Анализ посещаемого урока


Чичерова Н. М., учитель информатики
МБ ОУ Газопроводская СОШ
с. Починки Нижегородской обл.
Анализ посещаемого урока
Дата _________ Предмет ________________ ФИО учителя____________ Класс________
Тема урока_________________________________________
Цель посещения____________________________________
1. Мобилизующее начало:
- подготовленность класса к уроку
- объявление и запись темы урока
- постановка целей и задач урока
- задание хода урока
2. Средства активизации:
- живое слово учителя
- использование доски
- применение ЭОР
- лабораторная работа
- практическая работа
- самостоятельная работа
- индивидуальное занятие
3. Активность учащихся
- количество учеников класса
- на уроке присутствуют
- количество опозданий
- не готовы к уроку
- отсутствие дневников
- нет учебных принадлежностей
4. Изучение нового материала
- распределение времени
на объяснение нового материала ___ минут
на первичное закрепление материала ___ минут
- доступность
- наглядность
- научность
5. Работа с классом
количество опросов на ученика (по партам)
+ готовы к уроку
- не готовы
! спросили
6. Виды учебной деятельности:
- опрос
- чтение
- письмо
- рассказ
- рассматривание наглядных пособий
- ответ на вопрос
- решение задач, примеров
(норма 4-7)
7. Виды преподавания:
- словесный
- наглядный
- аудиовизуальный
- самостоятельная работа
8. Формы работы:
- фронтальная
- индивидуальная
- групповая
- парная
- ролевая игра
9. Поза учащихся:
- проверяется
- меняется
- физкультминутки
- динамические паузы
- минутки релаксации
- гимнастика для глаз
- массаж активных точек
-дыхательные упражнения
10. Психологический микроклимат на уроке:
- учитель – ученик
комфорт – напряжение
сотрудничество – авторитарность
достаточный – недостаточный
учёт психовозрастных особенностей
- ученик – ученик
сотрудничество – соперничество
дружелюбие – враждебность
заинтересованность – безразличие
11. Наличие эмоциональных разрядок
- шутка
- улыбка
- юмористическая картинка
- поговорка
- афоризм с комментарием
- стих
- музыкальная минутка
12. Домашнее задание:
- проверено:
в начале урока
во время урока
в конце урока
не проверялось
с пояснением
без пояснения
- дано:
до звонка
после звонка
контроль за записью в дневник
с пояснением
без пояснения
13. Дозировка домашнего задания:
недостаточное
превышенное
оптимальное
14. Оценки за урок:
«5» - ___
«4» - ___
«3» - ___
«2» - ___
15. Работа со слабыми учащимися:
- индивидуальный подход
- дифференцированный подход
- не велась
16. Итог урока:
- подведён
- не подведён
Выводы: __________________________________________________________
Рекомендации: ____________________________________________________