Родительское собрание "О родных и близких людях с любовью" 4 класс


Родительское собрание 4класс
Тема:« О родных и близких людях с любовью»
Задачи собрания: способствовать формированию уважительного отношения детей
к своим родителям и родителей к своим детям; всеми доступными средствами
влиять на формирование культурных традиций в общение взрослых и детей
Форма проведения: час сердечного общения.
Подготовительная работа
Подготовка пригласительных билетов
Изготовление поделок в подарок родителям
Подготовка концертной программы
Написание сочинения « Дом, в котором я живу…»
Выставка рисунков « Окна моего дома»
Оформление класса:
Плакаты с высказываниями: «Любовь это встреча навсегда. Мать
теплица любви. Отец открыватель возможностей. Сердце матери это
бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение.» (О.Бальзак);
«Гораздо легче стать отцом, чем оставаться им» (В.О.Ключевский);
Выставка сочинений;
В центре доски -сердце из шаров ,по краям рисунки детей. Середина
сердца должна быть пустой: в конце собрания каждая семья оставит на
ней свой автограф.
Подготовка сценария.
Ход собрания
І. Вступительное слово
Входят ведущие: мальчик, девочка и учитель. Звучит песня « Погода в
доме».
1 уч-к.
Гремите громче трубы,
Звонче звените колокола,
На встрече нашей сегодня
Вся моя семья!
2уч-к.
Всех, кого люблю я
И сердцем, и душой,
Сегодня в этом классе
На празднике со мной.
Учитель.
В нашем доме праздник славный,
Думаю, что нет важней.
Здесь сегодня ваши папы, мамы.
Есть ли кто-нибудь на свете
Ближе и родней?
Слово учителя:
Дорогие папы и мамы, бабушки и дедушки! Сегодня мы проведём родительское
собрания в новой форме: час сердечного общения. Тема собрания « О родных и
близких людях с любовью»
Семья — это продолжение вашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В
нем, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили жизнь
вашим родителям и, благодаря судьбе, они смогли встретить друг друга. Я хочу
рассказать вам одну сказку.
«Давным-давно, много веков тому назад, так много звезд на небе, как теперь, не
было. В ясную ночь можно было видеть только одну звездочку, свет которой был
то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки: «Звездочка,
почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью; то
тусклый и незаметный»?
Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится
тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки,
похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой
«А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна.
«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне
всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат»?
«Ты узнала тайну спешащих странников»? - спросила Луна.
«Да, - ответила Звездочка. - Однажды я задала этот вопрос страннику, который
был долгое время в дороге. Он выглядел изможденным и очень усталым, каждый
шаг давался ему с большим трудом, но глаза...»
«А какими были его глаза?» — недоуменно спросила Луна.
«Они светились в темноте от счастья и радости» — ответила звездочка и
продолжила. - Чему ты радуешься, странник»?
И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я
шагаю вперед, преодолевая все преграды, потому что знаю: дома меня ждет тепло
и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их
счастливых глаз я готов совершить даже невозможное!»
Звездочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь
дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой
дом, в свою семью».
Луна посмотрела на Звездочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты
хотела бы иметь свою семью, таких же звездочек, которые бы помогали тебе
делать людей счастливыми»?
«А разве это возможно»? - с надеждой спросила Звездочка.
Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот
же миг на небе засияли тысячи новых звезд, которые мигали своим неповторимым
мерцающим светом маленькой звездочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы
здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!
Учитель: А есть ли такая страна, где все счастливы?
Звучит песня «Маленькая страна». Поют все участники праздника.
Учитель
-Ребята нашего класса попробуют вам рассказать, что значит для них слово «семья».
ч-к
Когда родилась наша дружная семья.
Рядом с папой и мамой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: Где я был тогда?
Отвечает папа: Не было тебя!
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная счастливая семья?
ч-к.
Какой наш дом без папы!
Правда же, ребята?
Кто починит табуретку,
На машине подвезёт,
В дневнике моём отметки
Знает наперечёт!
5уч-к.
Почему в квартире шум,
Зашкалили разом все датчики?
Это папа, забыв про сон и еду,
Решает с сыном математику.
6уч-к.
Вот так чудо, вот так дела!
У нас газета ожила:
Она на носу папы лежит
И в тон его храпа шуршит!
7уч-к.
Мы с папой решили уборкой заняться.
«Мой друг!- сказал папа.-
Пора приучаться».
«Идея прекрасная»,- мама сказала
И тот час из дома она убежала.
8уч-к.
Пять часов мама в парке сидит,
Со страхом на мобильный глядит:
«Когда же уборке будет конец.
Смогу ль я вернуться домой, наконец?!»
9уч-к.
Мы шутим, конечно,
Но очень приятно,
Когда с тобой рядом
Твой умный папа!
Ученики исполняют «Песенку про папу» (муз. В Шаинского, сл. М. Танича)
Учитель проводит блиц-опрос учеников, где дети называют:
Любимую папину еду;
Любимую папину одежду;
Любимую папину газету;
Папин размер обуви;
Любимое место папы в доме.
Ученики проводят «Конкурс сладкоежек для пап», в ходе которого выесняется, кто
из пап быстрее всех съест пироженое.
10уч-к.
Первое слово ребёнок сказал: «Мама!»
11уч-к.
Вырос. Солдатом пришёл на вокзал: «Мама!»
12уч-к.
Вот он в атаке на дымную землю упал: «Мама!»
13уч-к.
Встал и пошёл. И горячими к жизни губами припал: «Мама!»
Учитель.
Мама! Самое прекрасное слово на земле. У мамы самые добрые и ласковые руки,
они все умеют. У мамы самое верное чуткое сердце – в нем никогда не гаснет
любовь. И сколько бы тебе ни было лет - пять или пятьдесят - тебе всегда нужна
мать: ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и
светлее жизнь.
А за что мы любим своих матерей?
Сценка (3 девочки)
«ЗА ЧТО Я ЛЮБЛЮ МАМУ»
Воспитательница в детском саду спросила:
- За что вы, дети, любите свою маму?
У Пети мама строитель. Он хотел сказать: «За то, что мама дома строит», но
промолчал. Разве не любил бы он её, если бы она была ткачихой, продавцом или
доктором?
Зина хотела сказать: «За то, что мама вкусные кушанья готовит», и тоже
промолчала. Мама однажды уехала в командировку, вкусную еду готовил папа, но
девочка и тогда не разлюбила маму.
Тут со стульчика встала Галя.
- Когда мне больно, мама меня пожалеет, и мне уже не больно. Я люблю маму за
это.
- И я за это! – закричал Петя.
- И я… - сказала Зина.
Оказалось, все дети любят своих мам за это.
Песня «Мамонтенок» - Сафарян Карина
Учитель проводит конкурсы для мам
Узнать друг друга по детским фотографиям;
Исполнить колыбельную песню.
Ученики читают отрывки из сочинений на тему «Дом, в котором я
живу»
Разминка: блиц–интервью:
Мамам
любимый урок вашего ребенка?
какая книга у вашего ребенка любимая?
Папам
ласковые имена ваших детей?
любимые цветы вашей жены?
Бабушкам
какую газету любит читать дедушка?
за какую футбольную команду болеет ваш муж?
Дедушкам
какое самое вкусное блюдо готовит бабушка?
любимая игра вашего внука (внучки)?
Детям
какого цвета глаза у мамы?
какой размер обуви у папы?
2. Коллективные игры.
Детям: «Раздели шоколадку»
(2 шоколадки – мальчикам и девочкам). Кто быстрее съест.
Бабушкам и дедушкам: «Пословица».
Кто последний назовет пословицу, тот и победитель.
Папам: «Комплимент».
По очереди надо говорить ласковые, теплые, нежные слова женам, матерям, дочкам.
Кто скажет последний комплимент – тот и победитель.
Мамам: «Узнай ребенка по голосу».
Мамы закрывают глаза, ребенок по сигналу учителя говорит: «Мама!». Мама
должна назвать имя своего ребенка. Затем игра продолжается, нельзя открывать
глаза.