Презентация "Влияние телевизионной рекламы на детей"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Выполнил: Юдин Максим,
  • ученик 4 «а» класса МОУ «СОШ № 3»
  • п. Яйва
  • Руководитель: Юдина О.Г.
  • МБУ ДОД «Дом детского творчества»

Цель:

  • знакомство с рекламой и её влиянием на детей.
  • Задачи:
  • Изучить историю возникновения рекламы.
  • Познакомиться с видами рекламы.
  • Узнать, какое влияние оказывает реклама на ребёнка.

Гипотеза:

  • всегда ли реклама оказывает только отрицательное влияние на ребёнка

История рекламы:

  • Вначале реклама была устной. Торговцы наперебой расхваливали товар, предлагали различные услуги, наполняя своими криками улицы городов.
  • Отсюда и название: reclamare по латыни – «выкрикивать».

История рекламы:

  • Первой рекламой в письменном виде считают хранящийся в Лондоне египетский папирус, где сообщается о продаже раба.

История рекламы:

  • В России в 1703 году по указу Петра I начинается издание первой русской газеты «Ведомости», а в ней и первая реклама.

Виды рекламы:

Наружная реклама:

Интернет - реклама:

Реклама на телевидении:

  • Телевизионная реклама
  • Прямая
  • Спонсорская
  • видеоролики
  • спонсорская заставка
  • размещение логотипа
  • объявление ведущего

Реклама на радио:

Печатная реклама:

Реклама на транспорте:

Социальная реклама:

Влияние рекламы на детей

  • Институт человека РАН провёл исследование :
  • Отрицательное влияние
  • Положительное влияние
  • Подрывает здоровый образ жизни (чипсы, газировка)
  • Влияет на отношения в семье (конфликты, обиды).
  • Предлагает простое решение проблемы («Не получается сделать уроки – ешь чипсы»)
  • Влияет негативно на личность ребёнка (навязывание идеалов красоты).
  • Мелькающие картинки негативно влияют на здоровье ребёнка (на глаза, на работу сердца, на мозг), ослабляют внимание.
  • Помогает быть в курсе новинок.
  • Использует образы известных людей, на которых дети стремятся походить.
  • Помогает узнать много нового (как чистить зубы…)
  • Новинки могут стать помощниками в подготовке к урокам.

Социологический опрос учащихся

  • (Института человека РАН в московских школах и учащихся в МОУ «СОШ № 3» п. Яйва )

Социологический опрос учащихся

  • (Института человека РАН в московских школах и учащихся в МОУ «СОШ № 3» п. Яйва )

Социологический опрос учащихся

  • (Института человека РАН в московских школах и учащихся в МОУ «СОШ № 3» п. Яйва )

Социологический опрос родителей

Социологический опрос родителей

Социологический опрос родителей

Мои коллекции

  • «Ледниковый период. Коллекции животных»
  • «Энергий камней»
  • «100 битв»
  • «Коллекция дворцов и усадеб»
  • «Суперкары. Лучшие автомобили мира»

Ледниковый период

Энергия камней

100 битв, которые изменили мир

Дворцы и усадьбы

Суперкары. Лучшие автомобили мира

Заключение

  • В начале работы мною была выдвинута гипотеза: всегда ли реклама оказывает только отрицательное влияние на ребёнка.
  • На основании соцопроса и изученной литературы я пришёл к выводу, что в целом всё же телевизионная реклама не всегда отрицательно влияет на сознание детей, так же есть и некоторые плюсы.