Родительское собрание "Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка"


Родительское собрание в начальной школе.
Тема. Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности
ребенка.
Цель:
- познакомить родителей со стилями семейного воспитания;
- выяснить, как стили семейного воспитания влияют на формирование качеств личности ребенка.
Ход собрания.
1. Звучит музыка. Родители занимают места за столами.
2. Приветствие участников собрания.
- Добрый день дорогие родители и гости. Мы рады вас приветствовать на заседании
университета молодой семьи.
3. Коммуникативное упражнение «Комплимент».
- Прежде, чем мы начнем нашу работу, я предлагаю Вам выполнить следующее упражнение.
Давайте встанем в круг и будем передавать клубок, говоря при этом друг другу комплименты.
Я начну: ……..(родители передают клубок и говорят друг другу комплимент)
- Все молодцы! После таких слов у всех поднялось настроение. Это поможет нам сделать работу
плодотворной.
4. Сообщение темы встречи.
- Сегодня мы поговорим о стилях семейного воспитания и о том, как они влияют на формирование
личности ребенка. По поводу воспитания детей существует много теорий. Родители, воспитывая
детей, обычно ведут себя так, как им подсказывает ситуация, жизненный опыт и обстоятельства.
Проще говоря - как получится. А как же получится?
С помощью этой простой анкеты попробуйте оценить собственную стратегию семейного
воспитания. За ответ «да» -2 балла, «иногда», «не знаю» - 1 балл, «нет» -0 баллов.
(Родителям предлагается анкета)
5. Анализ результатов анкетирования и их интерпретация.
- Давайте посмотрим, что же у нас получилось. (Интерпретация).
- Кто согласен со своим результатом?
- Есть такие, кто не ожидал такого итога?
- Может кто-то готов прокомментировать свой результат?
(Ответы родителей)
6. Стили воспитания.
- Самым главным в воспитании детей являются КОНТРОЛЬ И ПОДДЕРЖКА, которые могут
выражаться в разной степени.
А) Гипоопека.
- Давайте порассуждаем: если в воспитании преобладают НК и НП, что присуще такому стилю
воспитания? (Мнения родителей)
- Совершенно верно, в этом стиле воспитания преобладает низкий уровень контроля со стороны
родителей, их не волнует душевное состояние ребенка. Родители безразличны к потребностям
детей, они заняты собственными проблемами и закрыты для общения. Такие родители считают,
чтоесли ребенок одет, обут и отправлен в школу, то их родительский выполнен. Девиз такого
воспитания «ЖИВИ, КАК ХОЧЕШЬ».
- А как вы думаете, какое название у такого стиля воспитания? (Мнения родителей)
- Это гипоопека, или безразличный тип воспитания. Еще его называют ИНДИФФЕРЕНТНЫЙ тип
семейного воспитания.
Б) Гиперопека.
- Теперь рассмотрим другие критерии: НК и ВП. Что свойственно для такого типа воспитания?
(Мнения родителей)
- Действительно, это такие отношения, где родители выполняют любые прихоти своих детей,
ограждают их от трудностей, забот, усилий. Ни на минуту не оставляют ребенка без внимания и
опеки, стараются оградить его от каких-либо наказаний со своей стороны, а также со стороны
чужих взрослых и детей. Девиз такого воспитания «ВМЕСТО».
-Нетрудно дать название такому типу воспитания. (Мнения родителей)
-Этот тип воспитания называется «Гиперопека»
В)Авторитарный.
- Рассмотрим и проанализируем ситуацию, когда явно выражены ВК И НП. Какими качествами
будут обладать родители и какие действия по отношению к детям они будут совершать? (Мнения
родителей)
- Родители, которые придерживаются такого поведения с ребенком, хорошо знают, каким он
должен быть, и прилагают к этому максимум усилий. В своих требованиях они категоричны и
неуступчивы. Практически всегда подавляют инициативу ребенка, диктуют свои требования
буквально во всем: что носить, куда пойти, с кем дружить и п.р. Активно используют наказание,
которое проявляется в крике, командном тоне, рукоприкладстве. Девиз такого воспитания
«ДЕЛАЙ, КАК СКАЗАНО».
-Какое бы название вы дали такому типу воспитания? (Мнения родителей)
- Это АВТОРИТАРНЫЙ ТИП семейного воспитания, или стиль «ДИКТАТ»
Г) Демократический.
-Вот и подошли мы к ВК и ВП. Что характерно для стиля воспитания с такими критериями?
(Мнения родителей)
-Вы правы, высокий уровень контроля, теплые отношения характерны для такого стиля
воспитания. Родители признают и поощряют своих детей. Отношения строятся на взаимном
уважении доверии. Родители открыты для общения и обсуждают с детьми правила поведения в
семье. Часто идут на компромиссы. Девиз такого воспитания « ВМЕСТЕ».
-А говорили мы сейчас об «Авторитетном воспитании». В литературе можно встретить другие
термины, такие как «демократический тип», или «сотрудничество».
7.Результаты анкетирования родителей.
- Мы провели анкету среди родителей уч-ся начальной школы по определению стиля семейного
воспитания. На диаграмме видно, что преобладающим у родителей является…
8.Качества личности.
- Каждый стиль воспитания оставляет отпечаток на личности ребенка. Какие черты характера
будут присуще ребенку, в семье которого преобладает ГИПООПЕКА? (Мнения родителей)
А) Гипоопека.
- В результате такого воспитания, дети не имеют своего мнения, любят хвастаться,не умеют
искренне сочувствовать, сопереживать, не любят ни умственный, ни физический труд. У таких
детей много тайн, которые им нужно хранить за семью печатями, а это значит, что они должны
быть всегда начеку. Дети из таких семей склонны к проблемному поведению.
Б) Гиперопека.
-Гиперопекаемые дети. Чем они отличаются? (Мнения родителей)
- Такое воспитание приводит к формированию тревожности у ребенка, беспомощности, поздней
социальной зрелости. Эти дети не приспособлены к жизни в коллективе. Именно эта категория
подростков дает наибольшее число нервных срывов в переходном возрасте. Как раз эти дети,
которым, казалось бы не на что жаловаться, начинают бунтовать против чрезмерной
родительской опеки.
В) Авторитарный.
- Каков ребенок в семье с авторитарным воспитанием? (Мнения родителей)
- Дети в таких семьях испытывают дефицит ласки, тепла, похвалы, поддержки. Ребенок лишен
возможности демонстрировать и подчеркивать свои лучшие стороны. Дети часто оказывают
сопротивление, которое выражается в лицемерии, обмане, вспышках грубости, а иногда и
ненависти. У ребенка не сформированы такие качества, как самостоятельность, чувство
собственного достоинства, вера в себя. Все это гарантия либо пассивности и зависимости, либо -
неуправляемость и агрессивность.
Г) Демократический.
Если в семье преобладает гармоничный стиль воспитания, естественно формируется
гармоничный тип личности. Ребенок на все замечания реагирует разумно и старается больше не
нарушать порядок. У таких детей развито чувство самоконтроля и волевые качества. Дети
приспособлены к жизни, уверены в себе и ответственны. Дети участвуют в обсуждении проблем и
принятии решений, выслушивают и обсуждают мнения и советы родителей.
9.Разыгрывание ситуаций и их анализ.
- Мы с вами выяснили, какие бывают стили воспитания, и как они влияют на развитие личности
ребенка. Какие у вас есть вопросы?
-А сейчас мне бы хотелось продолжить наше занятие и предложить вам определить стили
семейного воспитания в разных жизненных ситуациях.
(Родителям предлагается жизненная ситуация и ее инсценировка. Родителям необходимо
определить стиль семейного воспитания и аргументировать свой выбор.
1. «НЕ ХОЧУ В ШКОЛУ»
2. «ПОДРАЛИСЬ»
3. «ПРИНЕС ЧУЖУЮ ВЕЩЬ ДОМОЙ».
10. Итог занятия.
- Какой же стиль воспитания способствует формированию положительных качеств личности?
(Мнения родителей)
- Демократический стиль - идеальный стиль воспитания. Но на практике видно, что родителям
свойственно использовать различные стили воспитания, в зависимости от жизненной ситуации.
- Чем помогла Вам сегодняшняя встреча? (Мнения родителей)
11. Рефлексия.
- Я всех благодарю и прошу снова выйти в круг. Предлагаю провести игру «Клубок». Мы с вами
передаем клубок и называем то, что способствует формированию положительных качеств
личности ребенка. (Разматываем клубок и получаем паутинку)
- Посмотрите, как тесно переплелись наши нити. Опустим из вниз. Это нити добра, любви и
радости. Я желаю, чтобы наши дети были всегда окружены только положительными эмоциями.
-Спасибо за работу.