Родительское собрание - дискуссия "О слове, о речи, о культуре общения" 1 класс


До проведения собрания родителям раздается анкета:
1. Придаете ли вы значение развитию у ребенка правильной, грамотной речи?
Какими способами?
2. Умеет ли ваш ребенок регулировать громкость, темп своей речи?
3. Уделяете ли вы внимание воспитанию культуры общения?
4. Как вы считаете, говорит ли ваш ребенок бранные слова? Проводите ли вы
профилактическую работу в этом направлении?
5. На что надо обратить внимание педагогу в отношении вашего ребенка?
6. Какие испытываете трудности в развитии речи ребенка?
"Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как
драгоценные камни излучают таинственный блеск" - писал К. Паустовский.
Научить детей внимательно относиться к своей и чужой речи, хорошо
понимать все оттенки слов, в совершенстве владеть родным языком - это
задача взрослых.
Мы должны обращать внимание не только на письменную речь детей, но и
на устную, так как невнимание к этому препятствует овладению знаниями.
- У вас у всех на столе лежат анкеты и первый вопрос звучит так: "Придаете
ли вы значение развитию у ребенка правильной, грамотной речи? Какими
способами?" (Ответы родителей)
- Надо ли стыдить своего ребенка, читать ему нравоучения, если он
неправильно сказал слово, построил предложение? (Слово берут родители)
- Послушайте ответы детей на вопрос: "Бывают ли дома семейные чтения и
чем они запомнились?" (Видеозапись ответы детей)
- А сейчас поговорим о проникновении в речь детей бранных слов.
Предупреждаете ли вы появление бранных слов в речи ребенка?Как быть
если ребенок грубо ругается? Наказывать его или нет?
Говоря о нашей речи, нельзя не вспомнить о её красоте, образности,
эмоциональности.
Бедная или ярко окрашенная речь детей зависит от усилий взрослых, от того,
какое внимание уделяется этому в семье.
(Далее родителям предлагается послушать видеозапись детей, где им дается
задание составить предложение со словом зима)
- Как вы видите, у наших детей слабо еще развита устная речь и мы должны
её развивать. Необходима постоянная помощь по обогащению словарного
запаса детей, работа над эмоциональной окраской речи. Хочу предложить
вам игры и упражнения по обогащению речи детей, которые можно
провести в кругу семьи:
1 Подбор синонимов: Как сказать по - другому? река бежит.....
2. Узнавание предмета по эпитетам. Что это? кудрявая, белоствольная,
стройная....
3. Работа с антонимами: длинный- ..., легкий-...
4. Игра в увеличительные очки.
Я надела увеличительные очки, и теперь вижу не дом, а домище, не диван, а
.....
5. Игра "Я ласка" Все предметы называть только ласково.
Теперь поговорим о культуре общения. Почему так остро стоит этот вопрос
сегодня? Потому что бестактность, грубость, враждебное отношение к людям
возникают, как правило, из-за недостатков воспитания в детские годы. Всем
ясно, что культуру общения одними разговорами не привьешь. Если ребенок
слышит, как родители при нем говорят раздраженным тоном, как закричала
на своего сына соседка, видит как пнул сапогом подвернувшегося щенка и
выругался обозленный чем-то отец, то позже и он начнет грубить людям,
срывать зло на слабых.
- В заключении нашего собрания хочу сказать, что человек, равнодушный к
своему языку - дикарь. Давайте будем помнить: наша речь как в зеркале
отражается в речи наших детей.
Далее обсуждаются вопросы родителей.