: прежде всего, если он и болеет, то очень редко. Он
жизнерадостен; активен; доброжелателен; развит физически, достаточно
быстр, ловок и силен; закален, его система терморегуляции хорошо
тренирована. Это получился ,,портрет” идеально здорового ребенка.
Вырастить и воспитать ребенка, близкого к такому идеалу задача вполне
посильная.
Как этого добиться? Здоровый образ жизни в семье и детском саду!
Здоровый образ жизни. Как вы это понимаете?
(высказывание родителей)
Здоровый образ жизни это деятельность, активность людей, направленная
на сохранение и улучшение здоровья.
2. Составляющие здоровья
В современном обществе, в XXI веке, предъявляются новые, более
высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к её знаниям и
способностям.
Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем
мире приоритетные позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны
личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.
Задача детского сада это охрана и укрепление физического и
психического здоровья детей, их физическое развитие. Сегодня мы с вами
определим разные формы работы по укреплению здоровья детей, которые
проводятся в нашей группе и должны проводиться в семье.
Все мы хотим вырастить здоровое поколение детей и поэтому мы должны
научить ребенка быть здоровым. Здоровый ребёнок – счастье семьи.
Мы выделили четыре направления:
- Гигиеническое воспитание дошкольников;
- Лечебно – профилактическое;
- Обеспечение психологической безопасности личности ребёнка;
- Физкультурно оздоровительная направленность воспитательно
образовательного процесса в ДОУ,семье.
1. Гигиеническое воспитание.
Ответы родителей
Гигиена в переводе с греческого означает «приносящий здоровье».
Личная гигиена включает гигиенические правила для людей любого
возраста, от младенческого до преклонного, соблюдение которых
способствуют сохранению и укреплению здоровья. Является частью
здорового образа жизни. Сюда входят: гигиена тела, гигиена полости рта,
гигиена волос, гигиена туалета.
3. Лечебно – профилактическое.
Высказывания родителей
Приём витаминных напитков, хождение по раздражителям (раздражающие
стопу дорожки, упражнения на релаксацию для снятия напряжения,
проветривание помещения, кварцевание, влажная уборка, вакцинация.
Рациональный режим
Режим это рациональное чередование работы и отдыха. Известный
ученый И.Павлов отмечал «Всякая живая работающая система, как и ее
отдельные элементы, должна отдыхать, восстанавливаться».
Очень важным является правильно организованный режим дня, который
оптимально сочетает период бодрствования и сна детей в течение суток,
удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной
активности и др. Кроме этого режим дисциплинирует детей, способствует
формированию многих полезных навыков, приучает их к определенному
ритму.
Причём, домашний режим ребенка должен быть похожим на
режим дня детского сада.
Главной оценкой режима является хорошее самочувствие и нормальное
развитие ребенка.
Конкурс «Знаете ли вы режим ребенка в д/с?»
1. Время проведения утр. гимнастики? (8:00 – 8:05)
2. Завтрак (8.15 – 8:45), обед (11:45– 12.15), полдник (15:30 – 15:45).
3. Продолжительность занятия? (10минут) (по подгруппам, 2 занятия в
день 9:00 – 9:30)
4. Продолжительность дневного сна? (с 12:30 до 15:00, 2,5 часа)
5. Продолжительность ночного сна ребенка? (10 ч.)
6. Во сколько часов дети ложатся на ночной сон? (21:00)
7. Сколько времени реб