Презентация "Критерии выставления отметок. Работа с электронным дневником"

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Родительское собрание

Тема: Критерии выставления отметок.
Работа с электронным дневником.

Учитель 2 класса
ЧОУ СОШ «Родник»
Глазырина З.В.

«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам подумал: «Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках!»

Эпиграф.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
2. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ «ШКОЛА РОССИИ».
3. КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОТМЕТОК В СО «ШКОЛА РОССИИ».
4. НОРМЫ ОТМЕТОК В СООТВЕТСТВИИ ФГОС
(ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ).
ПРАВА УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА АППЕЛЯЦИЮ ИТОГОВ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ, ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.
6. РАБОТА С ЭЛЕКТРОННЫМ ДНЕВНИКОМ.

1.Система образования "Школа России".

Приоритет духовно-нравственного развития и воспитания школьников

Личностно ориентированный и системно-деятельностный характер обучения
Положен в основу ФГОС.

Создание условий для развития личности

Развитие происходит путем усвоения учебных действий и познания

2.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС).

Совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию (Утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357)

Стандарт образования – это основной нормативный документ. Развивает и конкретизирует характеристики образования:

содержание

уровень и форму предъявления

указывает методы и формы измерения результатов обучения

3.Критерии выставления отметок в СО "Школа России".

СООТВЕТСТВУЕТ

«Положению о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования, обучающихся по ФГОС НОО»

на нормативных документах:
Закона РФ «Об образовании» от 10.06.1992 года №3266-1 (ст.15, п.3) с последующими редакциями;
ФГОС начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373;
Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов 2.4.2. 2821 - 10, утвержденных постановлением № 189 главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г.;
Методического письма Минобрнауки РФ от 19.11.1998 года № 1561/14-15;
Методических рекомендаций «По организации аттестации и оценке образовательных результатов».

«Положению о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования, обучающихся по ФГОС НОО»

РЕКОМЕНДОВАНО

Комитетом образования и науки Волгоградской области

Почтовый адрес:
ул. Огарева, д.6, г. Волгоград, 400074
Приемная:
телефон (8442) 30-86-00;
факс (8442) 30-86-87
E-mail: [email protected]; http://obraz-old.volganet.ru

Понятие «отметка» и «оценка».

Отметка- это цифровое (бальное) выражение знаний учащихся, фиксирующее уровень их обученности. Отметка выводится из оценки, потому оценка всегда предшествует отметке.

Оценка – это процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении.

Функции оценки в начальной школе.

Социальная

Воспитательная

Информационная

Управления

Диагностическая

Образовательная

Эмоциональная

Вызывает эмоциональную реакцию ученика:
Оценка может вдохновить, направить на преодоление трудностей, оказать поддержку;
Может огорчить, записать в разряд «отстающих», усугубить низкую самооценку, нарушить контакт со взрослыми и сверстниками.
Главный закон педагогики начального обучения – «Ситуация успеха» или эмоционального благополучия- основа спокойного отношения ученика к отметке. Учится принимать оценку (отметку) учителя, анализировать вместе с ним ошибки и намечать пути их устранения.

Виды контроля:

Текущий

Тематический

Итоговый контроль

На первых этапах бучения;
Право на ошибку (ситуация успеха).

По крупной теме курса;
Возможность пересдать, исправить отметку;
Окончательная отметка не ориентируется на средний балл, итоговые отметки по теме "отменяют" предыдущие, более низкие.

За семестр, полугодие, год.
При выставлении переводных отметок предпочтение отдается более высоким.

Виды отметок:

Текущие

Семестровые (четвертные)

Годовые

Правила выставления текущих отметок:
1)Категорически запрещается выставлять отметку:
 за поведение;
 отсутствие учебных материалов;
 не выполненную работу в связи с отсутствием на уроке;
2) Текущая отметка выставляется в классный журнал и дневник непосредственно на данном уроке (кроме письменных работ);
3) При наличии спорных текущих оценок решающими являются оценки по контрольным работам;
4) Письменный учет:
на проверку дается не более 3 дней математика; (русский язык и литература- 5 дней).
5) Учитель имеет право выставить текущую отметку за: устный ответ обучающегося; д/з;
кл.работу, выполненную в р/т и (или) в т (п);
с/р; работу по карточке; словарный, матем. диктант; задания; сообщение (реферат, доклад, презентация), домашнее сочинение; аудирование и т.п.

Оценка результатов обучения с помощью отметок.

Отметка применяется со второго класса.

Отметка ставится по пятибалльной системе.

Критерии оценивания должны быть сформулированы, открыты, известны обучающимся и их родителям (законным представителям).

Критерии выставления отметок устанавливаются нормативными документами Министерства образования и науки РФ.

Критерии оценивания учитель вправе разрабатывать самостоятельно с учетом требований стандарта образования.

4.Нормы отметок в начальной школе в соответствии с ФГОС

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

5. Права участников образовательного процесса на апелляцию итогов текущей, промежуточной, итоговой аттестации.

1. Участниками образовательного процесса являются педагогические работники, родители (законные представители), обучающиеся. В соответствии с Уставом школы, Положением об образовательном учреждении каждый участник имеет право на объективную оценку своей работы. Анализ объективности оценки, результативности работы участников образовательного процесса в компетенции администрации школы, совета школы, общественного инспектора по защите прав обучающихся. 2. Обращение рассматривается в течение недели с момента подачи на имя директора школы и регистрации письменного обращения с изложением сути конфликта. Решение об объективности оценки выносится руководителем ОУ в форме приказа и в обязательном порядке доводится до членов педагогического коллектива. Участников конфликта знакомят с содержанием приказа под роспись.

Народная мудрость гласит:
«Посеешь поступок – пожнешь привычку; посеешь привычку – пожнешь характер; посеешь характер – пожнешь судьбу».
Уважаемые родители, давайте действовать сообща, двигаясь и глядя в одном направлении…

Презентация "Критерии выставления отметок. Работа с электронным дневником"

Подписи к слайдам:

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы